語文教學中學生自學能力的培養策略

高洪英

內容摘要：自學能力，是各項學習能力中非常重要的一項能力。不管是在小學，還是其它各個學習階段，甚至是漫長的人生路上，都是需要不斷培養的。本文以小學語文教學為例，總結了培養學生自我能力的意義，以及自學能力得培養策略，從內容、時間兩個維度展開。

關鍵詞：小學語文 自學能力 培養策略

1.培養學生自學能力的意義

自學能力，顧名思義，就是學生根據自己的實際情況和實際的本領，進行自我培養和自我學習的一種能力。這種自學能力，相對于傳統的教師教學，學生被動地、機械的地學習，都是不同的。學生主要可以根據自身的興趣愛好，進行思考、理解，并根據自己的時間安排，進行學習。因此，學生的自學能力，對于學生的創造力、自覺能力的培養，也具有十分重要的意義。另外，學生一旦具備良好的自學能力，學生就會在以后的工作、生活中，充分運用這一能力。受用無窮[1]。

隨著現代社會的發展，時代已經證明，一個人要想在時代發展下，保持優秀的競爭能力，就必須要時刻保持學習的勁頭，擁有較強的學習能力。尤其是在今天，網絡、信息十分發達的基礎上，想要獲得信息，相對來說，就變得十分容易。但是也要注意的是，也要合理地進行選擇，中獲取于己有效的信息，從而進行歸納和總結，為我所用。因此，要想達到這一效果。就必須要求在當下培養學生時，培養學生的自學能力、閱讀能力和理解能力。因此，在小學語文的教學，就擔當著這一重要的角色。同樣地，小學語文教學中自學能力的培養也符合時代的發展潮流，能夠滿足學生自我發展需求，從而在教育體系中發揮著非常重要的意義[2]。

2.培養策略

要想培養出具有自學能力的學生，在小學語文教學中，主要可以從以下幾大方面努力。第一是根據培養的內容進行有效培養，二是根據學習的時間來進行培養。

2.1根據內容的培養策略

從內容上來看，可以分為學習方法、學習習慣以及學習氛圍等。

首先，教師要指導學生掌握多種自學方法。我們都知道，良好的學習方法，可以使得學習效果得到很大的提升。因此，運用科學合理的學習方法，就能收到事倍功半的效果。在許多的教學事實中證明，學生的學習能力低下以及學習方法不當是導致學習失敗的最重要的原因。因為大多數學生自身的智力幾乎不存在很大差異。因此，為了提高學習效果，就要在學習方法上下功夫。

再次，培養學生良好的自學習慣也十分關鍵。好的學習態度，能夠保證學生自覺自愿地去學習，尤其是學生會對感興趣的進行有效的學習。一旦好的習慣形成，就會為將來的學習打下扎實的基礎。同時，對于語文教學來說，良好的語文學習習慣是語文自學能力的內容與標志之一。

最后，教師要學會創設一個濃郁的自學氛圍。從學習氛圍來講，一個班級、一個學校，如果形成好的學習氛圍，學生們就會相互影響，將整體的氛圍帶起來的。為了形成這種氛圍，教師可以幫助學生創設一個良好的學生讀書大環境。通過建立圖書角，學生可以自己閱讀，自覺學習，培養好的習慣和氛圍[3]。

2.2根據時間的培養策略

除了從具體的內容上來說，一個很重要的策略就是根據學生的學習時間，在各個階段有針對性培養孩子的自學能力。

首先，是課前預習。課前預習，是學習當中非常重要的一步。因此，在課前培養學生的預習習慣，也是學生自學能力提高的重要環節。在小學語文教學中，可以從這幾點進行。一是讓學生對生字詞和課文內容有個初步的識記和思考；學生可以對不認識的字、詞語進行查閱字詞典和相關工具書。在當前網絡發達的情況下，也可以在家長、教師指導下上網查閱相關資料。如此，就會逐漸培養孩子的思維和自學能力。

其次，是在課堂學習的過程中。教師要努力營造和諧民主的教學氛圍。實際上，教學就是教與學相互的過程。良好的氛圍可以幫助學生充分發揮主觀能動性。學生會自己主動學習。在這樣的情況下，學生會有強烈的表現欲望，從而把自己想到的、看到的、聽到的充分地表達出來與教師。這一過程，實際上就是學生在自己思考、自己學習、自己表達的過程。不僅能夠培養自學能力，學生的表達能力也得到很大的提升。

最后，在課程結束之后。教師要指導學生積極開展豐富多彩的課外活動，最大程度地激發出學生自主學習的興趣和能力。學習通過參與這些豐富多彩的課外活動，自然而然地就可以提高學生自主學習的能力。這些能力可以是多方面的，總之，在學生完成的過程中，自我學習、自我探索的能力都會得到提升。例如，教師可以組織學生進行一些演講比賽，朗誦比賽。這些豐富的活動，都會對增強學生的自學能力有幫助。同時，學習不僅是知識上的能力，自學能力的培養也可以體現在勞動能力上。例如，教師可以給學生布置，在家中完成一項家務活，并且寫下心得體會。類似這樣的方式，都是對學生自學能力的培養。

參考文獻

[1]尤王義.小學語文教學中自學能力的培養[J].消費導刊.2009（25）：274

[2]王慧慧.淺談小學語文教學中自學能力的培養[J].消費導刊.2009.（12）：188

[3]王軍華.談小學語文教學中學生自學能力的培養[J].

（作者單位：貴州省貴陽市修文縣實驗小學）