淺析修辭格在公文中的運用

張永明　崔航

【摘要】公文是處理公務(wù)的文體，是國家黨政機關(guān)及企事業(yè)單位進(jìn)行公務(wù)管理活動的重要工具。公文的語體講求準(zhǔn)確、簡潔、平實、規(guī)范、莊重，一般不用或很少使用修辭格。但是，公文語體的規(guī)范性與莊重性并不排斥公文語體的藝術(shù)性，在公文寫作時選用恰當(dāng)?shù)男揶o格，可以增強公文語言的表現(xiàn)力和感染力。

【關(guān)鍵詞】公文；修辭格；運用

修辭格，也稱修辭方法或修辭手段。在公文中準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)倪\用修辭格，能夠增強公文語言的生動性和形象性，提高表達(dá)效果，有助于受文者的閱讀和理解。本文嘗試對公文中常用到的排比、比喻、借代、引用作一探討。

一、排比

“排比是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思緊密相關(guān)的句子或詞組排列起來的一種修辭手法。”在公文中恰當(dāng)?shù)剡\用排比，可以使語言結(jié)構(gòu)整齊勻稱，音律鏗鏘有力，增強語言的形式美和音律美，使文氣貫通，語勢強烈，引起受文者對所說問題的重視。例如：

例1：“清醒地看到前進(jìn)道路的困難和風(fēng)險，倍加顧全大局，倍加珍視團(tuán)結(jié)，倍加維護(hù)穩(wěn)定。”（《中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會關(guān)于十五屆中央委員會報告的決議》）

例2：“深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學(xué)法尊法守法用法意識。”（《中共十八大報告》）

例1中一連使用三個“倍加”，結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，鏗鏘有力，錯落有致，一氣呵成，充分地表達(dá)了對前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險的重視。例2使用了四個動賓結(jié)構(gòu)指出了全面推進(jìn)依法治國的有力舉措，語法結(jié)構(gòu)相似，讀起來朗朗上口，使語勢得到顯著增強，表達(dá)效果得到有力提升。公文中的排比常常是通過總領(lǐng)語強調(diào)所要表達(dá)的內(nèi)容，具有很強的概括性，寫作者在使用時要從具體內(nèi)容和實際情況出發(fā)，切不可為了排比而瞎拼亂湊。

二、比喻

比喻，就是“打比方”，“用大家所熟悉、具體的事物或現(xiàn)象，概括而形象地說明另一較為復(fù)雜、抽象的事物和現(xiàn)象，使之更具體、更形象、更生動。”公文中的比喻類型多為暗喻、借喻和博喻，往往用生動的客觀形象來說明某種主觀思想或意識，使抽象、深奧的道理淺顯化，在說明道理的同時增強了文章的幽默感和趣味性。例如：

例1：“探究建立‘一個窗口對外的審批和許可管理、監(jiān)督機制。”（《國務(wù)院2005年工作要點》）

例2：“要有腐必反、有貪必肅，堅持‘老虎、‘蒼蠅一起打，要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。”（習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會上的講話）

例1中用“一個窗口對外”來比喻“一攬子的審批和許可管理監(jiān)督機制”，選用“窗口”作為比喻物，生動貼切，淺顯易懂，便于理解。例2中的“老虎”比喻“上層的、掌握大的權(quán)力的人”，“蒼蠅”比喻“社會方方面面，特別是社會基層那些沒有一定官銜的人”，形象有力地描述了貪污腐敗分子，強調(diào)了黨內(nèi)反腐倡廉、凈化社會風(fēng)氣的力度，具有強大的威懾力。公文中的比喻物經(jīng)過長久的發(fā)展，有的固定下來成為帶有比喻義的詞語，如“血肉關(guān)系”、“輸血”、“造血”、“兩條腿”、“上臺階”、“摻沙子”等等。

三、借代

“借代是不直說某人或某事物，而借用與它們密切相關(guān)的人或事物的名稱來代替該人或事物的一種修辭手法。”本體和借體之間密不可分，借體充分形象地代表了本體。公文中運用借代，不僅可以突出事物的本質(zhì)特征，而且可以使語言簡潔明了。例如：

例1：“要抓緊落實糧食風(fēng)險基金和副食品價格調(diào)節(jié)基金，制定切實措施，穩(wěn)定‘菜籃子、‘米袋子、‘火爐子的價格。”（《全國物價大檢查總結(jié)報告》）

例2：“違反決策和審批程序或超越權(quán)限批準(zhǔn)資金支出；設(shè)立‘小金庫……因財務(wù)內(nèi)控缺失，發(fā)生侵占、盜取、欺詐等。”（《國務(wù)院辦公廳關(guān)于建立國有企業(yè)違規(guī)經(jīng)營投資責(zé)任追究制度的意見》）

例1中用“菜籃子”代指蔬菜和副食品，用“米袋子”代指糧食，用“火爐子”代指民用煤和燃?xì)猓霉ぞ邅泶挛铮拐Z言富有生動性和形象性，精煉準(zhǔn)確，通俗易懂，便于閱讀和理解，給人留下深刻的印象。例2中用“小金庫”來代企業(yè)里不公開的存留錢款，形象地說明了國有企業(yè)里提留單位錢款的違規(guī)行為，具體貼切，增強了語言的代表性和感染力。公文中的借代要與公文莊重的語體相適應(yīng)，不具代表性、不為人們所熟知、不易被理解的事物不能用作借體。

四、引用

引用也是公文中常見的一種修辭格，是指通過援引現(xiàn)成的語言材料來說明自己對所闡述問題或道理的見解的修辭手法。公文中的引用，主要不是引用詩文名句、諺語典故，而是引述黨和國家的法律法規(guī)，或上級的文件、指示、精神，或群眾的生動語言，來說明某種情況，闡述某種道理，提供行文依據(jù)，增強公文的權(quán)威性和說服力。公文中引用的種類分為明引和暗引。例如：

例1：“根據(jù)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，中央經(jīng)濟工作會議精神和十二屆全國人大四次會議通過的《政府工作報告》……提出部門分工意見如下。”（《國務(wù)院關(guān)于落實<政府工作報告>重點工作部門分工的意見》）

例2：“各督查組要嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定精神和廉潔自律等有關(guān)要求，厲行節(jié)約、輕車簡從，不參加任何與督查工作無關(guān)的活動。”（《六部門關(guān)于開展有關(guān)原油加工企業(yè)使用進(jìn)口原油專項督查的通知》）

例1為明引，指出了引文的來源和出處，引用會議精神和文件來交代行文的依據(jù)，增強公文內(nèi)容的合理性和權(quán)威性。例2是暗引，不說明引文的出處，把引文編織在文章里，引用“中央八項規(guī)定精神和廉潔自律等有關(guān)要求”來說明本次專項督查工作的紀(jì)律和作風(fēng)要求，語言生動簡潔，表意深刻有力。

公文中的修辭格并不僅僅局限于上述四種類型，還有對比、反復(fù)、回環(huán)、層遞、映襯、頂真、拈字、縮略等。公文中修辭格的運用要與公文語體相適應(yīng)，要切合語境，要適合主旨，“結(jié)合實際，有的放矢”，才能更好地增強表達(dá)效果。

【作者簡介】

張永明（1961—），男，漢族，吉林長春人，碩士研究生學(xué)歷，長春理工大學(xué)文學(xué)院副教授，主要研究方向：漢語應(yīng)用寫作。

崔航（1992—），男，滿族，吉林通化人，長春理工大學(xué)文學(xué)院碩士研究生在讀，主要研究方向：中國語言文學(xué)（漢語應(yīng)用寫作）。