淺談初中班主任工作

蒙慶萍

[摘 要]班主任的核心工作是管理班級，班級管理的有效方法主要有建立完善的班級管理體制，培養(yǎng)一批得力的班干部隊伍，賦予學(xué)生真誠的師愛，給學(xué)生樹榜樣形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]班級管理 建立體制 培養(yǎng)班干 樹榜樣

[中圖分類號]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）300095

班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，有時會讓人寢食難安、心力交瘁，有時又會讓人心花怒放、沉醉其中。班主任的核心工作是管理班級，促進(jìn)一個班集體的成長。一個班級的成長，是思想的成長，因為思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。因此我們班主任的管理工作應(yīng)從德育工作入手，抓好育人工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。下面就班級管理的有效方法談幾點感悟。

一、建立完善的班級管理體制

“沒有規(guī)矩，無以成方圓”，校有校紀(jì)、班有班規(guī)，因此制定切實可行的班級考評制度至關(guān)重要。新學(xué)期一開始，筆者就利用班會課、夕會時間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生一日常規(guī)》《民族中學(xué)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)要求》《民族中學(xué)學(xué)生言行儀表規(guī)定》等校紀(jì)校規(guī)方面的文件，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣、大型活動等方面對學(xué)生提出明確的要求，結(jié)合本校和本班實際，制定出一套較為完整且容易操作的班規(guī)。班規(guī)可以說是班主任和班干部管理班級的重要依據(jù)。有班規(guī)，才有全班學(xué)生共同的行為準(zhǔn)則，才有學(xué)生實行自我管理的方向和路線。班規(guī)制定好，就要執(zhí)行。在班規(guī)的執(zhí)行方面，要以班干部為主。為培養(yǎng)班干部的能力，筆者大膽使用班干部。目前我班在班規(guī)的約束下，已形成一個以班干部為中心的良好的自主管理體系，學(xué)生團(tuán)結(jié)在班干部的周圍。班里若有學(xué)生在紀(jì)律、宿舍內(nèi)務(wù)或勞動衛(wèi)生方面做得不好的，他們會自覺主動地分別向勞動委員、常務(wù)班長、值日班長匯報，自查自糾的同時配合班干及時掌握班情。當(dāng)天的值日班長會在夕會時向?qū)W生反饋，提醒學(xué)生及時改正和調(diào)整不足之處。

二、培養(yǎng)一批得力的班干部隊伍

一個班的集體面貌如何，很大程度上取決于班干部。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。建立完善的管理體系，培養(yǎng)好班干部的目的是為了能達(dá)到“管，是為了不管”的效果。班委成員中，常務(wù)班長最重要，常務(wù)班長是副班主任，可以說和班主任一樣，是班級的定神針，是一班之魂。遵守紀(jì)律、勤學(xué)上進(jìn)的班風(fēng)的培養(yǎng)，要有班長在這些方面以身作則，才能收到成效。挑選常務(wù)班長一定要“精”，在挑選時特別強(qiáng)調(diào)正直、誠實、善良、樂于助人、勤于做事等優(yōu)秀品質(zhì)，還必須具備很強(qiáng)的自律意識、責(zé)任心、上進(jìn)心、組織能力。班級常規(guī)管理的核心工作是紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、活動四方面，因此，班委成員中的勞動委員、文娛委員、學(xué)習(xí)委員、課代表、室長等也是班級管理的骨干力量，對這些成員也要重點培養(yǎng)。日常學(xué)習(xí)生活中，大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信。不定期召開會議，在鼓勵班干部大膽工作的同時，指導(dǎo)他們在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、文娛活動等方面及時做好計劃、總結(jié)，有問題及時解決，并教給他們一些工作方法和技巧。要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用，同時也鼓勵他們在做好本職工作之余要注重培養(yǎng)合作意識，學(xué)會互幫互助，要建立一種既競爭又合作的團(tuán)隊關(guān)系，在團(tuán)隊中不斷提高管理水平。常給班干部灌輸“班級無小事，事事有人做，人人有事做”的管理理念。

