網絡環境下高校思政教育創新研究

摘 要網絡作為現代科技發展的產物，改變了人們原有的生活、工作方式，為用戶帶來了良好的信息交互體驗，其應用遍布各個領域。高校思政教育本身就是信息傳遞的過程，網絡環境下，迎來了新的創新改革發展契機，工作實效得到了大幅提升。時至今日，網絡已然成為了高校思政教育創新的主陣地。本文在分析和簡述網絡環境對高校思政教育影響的基礎上，重點就網絡環境下高校思政教育創新策略進行了研究。

【關鍵詞】高校；思政教育；網絡影響；創新

在計算機應用平臺的支持下，網絡技術逐步邁入了發展快車道，其應用成為了信息化時代的重要標志。在日常生活中，大學生作為成長中的年輕一代，對新鮮事物表現出了濃厚的興趣，網絡自然而然的成為了他們生活中不可或缺的一部分，并深受其影響。網絡環境下高校思政教育創新，是社會發展的必然，滿足了大學生興趣需求，有關方面的研究備受關注。

1 網絡環境對高校思政教育的影響

信息化時代背景下，網絡在高校教育領域的滲透幾乎無處不在，并產生了深遠的影響。以網絡為基礎發展起來的自媒體，信息傳播速度快、交互性能佳，為高校思政教育創新改革提供了契機。傳統高校思政教育模式下，大部分學生通過黑板、閱讀或講座等形式獲取知識，加之有限的課堂教學時間，很難全面消化思政知識。而網絡在高校思政教育中的介入，開啟了資源共享新時代，加大了信息流，有助于學生開拓視野、增長見識。而且，網絡還實現了思政知識的多元傳播，如聲音、圖像以及視頻等，大大提升了思政教育的趣味性、可視性，不僅降低了學生理解難度，還為學生營造了良好的自主探究發現平臺，激發了其主動學習興趣。但網絡對高校思政教育的促進作用也并非無往不利，有時可能會產生反效果。網絡環境因其高度的開放性，充斥了大量污濁、負面信息，對自制力薄弱、思想未成熟的大學生造成了巨大沖擊，影響了他們世界觀、人生觀以及價值觀的養成，增加了高校思政教育難度，是對高校思政教育的又一全新挑戰。

2 網絡環境下高校思政教育創新策略

網絡環境下，高校思政教育機遇與挑戰并存，創新改革是其發展的唯一出路。作者結合上文的分析，主要從高校思政教育的觀念、內容以及方法三個方面提出了相應創新策略，以供參考和借鑒。

2.1 觀念創新

觀念是行為的先導，創新觀念是高校思政教育創新實踐的必備基礎。網絡環境下，高校應善于反思與總結，突破傳統思想禁錮，吸收新理念、新概念，充分發揮信息傳播優勢，尊重學生主體地位，拓展思政教育廣度，從而為學生提供全面發展的平臺。在網絡所構建的虛擬世界中，人人平等，每一位用戶都可能成為信息的接受者、發布者，他們主張思維自由，這與思政教育的以人為本理念相謀和。因此，高校應深刻理解網絡所透射出的思政教育觀念，并通過培訓、教研等形式，傳播向教師群體，及時更新其理念，提高他們的精神素養以及業務能力，使之樹立正確的網絡創新意識，從而提供更加完備的思政教育服務。此外，高校還應統籌發展規劃，合理調配可利用資源，加強校園網絡建設，包括多媒體教室、計算機、無線網等，并通過此途打破思政教育時空限制，以便于師生便捷地獲取更多知識資源和信息。

2.2 內容創新

網絡環境中充斥的信息雖然褒貶不一，但可以肯定的一點的是，它對大學生成長產生了或積極、或消極的影響。善用網絡資源信息，是高校思政教育教師必備的素養之一。具體而言，高校思政教育教師可對課堂知識進行重新梳理，明確重點和難點，并作適當的外延予以修飾，如此不僅保證了思政教育的深刻性，同時還有利于學生的理解和掌握。在此過程中，教師要著重注意將上網行為規范納入到思政教育內容體系當中。高校思政教師應加強大學生法治及網絡道德教育，積極宣揚法律、道德知識，樹立他們正確的法律意識、道德觀念，并幫助其升華為自身的一種內在品質，培養學生良好的自律性，以免違法犯罪的現象發生。相比于初中、高中，大學時期的校園生活較為自由，教師對學生的管理也不再過于嚴苛，寬松的環境氛圍使得很多大學生陷入網絡誘惑，并因此浪費了大好的青春。對此，高校思政教師應加強對學生的引導和管理，灌輸社會主義價值觀，避免學生長時間上網行為。

2.3 方法創新

思政教育是培養育人的重要基地，方法創新則是保證其高效的重要因素。網絡環境下，新媒體的發展為思政教育提供了良好的信息交互平臺。高校思政教師可重新整合教育資源，將知識重難點制作成教學課件，借助多媒體以圖片、影像或視頻的形式呈現出來，并引入恰當情景，由學生自主探究發現，從而增強課堂教學的趣味性，深化學生的理解和掌握。同時，高校思政教師還應充分了解和尊重學生個性差異，根據其日常學習、生活表現進行針對性地引導，從而擴大思政教育輻射范圍，保證學生健康成長。在此過程中，教師可通過網絡媒體與學生建立良好互動關系，如微信、微博以及QQ等，以朋友的身份介入學生生活，并透過點點滴滴，了解他們可能遇到的問題或難處，并幫助其逐一解決，激勵學生投入更多的時間和精力在學習上。這種溝通方式，在一定程度上保護了學生私密性，有利于其主動卸下防備心理，進而暢所欲言，大大提高了溝通的效率和深度。

3 結束語

總而言之，網絡環境下高校思政教育創新十分重要和必要。未來隨著科技的發展，網絡功能將愈加豐富，其對高校思政教育的影響將不斷擴大。因此，作者希望更多學者關注高校思政教育創新發展，認真分析網絡環境的特性及優勢，有針對性地提出更多促進高校思政教育創新的策略，從而提升高校思政教育實效，最大限度地發揮其高素質人才培養主陣地價值。

參考文獻

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作者簡介

賈云飛（1989-），男，遼寧省葫蘆島市人。大學本科學歷?，F為沈陽科技學院助教。研究方向為教育學、思想政治教育。

作者單位

沈陽科技學院 遼寧省沈陽市 110167