職業教育教學改革培訓總結

黃楷元

摘 要近年來隨著國家經濟的轉型，各大院校在教育教學改革方面做了很多的調整，教育部也在出臺很多政策方針來提升和加強院校教師的綜合素質水平；許多先進經驗紛紛亮相，成為了新課程教學的亮麗風景。與此同時，作為教師的我們在教育教學改革方面也要不斷地完善自我，學著“走出去，再回來”的發展路線。本文對職業教育改革方面提出了幾點個人建議供大家借鑒參考。

【關鍵詞】職業教育；改革；培訓總結

在天津“國家中西部地區培訓中心”的本期培訓中，聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在教師培訓方面的一些困惑。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。對此有如下心得體會從以下幾個方面匯報：

1 革新自我的教育教學理念是開展新模式課堂教學改革的前提條件

教師的“教”是為學生的“學”作鋪墊和服務的，教師的“教”不應該枯燥講解式的進行教學，應該大膽放手讓學生充分發揮主觀能動性，設法激勵和引導學生積極主動地去探究、去思考，并樂于實踐；只有這樣，才能實現“先學”的目標，才能把課堂的主動權真正還給學生，突出學生是課堂教學的主體地位。作為教師，我們要懂得在課堂教學改革的路線中，學生是課堂的主人，教師是學生學習的引路人，一切以學生為主，從學生角度出發設計課堂教學。

2 對專業課程設置革新要有新的認識。

教改盛行的當下，專業課程設置改革勢必再行，作為一線教師的我們，要跟隨教改的步伐前進。努力完善自我教育教學知識和技能。在未來的課程設置革新中，獨樹一幟。具體從以下幾方面來談。

2.1 構建了與培養目標相適應的實踐教學體系，能夠滿足學生職業能力的培養要求。

本專業已構建課內課外、校內校外、單一課程和綜合技能實訓的實踐教學體系，建立了課內實踐、校內實訓、校外實訓實習三大平臺。

本專業實踐教學分三個方面進行，即：崗位認識階段、專業素質和專業能力訓練階段、畢業實習訓練階段。首先，崗位認識：帶學生到文秘辦公室參觀，使學生了解所學專業對應的崗位、職業，了解秘書工作范圍、工作內容與工作要求，熟悉秘書工作的規范；其次，專業素質、專業能力訓練階段：結合理論教學，分若干個模塊進行專項技能訓練。通過各實踐環節，讓學生掌握文秘專業技能。最后，畢業實習訓練階段：由專業教師帶隊，在工作人員的指導下，在各個單位做臨崗實習。

2.2 專業基礎課、專業課中開設足夠的綜合性實訓項目，培養學生的創新能力。

本專業開設的綜合實訓項目要根據市場的不同需求來定位，學校需要對社會崗位需求進行調研，分別針對企業崗位人才需求來建設課程項目模塊。

2.3 適當開設選修課，注重學生個性培養。

為了培養學生個性，開闊學生視野，提高學生綜合素質，本專業要建立了綜合素質教育課程模塊，提供“人生藝術與修養”、“創新方法與創新精神”、“企業文化與企業發展”等多門選修課程供學生選擇，強化學生課外知識和技能。各大院校可以通過開設選修課，增強學生學習積極性和創造性，教育需要滿足了不同層次、不同需求的學生個性發展的需要。

3 各大院校需要建立親臨企業實踐項目

了解需求項目開發工作使我感受到學習收獲突飛猛進。獲得第一手關于校企結合辦學、以行業為需求、就業為導向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。

4 加強自身師德修養，展現教師人格魅力。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先，要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次，要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。

一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

綜上，這次培訓基地針對我們的專業特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經驗的技術人員為我們授課，師生與學員間邊學習邊交流，通過專業知識學習我們更新了知識結構深刻的認識到了計算機學科的迅猛發展，終身學習的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業能力、高尚的人格魅力、嚴謹的治學態度，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。

作者單位

鄂爾多斯理工學校 內蒙古自治區鄂爾多斯市 017100