高校思想政治理論課教師師德建設研究綜述

鄭永利

摘 要：相較于受到多學科廣泛關注的一般性師德研究，思政課教師特有的師德研究屬于較新的課題。目前高校思政課教師師德研究的內容主要包括：高校思政課教師師德的內涵及規范；加強思政課教師師德建設的重要性；高校思政課教師師德建設的現狀；高校思政課教師師德水平和建設的影響因素；加強高校思政課教師師德建設的對策。研究中存在的問題主要表現為：特殊性研究較弱；缺乏一線調查；重復研究多等。

關鍵詞：高校；思政理論教師；師德；研究綜述

一、高校思想政治理論課教師師德研究的總體概況

師德一直是我國學術界和教育界關注的熱點問題，相關學科及研究領域成果頗多。2005年以前的師德研究主要是對高校教師師德的共性研究，并沒有涉及某門具體課程教師特有的師德，高校思想政治理論課這門課程也不例外，對其教師的個性師德研究幾乎沒有。

2004年10月14日中共中央、國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》中指出，“高等學校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道”“廣大教師要以高度負責的態度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。”《意見》中對思想政治理論課地位的高度肯定引發了國內學者對講授這門課的教師師德的關注，2005年以后國內學者開始研究高校思想政治理論課教師的師德問題，但它仍是相對較新的研究課題。……