關于新媒體時代高校大宣傳格局構建的探討

黃思瑜

摘 要：高校宣傳思想工作，是我黨向校園傳播其思想理論的重要工具，是黨政文化與校園文化相互聯系的紐帶。在新媒體時代的背景下，傳統高校宣傳思想工作受到了很大的沖擊。因此，本文對構建新媒體時代下的高校宣傳思想工作展開了討論，并結合自身研究的結果探討一下高校大宣傳格局的構建策略。

關鍵詞：新媒體時代；宣傳；構建

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0196-02

新媒體時代到來，為高校宣傳思想工作帶來了巨大的挑戰，同時，也使其迎來了前所未有的發展機遇。新媒體時代的標志便是互聯網技術在媒體傳播中的使用，而互聯網技術所衍生的網絡文化，已經強勢登陸了我國的各大高校，成為高校師生最喜歡的媒體傳播方式之一，對傳統的高校宣傳思想工作帶來了巨大的沖擊。由此看來，構建高校宣傳思想工作的新格局是必然的。

一、新媒體時代下高校宣傳思想工作所面臨的機遇與挑戰

（一）如何開展高校的宣傳思想工作

我國高校的學生普遍處在思想定型的階段，加強高校宣傳工作，樹立學生的正確人生觀、思想觀、價值觀，引導他們走向正確的道路，既是高校全局工作的重要組成部分，又是建設和諧校園、明確學生未來發展觀的重要保證。高校宣傳思想工作帶來的輿論氛圍，可以為學生營造一個良好的校園環境，從而激發他們強大的潛能，培育其文明道德風尚，創造良好的文化條件，并對學生未來的發展起到了激勵的作用。

（二）新媒體時代信息傳播方式的特點

互聯網的出現與普及意味著傳播新媒體時代的到來，與傳統的媒體傳播方式相比，新媒體時代充分利用了互聯網傳播技術手段先進，傳播速度快、儲存信息量大、取用方便等特點，對傳統的媒體傳播帶來了強烈的沖擊。基于新媒體環境的存在，可以將信息的受眾者以及發布者集于一人之身，展示出了其強大的傳播能力。從目前的情況來看，我國許多高校在宣傳思想工作的過程中都面臨著一系列的問題，這些問題有些是由于校內自身因素所導致的，有些原因則是外界不良因素所導致的，但從總體上來說，都是傳統宣傳思想觀念的弊端所導致的。

（三）新媒體時代高校宣傳思想工作面臨的挑戰

基于全球經濟多元化的發展，全世界人們的交流也在不斷的增加，文化思想也出現了前所未有的融合，對于信息的獲取和傳播的途徑與渠道也發生了翻天覆地的變化，新媒體除了傳播能力方面的優勢巨大以外，其交互性的特征也是使用傳統傳播媒體所無法體驗到的，信息生產方式與傳播方式的變革，使得高校師生在接受新傳播媒體帶來的好處的同時，使師生對主流意識形態的認同感和信仰感出現了一定程度的下降。由此看來，新媒體時代下的高校宣傳思想工作將要面臨來自于社會方面、經濟方面、技術方面以及意識形態方面的多重挑戰。筆者認為，新媒體環境下，高校師生的意識形態正處在排舊納新的轉型階段，價值取向相對多元化，這也是高校的宣傳思想工作所要面臨的挑戰之一。

（四）新媒體時代高校宣傳思想工作面臨的機遇

在新媒體時代的大環境下，高校思想宣傳工作不僅面臨了巨大的挑戰，也迎來了良好的發展機遇。學生作為最容易接受新事物的群體之一，最先受到網絡文化的沖擊，各類網絡文化強勢登陸高校校園，對傳統的宣傳觀念以及宣傳效果都產生了巨大的沖擊。但是，網絡文化的出現，在沖擊傳統文化的同時，又為高校宣傳思想工作的創新與發展提供了新的載體。高校宣傳思想工作的傳統是使用校園板報、廣播以及宣傳專欄等形式進行宣傳，屬于被動的宣傳，很難引起學生的興趣與共鳴。在新媒體時代的大環境下，各大高校可以充分利用網絡媒體的優勢，創新高校宣傳的載體，充分利用網絡媒體的交互性，增強宣傳思想工作的過程中與師生之間的交流，提高了廣大師生的興趣，使高校的宣傳思想工作具有較強的互動性與實效性，使其更好地滿足了高校師生的需求。

二、新媒體時代高校宣傳思想工作的新規律

重視新媒體在高校宣傳思想工作中的新規律，是高校宣傳思想工作發展的重點，關注新媒體在高校宣傳思想工作中發揮的積極作用及影響，下面本人針對一些專家、學者提出的觀點進行簡要的介紹。

