藥學(xué)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)知程度及態(tài)度調(diào)查分析

劉曉明

【摘要】中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族五千多年來的傳承和發(fā)展，濃縮了數(shù)代人的智慧結(jié)晶。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠賦予高校思想政治教育獨(dú)特的文化內(nèi)涵。通過對(duì)藥學(xué)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)知程度及態(tài)度調(diào)查分析，總結(jié)思考藥學(xué)大學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度及態(tài)度現(xiàn)狀，分析形成目前現(xiàn)狀的原因。

【關(guān)鍵詞】藥學(xué)大學(xué)生;中國(guó)傳統(tǒng)文化;調(diào)查分析

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度不同，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化也持不同的態(tài)度。特別是在一些缺乏人文氣息的理工科高校，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)于文、史、哲等相關(guān)知識(shí)往往還停留高中甚至是初中的認(rèn)知水平，傳統(tǒng)文化教育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)沒有起到應(yīng)有的導(dǎo)向作用。沈陽(yáng)藥科大學(xué)是中國(guó)歷史最悠久的綜合性藥科大學(xué)，但同時(shí)也是一所專業(yè)性強(qiáng)的理工科學(xué)校。為了更好地在藥學(xué)大學(xué)生中開展中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育活動(dòng)，我們?cè)谏蜿?yáng)藥科大學(xué)藥學(xué)院不同專業(yè)、不同年級(jí)的大學(xué)生中開展了一次網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。

一、調(diào)查對(duì)象基本情況

在沈陽(yáng)藥科大學(xué)藥學(xué)院的大二到大四的藥學(xué)、藥物制劑、藥物分析、藥學(xué)（英語強(qiáng)化班）、藥學(xué)（日語強(qiáng)化班）以及藥學(xué)（理科基地班）學(xué)生中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，回收有效試卷149份。參與調(diào)查的同學(xué)中：72.5%的同學(xué)為女生，女生多，男生少;63.8%的同學(xué)來自北方。

二、調(diào)查結(jié)果綜合分析

調(diào)查問卷共有客觀題20道，均為單選題，主要調(diào)查學(xué)生的基本情況、藥學(xué)大學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

1、藥學(xué)大學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度

在關(guān)于四大名著閱讀情況的調(diào)查中，50.3%的同學(xué)選擇了看過其中一兩部，26.1%的同學(xué)選擇了都看過，23.5%的同學(xué)選擇了都沒看過;中醫(yī)四大經(jīng)典名著與藥學(xué)大學(xué)生的學(xué)習(xí)有著一定聯(lián)系，但是在我們的調(diào)查中，32.9%的同學(xué)對(duì)中醫(yī)四大經(jīng)典名著一個(gè)都不知道，49.7%的同學(xué)知道一兩個(gè)，只有17.5%的同學(xué)都知道;在“您喜歡京劇或者地方劇種（評(píng)劇、豫劇、秦腔、黃梅戲、粵劇等）”一題中，51.0%的同學(xué)的態(tài)度是可以看看，有41.6%的同學(xué)選擇了不感興趣;對(duì)于琴棋書畫等傳統(tǒng)文化藝術(shù)，42.3%的同學(xué)選擇了大致學(xué)過，但是只是掌握一些皮毛，38.9%的同學(xué)選擇了什么都沒學(xué)過。通過以上問題的回答，我們可以看到，多數(shù)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化名著、傳統(tǒng)戲曲以及傳統(tǒng)文化藝術(shù)是比較感興趣的，但是僅僅是感興趣，了解程度和投入程度比較缺乏。

2、藥學(xué)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體。因此，我們首先調(diào)查了同學(xué)們對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度和看法：38.9%的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日氣氛濃郁，具有傳統(tǒng)特色，42.3%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的傳統(tǒng)節(jié)日很商業(yè)化;相比于西方節(jié)日，91.9%的同學(xué)更加青睞傳統(tǒng)節(jié)日，86.6%的同學(xué)非常贊成除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日被列為法定假日。由此可見，絕大多數(shù)的學(xué)生依然是支持我們的傳統(tǒng)節(jié)日的，但是由于商業(yè)化社會(huì)的發(fā)展，相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日越來越商業(yè)化。

97.3%的同學(xué)認(rèn)為沈陽(yáng)藥科大學(xué)的校園文化氛圍更加偏向于濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，69.8%的同學(xué)認(rèn)為文理分科對(duì)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知及態(tài)度有一些影響。以參加調(diào)查的藥學(xué)大學(xué)生為例，有40.9%的同學(xué)選擇進(jìn)入大學(xué)之后，可能不是很多，但是也會(huì)像高中一樣繼續(xù)背誦古典詩(shī)詞，60.1%的同學(xué)則選擇了很少甚至是不背古典詩(shī)詞了;在“如果您現(xiàn)在圖書館，只能選英文名著和中國(guó)古典名著兩種類型的書，您會(huì)選擇哪一個(gè)類型的書呢？”一題中，53.7%的同學(xué)選擇了中國(guó)古典名著，相對(duì)于英文名著不占優(yōu)勢(shì);53.0%的同學(xué)選擇會(huì)選修主要內(nèi)容為中國(guó)古代先哲思想的中國(guó)傳統(tǒng)文化自由選修，但是也有21.5%不會(huì)選修。對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的總體態(tài)度，87.2%的同學(xué)還是更加傾向于中國(guó)傳統(tǒng)文化的;96.9%的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)很重要并且有一些積極影響;99.3%的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化值得當(dāng)代藥學(xué)大學(xué)生去繼承去發(fā)展。由此可見，藥學(xué)大學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度是壓倒性的支持，但是同學(xué)們背誦古典詩(shī)詞以及閱讀中國(guó)經(jīng)典名著的比例并不是很多，只有一半的同學(xué)表示愿意選修主要內(nèi)容為中國(guó)古代先哲思想的自由選修。

