校園足球運動存在的問題與對策研究

施建東

摘 要：提高學生足球運動專業素養，能為我國足球運動的發展提供人才儲備。文章結合足球運動現狀，對校園足球運動存在的問題進行分析，并提出具體解決對策，以促進校園足球運動實現可持續發展。

關鍵詞：小學體育；足球運動；存在問題；解決對策；可持續發展

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）32-0082-01

為了促進我國足球運動實現健康、快速發展，各學校應加強足球教學，將足球教學納入到體育課程建設當中，積極開展足球運動，為我國足球運動的發展打下堅實基礎。體育教師要增強開展足球運動的意識，激發學生參與足球運動的積極性，努力提高學生足球運動技能，為我國足球運動發展儲備大量人才。

一、開展校園足球的重要性分析

目前，我國青少年身體素質成為社會關注的重點問題，青少年因為飲食不規律，缺乏運動，導致身體肥胖，對其健康成長產生了不利影響。而將足球教學融入學校體育課程建設當中，不僅能夠有效鍛煉學生體能，還能培養學生團隊意識和合作精神，提升學生綜合素養，促進學生健康成長。

二、校園足球發展存在的問題

其一，學生存在認知偏差。據了解，當前校園足球運動在發展過程中面臨一定阻礙，具體表現在學生對足球運動缺乏正確認知。首先，學生受電子產品干擾，對足球運動興趣不高，往往將大多數時間都投入到電子游戲當中，不愿意自主參與足球運動，導致身體素質逐漸下降。其次，學生受家長溺愛，不愿意面對足球運動挑戰，經常在足球運動中抱怨，喊苦喊累，因為學生運動思想存在偏差，導致足球運動的發展受到一定阻礙。

其二，學校缺少運動保障 。校園足球運動在發展過程中，缺少運動保障，沒有建立完善的安全保障機制，對防范學生運動風險極為不利，導致校園足球運動發展明顯受限。同時，部分學校在足球運動場地、運動器材設置方面仍存在很大問題，運動場地規模小、運動器材設置不完備，導致學生參與足球運動的興趣低下，足球運動訓練活動很難有效展開。

其三，教師教學理念落后。在組織足球運動教學活動的過程中，部分體育教師教學理念、訓練方法相對滯后。在設計足球教學內容與訓練方法時，未能充分考慮學生的發展需求，導致足球教學內容、訓練方法脫離學生實際。同時，有些足球教師素質建設方面有所欠缺，對足球運動專業知識、技能掌握有限，所組織的教學活動、訓練活動自然不夠全面，影響了學生足球運動專業素質的提升。

其四，校園足球文化氛圍缺失。要想實現校園足球運動的快速發展，就要營造校園足球文化氛圍。而在發展校園足球運動的過程中，有的學校缺少校園足球文化建設，組織足球活動數量有限，組織方式單一，導致學生參與足球運動意識不強，阻礙了校園足球運動的可持續發展。

三、校園足球運動可持續發展對策

其一，加強家校合作。為了實現校園足球運動的可持續性發展，學校應與家長建立聯系，加強合作，對學生進行引導，讓學生樹立正確的足球運動觀念。首先，家長應當與教師配合，監督孩子電子游戲娛樂情況，控制孩子玩電子游戲的時間。其次，家長要配合教師督促孩子定期參與足球訓練，并與孩子一起參與足球運動，調動孩子參加足球運動的積極性。在家長和教師的引導下，學生能建立正確的足球運動觀念，養成良好的足球運動習慣。

其二，加強學生足球運動興趣培養。為了促進校園足球運動的可持續發展，體育教師應注重更新教學手段，營造良好的課堂教學氛圍，激發學生足球運動興趣。首先，利用多媒體組織足球教學活動。在課堂教學中，教師可播放足球運動技巧分解教學視頻，讓學生對足球運動動作技巧看得更加清楚，以規范學生的足球運動技能。其次，利用游戲組織足球教學活動。教師可組織學生利用游戲的方式進行運球、防守等實踐技能訓練，使足球課堂教學更加有趣，激發學生興趣，讓學生積極、主動地參與到足球訓練當中。同時，教師還可以組織學生開展足球比賽，進行相關足球動作技巧的強化訓練，提高學生足球運動專業技能。

其三，加強校園足球運動環境建設。為了促進校園足球運動的深入發展，學校應重點加強校園足球運動環境建設。擴建足球運動場地，引進先進足球運動設施，健全足球運動保障體制，規范校園足球運動建設與發展，為足球運動的開展奠定堅實基礎。

其四，加強校園足球文化建設。為了讓學生清楚地認識到校園足球運動的重要性，激發學生參與足球運動的熱情，學校應積極營造足球運動文化氛圍。體育教師可組織足球運動興趣小組，并定期組織班聯賽、校聯賽，要求學生積極參與足球運動，提高學生足球運動參與興趣，促進校園足球運動實現可持續發展，為我國足球運動的發展提供人才儲備。

綜上所述，校園足球運動能提高學生的身體素質，促進學生全面發展，還有利于提高我國的足球運動競技水平。因此，學校應加強足球進校園活動的組織與實施，為學生提供完善的足球運動設施，營造良好的運動環境。讓學生從小就開始足球訓練，提高學生足球運動專業技能，為培養高素質足球運動人才奠定基礎。

參考文獻：

[1]賀艷紅，吳建喜.小學校園足球可持續發展研究[J].當代體育科技，2016（32）.

[2]趙新銘.推動小學生校園足球持續發展的有效途徑[J].當代體育科技，2015（27）.

[3]梁偉，劉新民.校園足球可持續發展的推進策略[J].體育文化導刊，2014（01）.