福州大學(xué)“紫金模式”與高等工程教育改革探索

許德泓

摘要：福州大學(xué)與福建紫金礦業(yè)集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦的福州大學(xué)紫金礦業(yè)學(xué)院，堅(jiān)持對高等工程教育人才培養(yǎng)模式的探索和改革，被國內(nèi)同行譽(yù)為工程教育的“紫金模式”。本文從校企合作辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面對“紫金模式”進(jìn)行了簡要介紹，并對工程教育改革發(fā)展走向提出了若干思考。

關(guān)鍵詞：紫金模式；高等工程教育；校企合作

福州大學(xué)創(chuàng)辦于1958年，地礦專業(yè)是福州大學(xué)初創(chuàng)時(shí)期就設(shè)立的工科專業(yè)之一。在隨后的三十多年里，該專業(yè)為國家和地方培養(yǎng)了一大批地質(zhì)勘探和采礦專業(yè)人才。紫金礦業(yè)集團(tuán)董事長陳景河等一批企業(yè)高管都是福州大學(xué)的畢業(yè)生，雖然他們知道母校的地質(zhì)、采礦等專業(yè)已停辦多年，還是抱著希望回到母校求助。校企雙方領(lǐng)導(dǎo)“一拍即合”，簽署了合作組建紫金礦業(yè)學(xué)院，復(fù)辦地質(zhì)、采礦等專業(yè)的協(xié)議。在教育部和福建省政府的積極支持下，2007年福州大學(xué)紫金礦業(yè)學(xué)院正式成立，并于當(dāng)年招生，由此開啟了“紫金模式”的探索。

一、校企合作構(gòu)建工程教育大平臺

經(jīng)過十年的探索和努力，校企雙方共同構(gòu)建的工程教育大平臺，從決策和運(yùn)行體制、工程教育基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，為“紫金模式”的探索和培育提供了良好的軟、硬件環(huán)境。

1.戰(zhàn)略愿景的“耦合”和“頂層設(shè)計(jì)”體制

福州大學(xué)確立了建設(shè)“創(chuàng)業(yè)型東南強(qiáng)校”的戰(zhàn)略目標(biāo)，把服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作為人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要價(jià)值取向；……