三、調(diào)查結(jié)果思考總結(jié)

通過對(duì)調(diào)查結(jié)果綜合分析，我們可以看到藥學(xué)大學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的總體態(tài)度是積極的，但是興趣不高，認(rèn)知程度一般，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主動(dòng)性較差。這種情況主要由以下原因引起：

首先，社會(huì)及家庭對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育理念差異。社會(huì)和家庭因素對(duì)大學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響是潛移默化，也是十分重要的。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生主要通過影視作品了解四大經(jīng)典名著，對(duì)于京劇、評(píng)劇、豫劇、秦腔、黃梅戲、粵劇等傳統(tǒng)曲藝感興趣的人比較少，相當(dāng)一部分的同學(xué)對(duì)于琴棋書畫等傳統(tǒng)藝術(shù)幾乎從來沒接觸過。父母對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣會(huì)鼓勵(lì)自己的孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，而社會(huì)環(huán)境的影響則更為重要。近年來，社會(huì)對(duì)于傳統(tǒng)文化越來越重視，傳統(tǒng)節(jié)日被定為法定假日，關(guān)于傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目越來越多、書籍越來越多，大學(xué)生有更多的途徑去了解傳統(tǒng)文化。但是大學(xué)生主動(dòng)的了解傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)天主動(dòng)去感受節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，主動(dòng)去看關(guān)于傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目、電影和書籍的情況并不樂觀，這也應(yīng)該成為社會(huì)以及家庭努力的重點(diǎn)。

其次，外來文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生沖擊。在全球化時(shí)代和信息化時(shí)代，多元文化形式廣泛迅速傳播，特別是以歐美文化為代表的西方文化，年輕人更喜歡更容易接受，使得中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展遭受到了沖擊。雖然相對(duì)于西方節(jié)日，絕大多數(shù)學(xué)生還是更加青睞我們的傳統(tǒng)節(jié)日。但是，在面對(duì)中國(guó)古典名著和英文名著的選擇時(shí)，仍然有將近一半的同學(xué)會(huì)選擇英文名著。同時(shí)，調(diào)查顯示，相對(duì)于普通班同學(xué)，藥學(xué)（英語強(qiáng)化班）的同學(xué)更加傾向西方節(jié)日和英文名著。由此可見，外來文化的滲透對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生繼承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定沖擊，特別是外語強(qiáng)化班的同學(xué)，更容易受到外來文化的影響;

第三，理工科學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后對(duì)于傳統(tǒng)文化重視程度減弱。由于高考制度以及當(dāng)今社會(huì)環(huán)境對(duì)人才的普遍要求，我們的教育普遍存在“重理化，輕文史”的情況。對(duì)于理工科學(xué)生來說，這種情況更為普遍，大多數(shù)學(xué)生自身也認(rèn)為文理分科對(duì)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知及態(tài)度有一些影響。中學(xué)時(shí)，理工科學(xué)生還能因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文閱讀一些圖書文章，背誦一些古詩(shī)詞。進(jìn)入大學(xué)之后，如果大學(xué)本身的校園文化氛圍就偏向濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，而且所學(xué)專業(yè)課程大多以數(shù)理化為基礎(chǔ)，那么學(xué)生自然會(huì)覺得古詩(shī)詞以及中國(guó)古代先哲思想對(duì)于自身的幫助并不大。因此，即使絕大多數(shù)同學(xué)傾向于中國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)很重要并且有一些積極影響，認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化值得當(dāng)代藥學(xué)大學(xué)生去繼承去發(fā)展，但是在實(shí)際大學(xué)生活中，真正去做的同學(xué)并不多。以藥學(xué)大學(xué)生為例，同學(xué)們可能更加熟悉四大基礎(chǔ)化學(xué)，談到中醫(yī)四大經(jīng)典名著，了解的人便不多了。究其原因，實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中用的少或者根本用不到，大多數(shù)學(xué)生也就不愿意去花時(shí)間了解了。

一名合格的藥學(xué)大學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、科研能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還要具有較高的道德素養(yǎng)和人文情懷，我們?cè)趥鞒袀鹘y(tǒng)文化的過程中就可以提升自身的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)自身的完善。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有著幾千年的悠久歷史和燦爛文化，每一名大學(xué)生，無論文理，都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

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