以生為本，主動學習

張天仕

【摘要】國家《基礎教育課程改革綱要》明確要求：“教師的教學過程中應做到學教互動、師生共同發展，引導學生積極參與課堂質疑、互動、探究，在教師指導下積極主動的學習?！惫P者在教學中，為培養學生的學習主動性，充分發揮學生主體性，培養學生形成良好的自主學習能力，經過一段時間的探索和教學實踐，現在就談談自己的一些做法。

【關鍵詞】以生為本 ?合作 ?自主學習

【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）32-0181-02

一、以生為本，激發學生學習的主動性

郭思樂教授提出的“生本教育”，主張“從師本教育轉向生本教育，把發揮學生的積極性作為當前解決教育問題的最有效和最重要的策略”。生本教育的核心理念是教育要以學生為本。教與學的關系應以教師的教為主導，以學生的學為主體，教為學服務。托爾斯泰曾經說過：“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣?！币虼?，調動學生學習的主動性，幫助他們發現自己所學知識的個人意義，教師和學生共同創設融洽和諧的學習氛圍顯得尤為重要。

為激發學生的學習主動性，最重要的一種方式是對學生進行學習目的性教育。學習目的性教育在各個學習階段都是教育教學中必不可少的重要組成部分，只有讓學生明白了學習目的，發現知識與能力對一個人是多么重要時，學習起來才有積極性，才能獲得持續發展的動力。其次，使學生對教師充滿信任和熱愛，充分發揮教師的主導作用，是激發學生學習積極性持久的保證。教師應針對不同階段學生的生理、心理特點，結合具體的學習特點，通過豐富多彩的教學活動，發展學生個體的潛能，倡導自主學習。

二、合作探究，激發學生主動探索和研究的精神

在實施素質教育的今天，教育者必須采取科學有效的教育方法，發揮學生的積極性、主動性，按照社會發展需要，全面培養學生基本素質。究其本質，是強周教育的人文精神，以人為本，著眼于學生和諧地發展。當學生對教師充滿信任和熱愛，并且能夠自由地參與主動學習和探索時，他們學得最刻苦、最用功，其學習效果也是最顯著的。因此，教師要采取種種教學手段激發學生主動探索的精神。

新課程標準對教學提出了許多新的挑戰，而課堂教學是課程實施的基本途徑。在課堂教學中，教師必須對教材內容進行精確的加工處理，運用形象的講述、巧妙靈活的提問，富有創新的點撥，把人類的文明進程、民族文化深厚底蘊、人生的美好前景展示在學生面前誘發學生的情感，使每一個知識點都成為學生急于攻克的堡壘，使每一次活動都成為學生獲得進步的階梯。比如：在講授“城市化進程中的問題及其解決途徑”一課時，先用多媒體展示城市化問題圖片，引導他們觀察圖片并提出問題：城市化對地理環境的影響主要表現在哪些方面？學生圍繞問題進行小組討論。最后，小組代表發言，老師歸納小結，讓學生享受到地理知識的真實性就在我們日常生活這中，體會合作學習的樂趣。教師再設問：既然城市存在這么多問題，為什么現在還有那么多人往城市跑呢？在教學過程中，教師要善于挖掘教材中的情感因素，通過角色效應，將對善、惡、美、丑的褒貶有效地轉為學生的學習知識的沖動，以此激發學生積極向上的學習動力，從而激發學生的主動探索和研究精神。

三、以學為本，加強學生學習方法的指導

課程標準再三強調“學生是學習的主人”，學生學習總有一定的方式、方法。學習方法是按照一定的序列，由低到高、由淺入深，呈螺旋式上升的順序在各個年級逐步實現的。俗話說：“授人以魚，不如授人以漁?！痹诮虒W中，教師要抓好備課這一環，側重研究學生學生方法的指導，使學生能夠在學習中“一課一得”。首先依據新課程標準要對教材內容進行重新整合;其次要圍繞教材內容，教給學生不同的解題思路和技巧，引導學生自己歸納總結，提高自主學習能力。地圖是地理學科的第二語言，學會讀圖、析圖不僅是學生學習地理的基礎，也是他們提高地理學習成績的關鍵。因此，我們要指導學生用圖、讀圖、識圖、析圖，從而提高學生讀圖分析解決地理問題的能力。例如，《世界地理》講南亞氣候，就引導學生認真閱讀南亞地形圖，讀出印度半島東為東高止山、西為西高止同、北部為喜馬拉雅山的南坡。再從夏季的西南季風入手，進行探究分析，得出印度乞拉朋齊成為世界“雨極”，印度半鳥東西兩側降雨為什么比內陸多的原因。當然，學生的學習過程總是要通過自己的頭腦加工、整理，才能消化、理解。對于外部的教育和影響，不是無條件地接受，而是有選擇性，教師只能引導學生總結，提高和完善，幫助逐漸形成適合自己個性的學習方法，形成良好的學習習慣。

總之，自主學習是以學生的發展為本，能夠激發學生強烈的學習積極性，注重培養學生自主學習的意識，關注每個學生的個性發展，為學生創造良好的自主學習情景，讓學生主動參與學習，有待于教師在教學實踐中不斷地探索、總結、發展，弘揚人的主體精神，促進學生全面和諧發展。

參考文獻：

[1]曹陽.如何構建高效的高中地理課堂教學模式，《學子（理論版）》;2015-09