中國傳統文化對青年學生社會主義核心價值觀培養路徑探析

馬麗貞+亓鋆+馬麗敏

【摘 要】本文講述了以中國傳統文化為立足點培養社會主義核心價值觀的必要性與重要性，論述了青年學生本土文化流失的基本情況，以此為基礎，討論并探析了切實可行的培養實踐社會主義核心價值觀的基本路徑。

【關鍵詞】傳統文化；青年學生；社會主義核心價值觀；路徑

習近平同志曾強調：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。”改革開放以來，多元的文化沖突與融合掀起了文化浪潮，大學生社會主義核心價值觀正處于培養階段，容易受到外部多元文化和內部轉型因素的影響，致使有些大學生不同程度地出現重利輕義、誠信意識淡薄、文明禮貌缺失、政治信仰迷茫等問題。因此培養大學生的社會主義核心價值觀需立足于中國的傳統文化，以中國傳統文化為指引，以中國傳統文化為基石進而拓展新的文化思想，加深文化底蘊是創新大學生核心價值觀教育的一條有效途徑。

一、簡述中國傳統文化基本類別及內容，依托時代背景，探究青年學生的思想現狀

中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，中華民族千百年來默許遵守的正是中華文化最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，烙印著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。而社會主義核心價值觀正是傳承了中華優秀傳統文化最根本的道德內核。

1.探討社會主義核心價值觀與中國傳統文化的內在聯系與外在統一

中國優秀傳統文化和社會主義核心價值觀具有一脈相承、不可分割的關系。中國優秀傳統文化是中華民族的瑰寶，無疑能為培育社會主義核心價值觀提供優秀文化資源，是大學世界觀、人生觀和價值觀形成的重要基礎。社會主義核心價值觀對中國優秀傳統文化進行了創造性的轉化和發展，其中從民本思想到社會主義民主觀念的轉化，從重禮治、輕法治到社會主義法治的轉化尤為顯要，由此可見，二者的內在層次是緊密呼應的。兩者的內在統一性為大學生社會主義核心價值觀培育路徑創新提供了有利的文化環境。

2.剖析當代青年學生的思想主體，映射其傳統文化之傳承現狀

改革開放以來，快節奏的工作生活和無休止的物質追求，給青年學生帶來了諸多負面影響，以往傳統文化思想注重先人后己的內斂態度，致使在文化熏陶不夠強烈的事態下，偏執、片面的理解不能滿足人們的思想與物質需求，導致對傳統文化的認同感逐漸淡薄，這使得西方“金錢至上”的思想不斷侵蝕中國傳統文化，其主要表現為：加劇的功力心理，對利益與自我關系注重的無限放大，以及自身文化、文明框架的內部鏤空。致使社會中出現局部道德滑坡、優秀思想文化覺悟黯淡的現象。青年學生應認識、學習、傳承傳統文化，正確理解優秀傳統文化思想的精髓所在，避免傳統文化在時代的節拍中被沖淡、被漠視。

3.加深青年學生的傳統文化的認同感，明晰對社會主義核心價值觀影響所在

中國傳統文化是中華民族五千年智慧的結晶，很多思想到現在對我們仍然有重要的指導意義。其中儒家思想特別強調和倡導個人對國家和社會的責任與使命，以家、國、天下為己任，在宣揚博愛的同時飽含著強烈的責任感和使命感。同時，中國傳統文化謙恭禮讓，有助于大學生建立良好的人際關系；傳統文化中重義輕利的思想有助于大學生樹立正確的人生觀、價值觀；傳統文化注重人文思想有利于青年學生發現人性美、健康生活。因此，加深青年學生的傳統文化認同感，明晰其對核心價值觀念構建的核心影響，為這個社會主義現代化建設提供良好的文化環境。

二、中國傳統文化對社會主義核心價值觀的借鑒意義

中國傳統文化有知識型、價值型以及制度型，傳統的價值型文化傳承，有助于對社會主義核心價值觀全面深刻的了解并能夠真切篤實地踐履。因此，價值型傳統可以切實提高國民的道德水平和精神境界。制度型傳統是傳統文化體系的骨架，可以說制度文化對民族傳統文化的支撐與控制作用。傳統的君民共處的方式突破時空的阻礙，滲入了樸實的中華民族的靈魂，形成了源遠流長的民本思想與忠君愛國傳統。這種傳統有力地涵養了社會主義核心價值觀的精髓。

