胡耀邦的學(xué)習(xí)思想及其啟示探析

賈玉楠

摘 要：中國共產(chǎn)黨自建黨以來就一直十分重視和善于學(xué)習(xí)。胡耀邦是中國共產(chǎn)黨歷史上熱愛學(xué)習(xí)的典范，他的政治生涯與學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系。他堅(jiān)持內(nèi)在的學(xué)習(xí)自覺，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造開放的學(xué)習(xí)氛圍。在新的歷史條件下，改革開放和市場經(jīng)濟(jì)都使黨面臨著嚴(yán)峻的、復(fù)雜的執(zhí)政考驗(yàn)，研究和借鑒胡耀邦的學(xué)習(xí)思想對于當(dāng)今馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，以及黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性的提高都具有重要啟示。

關(guān)鍵詞：胡耀邦；學(xué)習(xí)型政黨；啟示

中圖分類號：D23 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）02-0038-02

胡耀邦一生熱愛讀書。無論是在環(huán)境惡劣的戰(zhàn)爭歲月，還是在新中國成立后的和平建設(shè)年代；無論是作為革命初期隊(duì)伍中的一個(gè)“紅小鬼”，還是后來肩負(fù)重任，成為中國共產(chǎn)黨的總書記，胡耀邦始終堅(jiān)持閱讀，充分利用一切時(shí)間來研讀各類書籍提升自己。胡耀邦的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)精神構(gòu)成了他的學(xué)習(xí)型政黨思想，從胡耀邦的學(xué)習(xí)思想中汲取有益經(jīng)驗(yàn)，為當(dāng)今馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)提供深刻啟示。

一、胡耀邦的學(xué)習(xí)思想

（一）堅(jiān)持內(nèi)在的學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真研讀馬列著作、學(xué)習(xí)各方面知識

作為無產(chǎn)階級政黨的旗幟和方向，馬克思主義理論是每一位黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)的，對馬克思主義的堅(jiān)定信仰是所有共產(chǎn)黨人的政治靈魂。在胡耀邦的一生中，對于《馬克思恩格斯全集》他至少通讀過兩遍，《列寧全集》至少通讀過一遍，對于其中的重要章節(jié)他還認(rèn)真反復(fù)地讀過多次。對于《毛澤東選集》，胡耀邦讀過十?dāng)?shù)遍，并且還經(jīng)常找出新中國成立之前出版的單行本來對比翻看以加深理解。1976年9月唐山大地震波及北京，為了預(yù)防不測，許多人搬進(jìn)了防震棚。而胡耀邦卻在自己的辦公室里搭了一個(gè)雙層鋪，上接屋頂，以攔截震下來的磚瓦，下層住人。即使是在這樣局促緊張的環(huán)境里，于光遠(yuǎn)到訪，仍然見到胡耀邦在辦公室專心研讀馬克思的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判大綱》。在那段時(shí)間他啃完了馬克思這部四卷本80萬字的巨著。他在《科學(xué)院工作匯報(bào)提綱》里面所提到的“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的論點(diǎn)，就是依據(jù)這本書提出來的。后來，鄧小平又據(jù)此提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。胡耀邦不但自己熱愛讀書，而且還勸其他同志認(rèn)真讀馬列著作、毛澤東著作，還要讀國學(xué)類的書，如四書五經(jīng)、二十四史，古今的文學(xué)名著等，他強(qiáng)調(diào)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要努力學(xué)習(xí)各方面的知識，掌握好理論武器，這對于我們當(dāng)今建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是十分必要的。

（二）堅(jiān)持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，深入社會調(diào)查研究

“馬列主義、毛澤東思想是指導(dǎo)我們一切工作的理論基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)我們要靠得牢牢的，一刻也不能背離。但是理論如果不面向?qū)嶋H，不去解決實(shí)際問題，那就不叫背靠，而是躺在馬列上面睡覺了。”[1]60胡耀邦非常重視調(diào)查研究，他認(rèn)為理論一定要和實(shí)際相結(jié)合，深入基層調(diào)查研究也是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高的一個(gè)重要途徑。胡耀邦最初到團(tuán)中央工作時(shí)曾經(jīng)講過要把團(tuán)的工作做好，基本的有三條經(jīng)驗(yàn)：上下請示，左右求援，自我奮斗。他所說的第一條經(jīng)驗(yàn)“上下請示”是指上向馬克思主義、毛主席、黨的方針政策以及同級黨委請示，不能擅作主張；下向群眾請示，多向群眾學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入實(shí)踐調(diào)查研究，要做群眾的小學(xué)生。當(dāng)了總書記之后，他依然十分重視深入到基層去搞調(diào)查研究。他一有機(jī)會就抓緊到處跑一跑，在全國二千多個(gè)縣中，他跑了一千六百多個(gè)。他不止一次地對下面的領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)調(diào)一定要多向群眾學(xué)習(xí)，要親自下去實(shí)踐調(diào)查，傾聽百姓呼聲，解決百姓最大最實(shí)際的困難，要盡力了解到第一手資料。每次要決定去一個(gè)地方調(diào)研之前，他都會提前做好功課，查閱這個(gè)地方的有關(guān)材料，讀與這個(gè)地方有關(guān)的歷史書、地方志等，會把這個(gè)地方的具體情況特點(diǎn)、優(yōu)勢劣勢搞清楚；到了考察的地方，他又能放下架子，非常親和地與當(dāng)?shù)馗刹咳罕娊粨Q意見，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