（一）新媒體時代對宣傳思想工作的思維觀念產生的影響

有一種觀點認為，在高校的宣傳思想工作中，主張思想觀念的創新，工作制度與隊伍建設方面的改革，增強高校宣傳思想工作的科學性；堅持與時俱進，將宣傳思想工作的重點放在實踐方面，用于對未知領域展開探索，使高校宣傳思想工作的水平得到有效的提高。另一種觀點認為，在高校的宣傳思想工作中，主張方式與手段方面的創新，敢于開創新的思維理念，充分利用新媒體時代所帶來的先進傳播技術，增強高校宣傳思想工作的時效性，并加強對宣傳工作路徑的調整，提高宣傳思想工作的力度。除此之外，還有一種觀點認為，要想改變高校師生的思想觀念，首先要從改變其思維方式開始。在創新文化內容的方面，要以廣大師生的精神文化需求為主，通過不斷的創新，對新媒體時代的大環境下，高校宣傳思想工作的新規律進行有效的探索。緊抓高校宣傳思想工作的隊伍建設，促進宣傳思想工作的進步。

（二）新媒體時代對宣傳思想工作模式與體制創新方面產生的影響

在體制創新與工作模式方面，要突破單一的媒體格局，充分利用新媒體時代帶來的先進媒體傳播技術，豐富高校宣傳思想工作的內容，擴大隊伍建設的范圍。與此同時，增強高校宣傳部門的溝通能力，促進高校宣傳部門與高校其他部門之間的協調工作，提升高校宣傳思想工作的穿透力與參與范圍。除此之外，在創新工作模式與體制的時候，要堅持以科學發展觀為指導，充分發揮高校宣傳部門的主體地位，引導其他部門各司其職，建立高校宣傳思想隊伍的聯動機制，為高校宣傳思想工作模式與體制的創新具有重要的意義。

三、構建新媒體時代高校大宣傳格局的幾點建議

高校大宣傳格局的構建必須要順應時代的潮流，以新媒體時代所提供的先進媒體傳播技術為指導，堅持以人為本的核心思想，構筑一個覆蓋面廣、參與度高的大宣傳工作格局，是新媒體時代對高校宣傳思想工作的要求，也是提高高校宣傳思想工作實效性的必然選擇。對于構建新媒體時代高校大宣傳格局的策略，筆者提出了以下幾點建議：

（一）要明確高校大宣傳格局的內涵與本質

構建高校大宣傳格局的前提，首先要對其內涵與本質了解，否則會使大宣傳格局的形成失去應該發揮的作用。新媒體時代下高校大宣傳格局的構建主要是將傳統的各種宣傳手段進行整合，采用有效、突出的立體化新聞宣傳體系，例如：南京航空航天大學根據新媒體時代下“規范化”和“集約化”的發展要求，率先探索形式了“媒體融合、內容聚合、人員整合”的“三合”創新機制，構建了以大學生記者團為宣傳主體、以學校官微、學校網站、學校公眾號為主要宣傳渠道大宣傳格局。在這一格局的影響下，一方面能夠使校內學生實時的獲取新聞信息和社會熱點，豐富學生的見聞；另一方面也能夠在學校管理人員的引導下，加強正面宣傳，弘揚正能量，幫助學生接受到全面的、積極的新聞信息，從而培養起當代大學生正確的價值觀、世界觀和人生觀。

（二）加強對高校大宣傳格局構建的探討力度

探討是指對事物的探索、講求，也就是對高校大宣傳格局構建可行性需要進行有效研究，并從中了解到構建高效大宣傳格局對社會發展、校園影響等方面的優劣之處。例如，2013年12月新浪微博與浙江大學共同舉辦的“微校園，大視野-2013浙江首屆高校微波發展論壇”，包括浙江大學、復旦大學在內的70余所高校官微負責人齊聚一堂，對新形勢下高校官微在構建大宣傳格局、加強思想政治教育等方面發揮更大作用進行了探討和總結。

（三）提高新媒體時代高校宣傳思想工作的創新

創新是指在特定的環境中利用已有的思維模式提出更新的思路與想法，并結合理想化滿足社會需求，進而創造出新的事物或方法，并能夠獲得更高的效果與成績。在新媒體時代高校大宣傳格局中，為了更好的將其發展推向前，使其發展空間、作用性越來越大，則需要不斷加強創新意識。例如北京大學早在2009年就開辦了創意產業研究中心新媒體研究室，其目的在于為新媒體研究者、互聯網使用者提供互動、創新、分享、交流的平臺。相關的新媒體宣傳人員可以定期參加培訓，在互動和溝通中汲取他人的創意和經驗，從而不斷的提升高校宣傳隊伍的整體素質和創新意識。

四、總結

綜上所述，若要在新媒體時代的大環境下，構建高校大宣傳格局，建立高校宣傳思想工作新體系，還需要在未來的研究過程中不斷探索，尤其是在大宣傳格局的內涵、本質以及體系內容、工作方法等方面。最終實現對傳統高校宣傳思想工作的突破，使高校的宣傳思想工作能夠滿足廣大師生的要求，提升其興趣，促進高校宣傳思想工作在未來的發展。

（作者單位：蘇州衛生職業技術學院）

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