中華民族優秀傳統文化的基因蘊含著 “和諧”、“文明”觀等社會主義核心價值觀的直接來源。由此可見，中國傳統文化對于社會主義核心價值觀有著不可替代的借鑒作用，社會主義核心價值觀確實體現了對中華優秀傳統文化的傳承。化的傳承性決定了中國傳統文化是社會主義核心價值觀思想源泉。社會主義核心價值觀作為中國特色社會主義理論體系的價值表現，其方方面面都體現了中國傳統文化的精髓。由此可見，社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化是一脈相承、密不可分的。

三、探析青年學生社會主義核心價值觀培養路徑

不同的傳統文化類型及其對核心價值觀的影響決定了其在現實中不同的實踐路徑選擇，運用傳統文化培育社會主義核心價值觀的實踐應探析多種路徑，保證傳統文化對青年學生在培養社會主義核心價值觀的實踐中產生積極作用。面對不同的教育對象、不同的現實情境，可以選擇不同的方案。

1.充分利用校園課堂資源滲透傳統文化思想

高校應將對學生滲透優秀傳統文化作為素質教育的重要部分，在日常授課的過程中將傳統文化思想滲透給學生。首先，高校應從理論修養與道德修養兩方面加強對教師隊伍的建設，在傳授文化知識之余為青年學生社會主義核心價值觀培養擔負起導向作用。同時教師應在日常生活中為擔負起表率作用，用中華優秀傳統文化“武裝”自己，以端正的思想與切實的行動上對學生進行教育，得到學生精神上、情感上的認同。其次，可以利用多樣化的校園活動平添校園中傳統文化氣氛，例如：引導學生讀一些經典名著，同時定期開展一些介紹中華優秀傳統文化的講座與論壇，讓學生深刻感受中華民族文化的獨特魅力，提高對中國傳統文化認同感。

2.通過社會實踐傳播優秀傳統文化

在對大學生優秀傳統文化的教育過程中應避免片面性、灌輸式的機械教學，運用靈活、人性化的自主實踐式教育可以豐富學生的情感體驗，提高學生道德判斷能力、選擇能力的培養。因此，高校在課堂教學之余，應為學生提供理論結合實踐的機會，倡導同學在實踐中主動提高對中華優秀傳統文化的感悟。例如參觀歷史遺跡、組織文化學習活動，將中華民族優秀的傳統文化通過具體的表現形式更直觀地展現在學生面前，融入到學生的價值觀念中，使學生了解傳統文化，興趣傳統文化，傳承傳統文化。

3.充分利用新興媒體傳導作用

高校要把新媒體作為引領青年思想的突破口，利用互聯網，開通微博、微信公眾號平臺等載體，在大學生輿論主渠道贏得一定的話語權，提升輿論的引導能力，發揮新媒體的引導作用。用“網言網語”等符合新媒體傳播規律傳遞中華民族優秀傳統文化，運用貼近學生學習生活的方式，倡導同學共同踐行社會主義核心價值觀，以充分發揮新興媒體傳遞作用，在互聯網上發起大學生弘揚中華民族文化與踐行社會主義核心價值觀的正能量主題實踐活動。

4.加強家庭文化氣氛，引導青年學生思想

家庭教育不單單關注孩子的學業發展，同時是學生理想信念、道德情操、人格信仰的養成基地。在青年學生價值觀形成過程中起到舉足輕重的作用，因此，重視正確引導青年學生認知、學習、傳承優秀傳統文化所傳達的價值觀念與道德標準，增強家庭教育的實效性。可采取開放式教育，積極培養青年學生的創造性和主動性，為將來在傳承中國傳統文化之上進行大膽創新和主旨深化打下基礎，努力發展、追求卓越。

然，培養踐行社會主義核心價值觀的是一個長期滲透與影響的過程，青年學生對傳統文化的接受能力并非一蹴而就，因此需要高校、社會、家庭從各個渠道入手，以影響力帶動認同感、以實踐性作用行動力，與探索中國傳統文化有效方法運用于青年學生的社會主義核心價值觀的涵養構建為宗旨，實現文化品牌卓越、社會和諧先進。

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