三、引導(dǎo)學(xué)生做好每一個“第一次”

良好的開端是成功的一半。第一把火，倘若能有“教育若只如初見”的魅力，則善莫大焉。如果想讓一個新的班集體迅速形成凝聚力，就要充分利用好學(xué)校開展的每一項活動。

初一新生在新班集體中會經(jīng)歷很多第一次，如第一次參加勞動，第一次開夕會，第一次寫周記，第一次布置教室，第一次運動比賽，第一次升國旗等等。每一個“第一次”活動，都不能輕易處之，既要嚴(yán)格要求，又要讓學(xué)生心服口服。第一次集隊，筆者親自指揮，班長協(xié)助，明確指出集隊的三個要求：快、靜、齊。第一次搞衛(wèi)生，筆者親自到場指導(dǎo)，并要求勞動委員在旁做好記錄，以便在今后安排各小組勞動任務(wù)時強(qiáng)調(diào)一些注意事項。第一次布置教室，筆者親自指導(dǎo)設(shè)計，強(qiáng)調(diào)教室布置要注重“整齊，干凈，溫馨，經(jīng)典”四個方面，尤其是要干凈，“一屋不掃，何以掃天下”呢。第一次出黑板報，指導(dǎo)文娛委員設(shè)計，教會文娛委員掌握板報設(shè)計的三大技巧：版頭鮮明突出，框架格局流暢，字跡工整清晰。做到這三點，整體效果就出來了。第一周的夕會，筆者為學(xué)生推薦積極向上的主題，指導(dǎo)他們今后夕會如何取材，并關(guān)注他們的發(fā)言情況。發(fā)現(xiàn)寫得出內(nèi)容卻不能大膽講出來的學(xué)生及時給予鼓勵。第一次升國旗，筆者會請學(xué)校專業(yè)教師對升旗手、護(hù)旗手、主持人、才藝節(jié)目指導(dǎo)把關(guān)。筆者告訴學(xué)生升旗儀式是件很嚴(yán)肅的事情，我們在升旗時代表的不僅僅是我們自己、我們班，還有學(xué)校的全體師生。我們的一舉一動，一言一行，都要認(rèn)真，積極向上，不能辜負(fù)全校師生對我們的期望。第一次集體跳繩比賽，第一次校運會，都用“爭取第一名”的口號來鼓舞士氣，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。動員學(xué)生學(xué)習(xí)要爭先、活動要爭先，以培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏的精神。

四、賦予學(xué)生真誠的師愛

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”別林斯基曾說：“世界上最能打動人心的莫過于愛和真誠。”可見，對學(xué)生有愛心，是做好班主任工作的前提。作為班主任要時時刻刻用愛心的雨露去滋潤學(xué)生，用一種慈母的愛心去關(guān)懷、愛護(hù)、寬容學(xué)生，要站在學(xué)生的立場上分析問題，與學(xué)生真誠交流。記得初一校運會50米接力賽中，我班跑第一棒的楊某跑到9班去交棒，在9班繞了一圈才傳到我班跑第二棒的學(xué)生手中，當(dāng)時學(xué)生紛紛跑到筆者身邊指責(zé)楊某，筆者立刻制止他們。接力賽結(jié)束后楊某不見了，原來他一個人躲在樹下難過地流淚。筆者帶著其他學(xué)生走近他，對他說：“別難過了，我和同學(xué)們都不怪你。第一棒，壓力確實太大，誰跑第一棒，都有可能出現(xiàn)這樣的情況。”在那一周的周記中，楊某向筆者寫出了他對自己過失的自責(zé)、愧疚，很感激筆者對他的寬容與理解，并表示今后一定會發(fā)奮學(xué)習(xí)，做好自己，為班級爭光！此后楊某一直努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，嚴(yán)格要求自己，成績在班里名列前茅，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

