新媒體環(huán)境下大學生黨建工作的思考

摘 要基于計算機網(wǎng)絡發(fā)展起來的新媒體，具有良好的交互性、數(shù)字化特征，由其營造的虛擬生活環(huán)境，改變了人們的思維、行為方式，并日漸成為信息傳播的主流陣地。在這樣的形勢影響下，充分利用新媒體，加強大學生黨建工作創(chuàng)新改革，成為了高校普遍面臨的現(xiàn)實問題。本文在對新媒體環(huán)境下大學生黨建工作現(xiàn)狀作出論述和分析的基礎上，就新媒體環(huán)境下大學生黨建工作發(fā)展策略進行了研究。

【關鍵詞】大學生黨建工作；新媒體；現(xiàn)狀；發(fā)展策略

黨建工作是高校思想政治教育體系的重要內(nèi)容，堅持黨的價值觀念和思想引導，旨在培養(yǎng)大學生正確的觀念意識、行為習慣，因而是社會主義建設合格接班人培養(yǎng)的保障基礎。隨著我國社會主義建設的逐步深入，大學生黨建工作必須要與時代發(fā)展并駕齊驅，尋求理念、內(nèi)容以及方法上的多重創(chuàng)新，進而提升黨建工作實效。而新媒體環(huán)境的衍生，則為大學生黨建工作發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

1 新媒體環(huán)境下大學生黨建工作現(xiàn)狀

信息化時代，新媒體在教育領域的應用擴散已成為不爭的事實，并產(chǎn)生了深遠的影響。具體到大學生黨建工作事務上，新媒體環(huán)境下其同時面臨著機遇和挑戰(zhàn)，相關表述如下：

1.1 機遇

新媒體塑造的開放環(huán)境，解除了傳統(tǒng)媒介信息傳播時間、空間上的禁制，增強了大學生黨建工作主客體之間的交互性，有利于黨員主觀能動性發(fā)揮，刺激了其參與動機。新媒體搭建的良好交互平臺，促進了黨建工作主客體互動交流，平等的地位使得大學生黨員暢所欲言，盡情展示自我個性，進一步夯實了黨務工作者、教輔人員對學生的動態(tài)了解，進而提升了大學生黨建工作的針對性。此外，新媒體還承載著豐富的信息資源，并能夠通過圖片、視頻、動畫等多種媒介進行快速分享傳播，為大學生黨建工作創(chuàng)新創(chuàng)造了利好條件。充分利用新媒體良好的交互性、廣泛性以及針對性，是大學生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。

1.2 挑戰(zhàn)

新媒體環(huán)境下，多元文化生態(tài)結構形成，對大學生思想教育造成了巨大影響。新媒體作為大學生獲取信息的主流通道，其承載的各類信息魚龍混雜、良莠不齊，在某種程度上沖擊了大學生的道德觀念、價值取向以及行為方式等，增加了高校黨建工作難度。現(xiàn)實生活中，部分信息傳播主體巧借新媒體的開發(fā)性優(yōu)勢，為了爭取利益最大化，大肆傳播迂腐思想，進行失真新聞報道，潛移默化中影響了大學生的主觀判斷，容易造成黨員思想混亂。這要求高校黨建工作必須要重視內(nèi)容完善與方法創(chuàng)新，始終堅持社會主義核心價值觀的主流意識引導，盡快搶占思想高地，促進大學生黨員健康發(fā)展。

2 新媒體環(huán)境下大學生黨建工作發(fā)展策略

黨建工作作為高校教育體制的重要構成，理應主動迎接挑戰(zhàn)，緊抓新媒體所帶來的機遇。作者基于上述分析，有針對性地提出了以下幾種新媒體環(huán)境下大學生黨建工作發(fā)展策略，以供參考和借鑒。

2.1 完善保障機制

完善的保障機制可在一定意義上抵消新媒體對大學生黨建工作的不良影響，包括行為規(guī)范、考評制度等。針對高校黨建工作事務者及大學生黨員制定量化、細化的網(wǎng)絡行為規(guī)范，明確其享有的權利及承擔的義務，加以有效的監(jiān)管措施，將大大提升網(wǎng)絡環(huán)境安全與和諧。國家層面，政府有關機構應加大對網(wǎng)絡不法傳播行為的打擊力度，引導輿論主流風向，及時辟清失實報道，為大學生黨建工作營造良好的發(fā)展環(huán)境。高校層面，教育工作者應關注時事熱點，建立突發(fā)應急機制，加強正面宣傳教育，抵制不良思想對大學生黨員的腐蝕侵害。此外，高校還需建立健全考評機制，關注大學生黨員的思想、素質(zhì)、行為等動態(tài)發(fā)展變化，設立優(yōu)秀黨員稱號，有針對性地作出教育引導，促進大學生全面發(fā)展。

2.2 創(chuàng)新工作方法

傳統(tǒng)黨建工作模式下，大學生黨員常常處于被動地位，多以上級對下級的方式傳達命令信息，打擊了黨員參與積極性，遏制了相關工作實效提升。對此，高校要注重轉變戰(zhàn)略思想，依托于集思想、理論和趣味為一體的新媒體環(huán)境，體現(xiàn)大學生黨員主體地位，尊重其個性差異，提高他們的信息興趣。具體而言，高校黨建工作者應充分發(fā)揮民主精神意識引導，關注大學生黨員的切身利益，深化知識內(nèi)涵，轉變信息傳播主客體地位，使之得到最大程度的吸收。新媒體環(huán)境下，高校黨建工作者還需加強與大學生黨員之間的互動交流，利用微信、微博、QQ等交互平臺，了解和掌握他們學習、生活方面遇到的思想障礙，進而有針對性地予以指導，保證其始終行進在黨的正確路線方針上。

2.3 加強素質(zhì)教育

人是一切行為實踐的主體，其具備的綜合素養(yǎng)水平直接影響了大學生黨建工作成效。新媒體環(huán)境下，高校必須要重視優(yōu)秀人才隊伍建設，優(yōu)化黨建工作服務結構，從而保證質(zhì)量穩(wěn)步提升。在此過程中，高校應定時定期組織班主任、輔導員、團干部等黨建工作隊伍培訓工作，及時更新他們的思想觀念，引導理性剖析新媒體帶來的機遇和發(fā)起的挑戰(zhàn)，樹立其良好的新媒體素養(yǎng)，分享成功工作經(jīng)驗，轉變戰(zhàn)略方法，使之提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。同時，高校還應注重黨建工作內(nèi)容豐富及創(chuàng)新，與新媒體信息傳播有機地結合在一起，以降低其對黨建工作的干擾。為了有效調(diào)動黨建工作人員的積極性，高校還應加大對黨建工作的物力投入，如日常開支、工資津貼等，積極引入先進新媒體技術設備，保障黨建工作順利開展。

3 結語

總而言之，新媒體環(huán)境下大學生黨建工作可謂挑戰(zhàn)與機遇并存，其總體發(fā)展形勢良好。未來，隨著新媒體環(huán)境影響擴大，大學生黨建工作創(chuàng)新改革將顯得更加重要和迫切。作者希望業(yè)界更多學者關注大學生黨建工作發(fā)展，理性剖析新媒體環(huán)境造成的影響，進而提出更多有效促進發(fā)展策略。

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作者簡介

王卿卿（1985-），女，浙江省紹興市人。大學本科學歷，學士學位。現(xiàn)為浙江越秀外國語學院輔導員。

作者單位

浙江越秀外國語學院 浙江省紹興市 312000