（三）堅(jiān)持優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造開放的學(xué)習(xí)氛圍

粉碎“四人幫”以后，全國上下一片歡呼，被迫停止工作的中共中央黨校也得以恢復(fù)。胡耀邦就是在這個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折時(shí)期臨危受命，出任中共中央黨校的常務(wù)副校長，主持黨校的日常工作。胡耀邦強(qiáng)調(diào)教學(xué)以及其他的一切工作都必須要解放思想、實(shí)事求是，討論問題時(shí)一定不能顧慮重重講違心話，有什么意見或建議就要說出來共同協(xié)商解決。為了進(jìn)一步解放思想，使廣大黨員干部真正學(xué)好馬克思主義理論，他還提出了一個(gè)“四不主義”的學(xué)風(fēng)，即：不抓辮子、不戴帽子、不打棍子和不裝袋子（不進(jìn)檔案）。“四不主義”的提出，為廣大黨員營造了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)氛圍，針對性地解決了很多現(xiàn)實(shí)問題，在一定程度上為發(fā)動真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論奠定了十分重要的思想和理論基礎(chǔ)。在擔(dān)任總書記期間，他身體力行并推行民主的學(xué)風(fēng)，提倡理論問題的不同觀點(diǎn)之間的爭論，在理論戰(zhàn)線上恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用批評和自我批評，在黨內(nèi)營造出一種開放民主的學(xué)習(xí)氛圍。

二、胡耀邦的學(xué)習(xí)思想對當(dāng)代的啟示

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次談到學(xué)習(xí)問題，提出了“全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感”[2]等重要論述。可以說，學(xué)習(xí)不但是全黨重大的戰(zhàn)略任務(wù)，更是不可疏忽的日常行為。在這種形勢下，可以從胡耀邦的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)思想中汲取一些啟示，對于提升黨員的理論素養(yǎng)、推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)、提高黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政能力具有重大的時(shí)代價(jià)值。

（一）用馬克思主義理論堅(jiān)定黨員信仰，推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容是由共產(chǎn)黨肩負(fù)特殊歷史使命的政治集團(tuán)性質(zhì)決定的。我們黨是無產(chǎn)階級性質(zhì)的政黨，根據(jù)黨的性質(zhì)，我們必須首先把馬克思主義理論作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。胡耀邦多次與身邊同志探討馬列主義，強(qiáng)調(diào)不僅要始終學(xué)習(xí)其著作，更重要的是用其立場、觀點(diǎn)、方法解決中國的實(shí)際問題，“要用馬列主義最核心的東西把縣以上領(lǐng)導(dǎo)干部好好武裝一下，清除自己思想上的流毒和渣滓。”[3]75革命戰(zhàn)爭年代，在馬克思主義的指導(dǎo)下，我們黨取得了新民主主義革命的勝利；新中國成立初期，馬克思主義又指導(dǎo)我們完成三大改造，確立了社會主義制度；改革開放以后，馬克思主義理論更應(yīng)該成為我們黨應(yīng)對考驗(yàn)抵御危險(xiǎn)的強(qiáng)大思想武器。當(dāng)今時(shí)代，西方一些資本主義國家利用改革開放的便利條件向我國內(nèi)部滲透普世價(jià)值論、新自由主義理論等非馬克思主義的意識形態(tài)。一些意志不堅(jiān)定的黨員受這些非馬克思主義的影響，世界觀、人生觀、價(jià)值觀扭曲，理想信念動搖，甚至做出一些違背黨的宗旨的事情。發(fā)生這種狀況的主要原因就是這些黨員沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和完全掌握馬克思主義理論。黨員一旦失去了馬克思主義這個(gè)指導(dǎo)性的旗幟，就會像掌握方向的舵手失去正確的航標(biāo)而迷茫無法前進(jìn)。面對新的挑戰(zhàn)，我們黨要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，牢固樹立馬克思主義理論的指導(dǎo)地位，同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，用最新的理論成果來武裝頭腦和指導(dǎo)實(shí)踐，要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展馬克思主義，提高黨的理論水平。

