試論體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及前景

喻志文

【摘要】 體育游戲對于學生智力的開發，提升學生學習興趣等均有積極作用。然而在實際的體育教學中，教師對于體育游戲的認識與應用仍存在一定的局限性，使其作用未能充分發揮出來。本文就體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及前景展開探討，旨在提高初中體育教學質量，促進學生的全面發展。

【關鍵詞】 體育游戲 初中體育 教學現狀

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）12-073-01

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隨著新課程改革的日益推進，初中體育教學也發生了較大的轉變。體育教師除了要正確地選擇教學內容之外，還要注重對學生自主學習能力的培養。作為體育教學的調和劑，體育游戲具有種類多樣、內容豐富、趣味性強等特點，在提高學生身體素質與心理素質方面具有積極意義。因此，初中體育教師應充分利用體育游戲的優點，將其融入到體育教學之中，進而提升學生的學習積極性，強健學生體魄，開發學生智力。

一、初中體育教學中體育游戲的應用現狀

（1）體育游戲缺乏秩序性與針對性。增強學生體質，提高其對多種體育技能的應用能力是初中體育教學的主要目標。但在實際的體育教學中，教師未重視教學的規律性，未能結合學生的特點與需求來選擇體育游戲，從而造成組織混亂的局面以及時間分配缺乏科學性的現象。由于教師將大部分精力都花費在了教學氛圍的營造上，從而造成課堂教學基礎不牢固，教學安排針對性較差的現象，最終難以完成體育教學目標。

（2）欠缺合理的評價機制。在體育教學過程中，體育游戲通常被視為一項輔助性教學活動。教師大多通過體育游戲以達到課前熱身、活躍課堂氛圍的目的，并且得到了大部分學生的認可與喜愛。然而體育游戲的效果并沒有一個合理的評價體系，也正因其缺乏相應的評價機制，導致了教師對其價值的大小未能形成準確地認識，其積極作用也難以得到充分地發揮。

（3）體育游戲的負荷量把握不準。在體育游戲之中學生能夠盡情地揮灑汗水，感受游戲帶給他們的快樂，而這也是體育的魅力所在。通過體育游戲，學生的團結協作能力也能夠得到提高。體育游戲應達到一定的負荷量才能實現其效果，因此教師應準確把握體育運動量。實際教學活動中，部分教師一味追求教學效果，選取超出學生承受力范圍的體育量大的游戲，而忽視學生的生理與生理負荷，從而使學生產生畏懼心理，影響了教學效果的實現。

（4）推廣力度有待加強。因我國各地的文化以及經濟均存在不同程度的差異，因此在體育游戲的推廣方面也會受到一定的限制。例如西部地區的教學觀念相對落后，相對于素質教育，應試教育在西部地區學校的地位更加重要。該地區對于初中體育教學的模式并未引起較高的重視，而是比較關注學生的實踐能力，因此該地的體育游戲教學并未得到廣泛實施。因此，應加強對素質教育的宣傳力度，提高教師對體育教學的重視，使體育游戲教學深入到各地初中體育教學之中。

二、體育游戲在初中體育教學中的前景

近年來，國家對國民素質的重視程度不斷加深，尤其是身體素質。各種類型的體育活動相繼開展，使人們進一步認識到體育運動的重要性，并且對于身體健康的重視度也日益提升。正是因為大規模體育運動的開展，使得家長對其孩子的身體素質與體育運動情況予以更多的關注。初中階段是學生身心發展的重要時期，該階段的體育鍛煉對學生的身體素質具有長遠影響。因此，對初中生而言，體育課程極為重要。體育游戲能夠促使學生主動參與到體育鍛煉當中，一方面能夠增強體質，促進學生心理的健康發展，另一方面能夠提升學生的學習興趣、創造力與理解能力，強化學生的團體意識。由此可見，體育在人們生活中占據著越來越重要的位置，體育游戲在體育教學中的發展空間巨大，前景廣闊。

（1）隨著體育游戲開展次數的不斷增多，教師對于體育游戲的應用經驗也會相應的增加，對其中所存在的不足也會有所覺察，隨之進行一定地改進與調整，使得體育游戲的模式及方法更加完善。同時通過教師間的相互分享，實現體育游戲教學效果的提高，并平衡鍛煉效果與游戲效果，充分發揮體育教學的趣味性與生動性，提高學生的積極性，促進學生的全面發展。

（2）作為一種素質教育手段，體育游戲的覆蓋面將日益擴大，不斷得以發展。體育游戲具有一定的獨特性，通過游戲的形式使學生將注意力集中于體育課堂之中，使其積極主動地參與體育鍛煉。在此課堂氛圍的帶動下，即使是對體育運動缺乏熱情的學生也會被帶動起來，積極投入到體育鍛煉之中，并在運動中體驗體育的魅力，改變原有的觀念，最終使得每位同學都能夠愛上運動。因此，今后體育游戲將會是體育教學的重要組成部分。

（3）隨著體育游戲的覆蓋面的不斷加大，各個學校以及每位師生對于體育游戲教學模式均有自己的獨特見解。在此推動下，體育教學的內容將得到極大地拓展與豐富，其形式也日益多樣化，體育游戲也隨之得到發展，游戲種類及內容也更富有趣味性。在此情況下，教師就擁有更多的選擇空間，并且能夠結合學生的需要進行有目的地選擇，進而提高學生的綜合素質。

三、結語

隨著人們對體育教學重視度的不斷提升，體育游戲的發展前景也將更加廣闊。提高初中生的體質，促進學生德智體美勞全面發展，體現了國家對人才培養的要求，因此，學校應認真貫徹落實國家對于體育教育的各項要求，關注體育教學并進行相應的創新。初中階段的學生正處在身心發展的重要時期，在該階段的體育教學中，教師應充分利用體育游戲的積極影響，提高學生對體育鍛煉的興趣度與主動性，促進學生的全面發展。