還記得初一年級時的劉某頑皮、懶散、拖拉，貪吃貪睡，成績不好，身上壞習(xí)慣數(shù)不完。對她筆者進(jìn)行過多次思想教育，然而效果不佳。于是筆者與她的家長溝通，這才了解到原來劉某母親多年前已患精神病，父親長期在外地打工，如此的生活背景，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成自然會有問題，要轉(zhuǎn)化劉某不是件容易的事。有一天劉某的幾個室友跑來跟筆者說不想和她一個宿舍，因為她幾乎每晚都尿床，弄得宿舍整天一股尿味。知道這情況后，筆者跟劉某的室友說，我們不和她一個宿舍不是解決問題的辦法。筆者找到劉某證實她的病情后，把這個宿舍全體成員召集在一起，建議劉某晚上用尿不濕墊著，早上及時清洗。同時告訴她的室友這是一種生理疾病，不是過錯，劉某患了這病本已很痛苦，身邊又無親人關(guān)心，更是雪上加霜，我們要同情、理解她，要想辦法幫她找治病的藥方。之后筆者咨詢了多名中醫(yī)，找到了藥方，每周為她到藥店開兩包中藥，按醫(yī)生的說明教她服用。堅持兩個月后，她給筆者寫了一封長達(dá)2000多字的感謝信，她說在筆者的幫助下這困擾她多年的疾病終于痊愈了。劉某成績不好，但這一次她寫給筆者的信卻是那么真誠、動情、感人，看完后筆者已淚流滿面。更令筆者欣慰的是，從此之后，她徹底變了，所有的壞習(xí)慣蕩然無存，從那時到現(xiàn)在再也沒有讓班級被扣分，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步，獲得了學(xué)校的進(jìn)步之星獎。第一個學(xué)期校運會時她報了400米，比賽時卻因怕吃苦放棄了比賽。第二次校運會時她又報了400米，這一次她跑出了年級組第一名的成績。她不僅突破了自我，還超越了別人！心誠則靈，筆者又一次感悟到了愛的力量無窮大，愛勝過一切說教。

五、樹立榜樣形象

班主任要善于在學(xué)生中樹立榜樣，這個榜樣可以是人，也可以是事。要抓住教育契機(jī)，抓住教育細(xì)節(jié)，針對學(xué)生已有的優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)好人好事，利用日常早晚總結(jié)時間或者是班會時間大力表揚，積極創(chuàng)建良好的班級氛圍和風(fēng)氣。新團(tuán)員入團(tuán)儀式上，我們班有四個男學(xué)生登臺展示團(tuán)旗，之后筆者鼓勵大家要繼續(xù)以這四個學(xué)生為榜樣，繼續(xù)保持守紀(jì)模范、文明禮儀模范的形象，將來我們會有更多的展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會。每次改完周記后，筆者都會挑出幾個寫得好的學(xué)生上講臺將自己的周記讀給大家聽。周記何為算好？周記內(nèi)容是關(guān)心自己成長、關(guān)心班集體活動、感恩師長、明辨是非的就算好。初一新學(xué)期時很多學(xué)生不知道如何寫周記，寫不出內(nèi)容或者寫得很空洞。在一次又一次地欣賞了優(yōu)秀周記后，學(xué)生現(xiàn)在的周記已大有改觀。全班學(xué)生都能寫上800字，他們會在周記里和筆者說悄悄話，會明辨是非，會談自己的理想，會談班級動態(tài)，會贊美老師感恩老師。這都是榜樣的力量促成的進(jìn)步！

作為班主任，潛心育人是首任，要想學(xué)生成才，先要教會學(xué)生做人。為了鼓勵學(xué)生每天進(jìn)步一點點，筆者讓學(xué)生每天學(xué)一條格言警句，這是一盞心燈，如能堅持下去，將會照亮他們的觀念，照亮他們的思想之路，照亮他們的精神世界，指引他們選擇正確的道路方向，朝著自己理想的高峰攀登。

（責(zé)任編輯 袁 妮）