新媒體在大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)中的整合問題淺析

張靜

摘 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，新媒體正在以更廣泛的影響力深入到大學(xué)教育改革中。而在當(dāng)前改革過程中，由于受到教育國(guó)際化及信息化的影響，新媒體與大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的整合度直接影響著大學(xué)生的語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。深入挖掘新媒體的優(yōu)勢(shì)，可以有效提高高校語(yǔ)言文化的教學(xué)質(zhì)量。本文對(duì)新媒體在大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)中的整合問題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；跨文化交際能力；培養(yǎng)；整合

在信息化與國(guó)際化進(jìn)程不斷推進(jìn)的新形勢(shì)下，教育工作也受到了不同程度的影響。在此背景下，大學(xué)語(yǔ)言文化教學(xué)改革也正順勢(shì)而行，教師在課堂教學(xué)過程中合理運(yùn)用新媒體是一種實(shí)效性課堂，這樣一種全新的教學(xué)思維將會(huì)成為教學(xué)研究的新方向。但是，在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)新媒體的應(yīng)用仍存在許多問題，仍需教育工作者去完善。因此，對(duì)大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)與新媒體整合性問題進(jìn)行討論意義重大。

一、新媒體概述

1.新媒體的涵義

新媒體的概念可以追溯到40多年前。 1967年，“新媒體” 一詞由美國(guó)人戈?duì)柕埋R克第一次提出，1969年開始在美國(guó)社會(huì)流行并逐步擴(kuò)展至全世界。幾種典型性的新媒體形式有博客（blog） 、播客（podcast）、維客（Wiki）、SNS、手機(jī)電視、廣播等，深刻影響了人們生活的各個(gè)方面，新媒體時(shí)代背景下的教學(xué)模式改革也在持續(xù)推進(jìn)中。課堂教學(xué)借助新媒體將會(huì)變得更加高效，這里的媒體指的是在教學(xué)過程中搭建教學(xué)信息傳播的平臺(tái)。……