（二）把理論聯(lián)系實(shí)際作為學(xué)習(xí)的首要方法

理論聯(lián)系實(shí)際是中國共產(chǎn)黨總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得出的科學(xué)方法，并且成為黨內(nèi)在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成高度共識的首要方法。在這方面，胡耀邦做得更為突出。他曾說：“學(xué)習(xí)馬克思主義，一定要采取緊密結(jié)合實(shí)際地加以研究、加以分析的態(tài)度。學(xué)習(xí)是為了豐富頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，因而就要注意分清哪些是今天仍然適用的，必須堅(jiān)持的，哪些是今天不可能適用的，必須創(chuàng)造性地加以發(fā)展的。這才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。”[3]567我們既要把馬克思主義理論作為學(xué)習(xí)的首要內(nèi)容，更要善于掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，切實(shí)提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要做到學(xué)以致用。實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，人類的學(xué)習(xí)活動是為社會實(shí)踐特定需要服務(wù)的，實(shí)踐既是學(xué)習(xí)的動力，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果最重要的標(biāo)準(zhǔn)。只有那些能夠客觀反映實(shí)踐需要，并且符合客觀規(guī)律的主觀認(rèn)識活動，才是真正的學(xué)習(xí)。因此建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨必須把理論聯(lián)系實(shí)際作為學(xué)習(xí)的首要方法，正如習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的：“做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，千萬不能夸夸其談、限于‘客里空。”[2]

（三）把學(xué)習(xí)融入生活和工作中，發(fā)揮先鋒模范作用

作為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是勢在必行的。要體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，表現(xiàn)出是群眾的表率，證明自己在完成黨的路線方針政策中發(fā)揮先鋒模范作用，就必須是個(gè)學(xué)習(xí)型黨員，把學(xué)習(xí)作為生活和學(xué)習(xí)的一部分。在這方面，胡耀邦更是身體力行。可以說，求知若渴，好學(xué)不倦貫穿著他的一生。在新的歷史條件下，中國共產(chǎn)黨人作為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的先行者，黨員對學(xué)習(xí)的重視程度既影響著普通群眾對政治活動的參與程度，又影響著整個(gè)政黨的發(fā)展前途，還對我們整個(gè)國家的興衰成敗有著深刻影響。因此廣大黨員要樹立學(xué)習(xí)是生活、工作一部分的理念，把學(xué)習(xí)融入生活和工作中，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，這樣才會使黨的建設(shè)更加科學(xué)和有效。所以，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，也是在黨的發(fā)展、黨的管理、黨的建設(shè)方面落實(shí)“從嚴(yán)治黨”的要求。各級黨員干部應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)胡耀邦同志的讀書精神，把學(xué)習(xí)作為工作和生活的一部分，克服各種困難來擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，還要經(jīng)常與其他黨員交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。作為中國人民的先鋒隊(duì)，每一位黨員都應(yīng)該積極地投入到建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的偉大實(shí)踐中去，為普通群眾樹立良好榜樣，發(fā)揮好先鋒模范作用。

執(zhí)政黨的學(xué)習(xí)關(guān)乎著國家命運(yùn)的興旺發(fā)達(dá)。當(dāng)前，我們黨內(nèi)正在進(jìn)行的“兩學(xué)一做”活動也正是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的一種體現(xiàn)，學(xué)習(xí)系列講話，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)都是黨內(nèi)有效的學(xué)習(xí)方式，黨員只有通過不斷學(xué)習(xí)才能保持其先進(jìn)性、純潔性，才能成為一名合格的黨員。在這個(gè)意義上，胡耀邦的學(xué)習(xí)精神是值得我們學(xué)習(xí)的，從胡耀邦的學(xué)習(xí)活動中得到的啟示具有歷史和現(xiàn)實(shí)的雙重價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央文獻(xiàn)研究室.三中全會以來重要文獻(xiàn)選編：上卷[M].北京：人民出版社，1982.

[2]習(xí)近平.在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話[M].北京：人民出版社，2013.

[3]胡耀邦.胡耀邦文選[M].北京：人民出版社，2015.