職業學校智慧校園建設規劃探析

葛玉軍

摘 要：根據學校建設發展實際，本文結合工作實踐，從評價指標、學校信息化發展現狀、智慧校園建設自評、達標所需時間、發展目標、實施、保障等方面探索智慧校園建設規劃。

關鍵詞：智慧校園；評價指標；建設規劃

“十三五”期間，江蘇省職業學校智慧校園建設全面展開。按照學校發展要求和江蘇教育廳《江蘇省職業學校智慧校園建設水平評價指標》細則，對照各項指標與南通衛生高等職業技術學校信息化建設情況進行了對比、自評，探索智慧校園建設規劃。

一、江蘇省職業學校智慧校園建設水平評價辦法

江蘇省職業學校智慧校園建設水平評價項目共分師生發展、應用服務、數字資源、基礎設施、組織保障五個部分。評價指標共28大類170小項，評價總分值300分，達標分值240分。

二、我校教育信息化發展現狀分析

1.硬件建設

目前，我校以新校建設為契機，建成了覆蓋全校基礎網絡，擁有萬兆主干、千兆匯聚、百兆到桌面的校園計算機網絡以及安防監控系統、消防系統、校園廣播系統、水控電控系統。教學用計算機教室8間、電子閱覽室4間；多媒體教室126套；智能錄播教室二套；網管中心存儲、服務器、防火墻、網絡督察等保障設備齊全。

2.軟件建設

我校近幾年先后建設了校園一卡通系統、數字校園綜合管理OA系統、圖書管理系統、金蝶財務管理系統、銀聯系統、人事管理系統、教務管理系統、固定資產管理系統、食堂收費系統、數字圖書館系統、校園網站、安防系統、消防報警系統、水控電控系統、樓控系統等。

3.師生利用信息化的情況

多年來，通過各項培訓，我校廣大教師基本能熟練應用多媒體教室開展教學活動，能利用計算機網絡進行信息檢索、信息查詢、信息發布、上傳教學文件等。部分教師能夠制作質量較高的多媒體課件，建設題庫等。不足之處：一是開展網上教學、集體備課、信息技術與課程整合等能力不足；二是視頻、音頻信息處理能力有限；三是教學信息資源建設意愿和能力不強。

三、我校教育信息化發展存在的問題

“十二五”期間，學校以新校區建設為契機，以“打基礎、建平臺、抓應用、促發展”為方針，推進學校信息化建設，取得了一些成績，但也存在問題，目前亟待解決的有以下幾點。

1.重硬輕軟，利用率不高

我校教育信息化硬件設施配備的同時，統一的管理還不到位，采用的服務外包方式后服務還不夠及時；現有的硬件利用率不夠高、軟件應用不充分。

2.教育信息化資源建設滯后

各級各類學校和其他教育機構的信息資源沒有充分共享。應用系統建設推廣滯后，特別是教學資源建設、師生應用方面相對滯后。

3.師生信息素養不夠高

學校師生信息化應用水平不高，信息處專業技術人員數量不足，雖然近幾年參加校內外培訓較多，但由于人員數量有限，仍然不能滿足學校教學、服務、信息化建設的需要。

四、江蘇省職業學校智慧校園建設評價指標體系和我校自評分

1.師生發展

評價指標包括學生發展（15分）、評價細則13條、自評得分8分；教師發展（15分）、評價細則13條、自評得分8.5分；校長領導力（10分）、評價細則12條、自評得分7分。

2.應用服務

評價指標包括應用服務融合（30分）、評價細則13條、自評得分17分；其他略。

3.數字資源

評價指標包括數字場館資源 （7分）、評價細則3條、自評得分0分；其他略。

4.基礎設施

評價指標包括校園網絡（13分）、評價細則12條、自評得分10.6分；其他略。

5.組織保障

機構隊伍（8分）、評價細則4條、自評得分5分；其他略。

五、達標建設所需時間

根據自評情況，目前，我校信息化建設自評分為138分，距離合格分數240分還有一定差距，在資金有保證的情況下，完成江蘇省職業學校智慧校園建設大部分指標可在1～2年內完成，有關物聯網項目等的完成時間約需3年。

六、 建設基本原則

智慧校園建設應堅持的基本原則：一是要統籌規劃，必須堅持“統一規劃、統一標準、統一建設、統一管理”；二是分步實施，從軟硬件、教育信息資源、課程、人員隊伍等多方面分步實施、逐項推進；三是以應用驅動，堅持需求主導，應用為主。重點推進教育應用系統和教學信息資源庫、學校信息資源庫和數據中心的建設，盡快發揮作用。

七、發展目標

1.總體發展目標

“十三五”期間，學校信息化建設將圍繞“教學信息化、管理信息化”，突出“師生參與教學應用、全員體驗智能管理”的理念，以數據中心建設和教育資源平臺建設為重點，以推動教育信息化系統應用為核心，以規章制度和信息化人才隊伍建設為保障，推進全校教育信息化發展進程和實現智慧校園建設目標。

2.具體建設目標

（1）在學校信息化工作領導小組的帶領下，積極推進有利于提高廣大師生信息素養的培訓與教育。

（2）完善校園基礎網絡建設和網絡安全建設。

（3）啟動全校統一的信息化標準體系建設，統一身份認證系統及數據交換共享平臺建設，建設個人信息門戶平臺，完善OA系統；完善校園“一卡通”系統建設，實施數據分析及決策支持系統建設。

（4） 推進教學資源建設，豐富數字圖書館資源，完善數據中心虛擬化擴展及云平臺建設。

（5）建立數據中心，實現全校網絡行政管理、網上教育管理、教學、科研、實訓等信息服務網絡，提供數據服務、基礎信息和管理載體，以信息化促進學校建設現代化。

（6）加強消防、安防、食堂消費、后勤服務等信息化建設，促進學校綜合管理水平的提高。

（7）提高師生信息化素養，加強信息化人才隊伍建設和人才引進的同時，積極開展信息化講座、培訓、師生互動等活動。

（8）根據學校升格發展需要，逐步完善規章制度、經費預算和使用制度、運維管理辦法等，形成信息化建設和應用保障機制。

八、實施計劃

1.完善數字校園建設（2016年）

積極推進有利于提高廣大師生信息素養的培訓與教育，形成良好的校園氛圍；優化學校綜合管理系統，推進OA系統的應用；完善校園“一卡通”系統功能；推進教學資源庫建設。

2.數據中心建設（2017年）

加強信息化人才隊伍建設，完善教學資源庫建設，推進數據中心建設、物聯網建設。逐步完善規章制度、經費預算和使用制度、運維管理辦法等，形成信息化建設和應用保障機制。

3.努力實現智慧校園建設（2018年）

逐步落實各應用系統，通過調試、培訓、運行推廣各應用系統。

4.完善智慧校園建設（2019年～2020年）

智慧校園建設沒有終點，學校將根據信息時代的發展變化不斷完善智慧校園的建設。

九、 政策保障與措施

1.加強組織領導

由學校教育信息化領導小組統一協調、指導、總體規劃我校信息化建設工作。

2.完善管理制度

根據信息化重點任務和重點工程的需要，落實領導職責，確保任務和項目落到實處；逐步在管理部門建立信息主管制度，完善信息化工作渠道，建立健全信息化工作目標責任體系，加大對教育信息化工作的考核力度，并建立信息安全的監管制度，保障信息系統的安全運行。

3.注重隊伍建設

加大教育信息化管理隊伍、教師團隊、服務隊伍的建設力度，為教育信息化建設提供人力資源保障。

4.建立激勵機制

加強對教育信息化進程的檢查和指導，并建立評估體系，將教育信息化工作納入督導評估范圍。積極組織教育信息技術應用與教學觀摩展評、教學軟件征集評比等活動。

十、結束語

圍繞江蘇省職業學校智慧校園建設目標，學校將不斷加強學校智慧型校園的建設與應用，通過建設信息化公共支撐環境、提升隊伍能力、創新體制機制，解決學校教育信息化發展的重點問題，努力實現智慧校園建設目標，使學校信息化建設實現可持續發展。