論基層黨組“職工大學(xué)” 模式創(chuàng)新

摘要：近年來，人力資源是企業(yè)最有價(jià)值的資本，人才隊(duì)伍建設(shè)與員工素質(zhì)提升更多地來源于員工培訓(xùn)這一福利。企業(yè)基層黨組織針對近年來支部員工隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析，在上級黨組織“做優(yōu)人才”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，創(chuàng)新成立“車間職工大學(xué)”，倡導(dǎo)自主培訓(xùn)新理念，按照覆蓋全員、注重質(zhì)量、業(yè)余自學(xué)與集中統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的原則，開展企業(yè)部門內(nèi)部自主培訓(xùn)，為公司“十三五規(guī)劃”及“做優(yōu)人才”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：基層黨組織；職工大學(xué)；自主培訓(xùn)；實(shí)踐

一、職工大學(xué)的背景和意義

（一）背景

從企業(yè)環(huán)境而言，一是更好地落實(shí)公司黨組“做優(yōu)人才”的理念，人才的培養(yǎng)就是要加大自主培訓(xùn)力度；二是企業(yè)的高速發(fā)展，設(shè)備技術(shù)改造后，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力和工藝技術(shù)裝備水平大幅提升，大量新輔聯(lián)設(shè)備、新技術(shù)新生產(chǎn)模式，對員工的綜合素質(zhì)，特別是技能水平、管理行為方式、個(gè)人軟實(shí)力的影響提出了更高要求；三是培訓(xùn)是員工最大的福利，讓員工在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂，更好地將自身價(jià)值發(fā)揮出來，努力實(shí)現(xiàn)人生中的拐點(diǎn)；四是目前一線員工崗位技能相對單一，員工知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)參之不齊。

（二）意義

一是成立職工大學(xué)可以把基層黨組織作為學(xué)校單元，開展自主管理并實(shí)現(xiàn)自主培訓(xùn)，“職工大學(xué)”師資全是技術(shù)骨干、技師、工藝員及管理人員組成，一方面可以培訓(xùn)基層員工；另一方面又可以鍛煉自身授課能力，形成互助互學(xué)的良好局面。職工大學(xué)培訓(xùn)形式多化樣，有教學(xué)式、有互動式、有交流式也有在機(jī)臺直接授課并形成單點(diǎn)課，多化的培訓(xùn)方式也使全員培訓(xùn)履蓋面為100%，達(dá)到成立職工大學(xué)的宗旨；二是成立職工大學(xué)，把車間變成大課堂，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，以打造員工職業(yè)化能力為核心，以員工“崗位技能培訓(xùn)”（含一崗多能）和“員工素質(zhì)提升培訓(xùn)”（質(zhì)量意識、安全意識、企業(yè)文化價(jià)值觀）為著力點(diǎn)，以“技改配套新技術(shù)、新設(shè)備深度消化”培訓(xùn)為重點(diǎn)，從有利于員工全面成長、全面發(fā)展的角度看待和安排崗位培訓(xùn)，履行職責(zé)需要什么就培訓(xùn)什么，員工成長缺少什么就補(bǔ)什么，將職工素質(zhì)教育推向了內(nèi)涵式發(fā)展的快車道。三是“職工大學(xué)”以緊貼一線生產(chǎn)活動、寓于日常工作之中、與職工實(shí)踐堅(jiān)實(shí)互動的系列培訓(xùn)方式為主要載體，以推動職工專業(yè)成長、謀求企業(yè)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，對職工實(shí)行全員、常年、常態(tài)、自主、全方位培訓(xùn)的一項(xiàng)職工素質(zhì)提升工程。

二、職工大學(xué)的基本原則

（一）分塊培訓(xùn)原則

分車間級、班組級、機(jī)臺和員工級等開展四級培訓(xùn)模式，車間主要集中師資開展“一崗多能”培訓(xùn)，班組主要由組長開展“一帶一”的師帶徒培訓(xùn)；機(jī)臺主要以“機(jī)長上講堂”的形式開展自主培訓(xùn)，員工則以O(shè)PL為小課堂開展培訓(xùn)。

（二）持續(xù)創(chuàng)新原則

每年持續(xù)的員工培訓(xùn)和機(jī)制創(chuàng)新，重點(diǎn)突破自主培訓(xùn)、培養(yǎng)和使用等方面的制度瓶頸，全面推進(jìn)車間培訓(xùn)模式發(fā)展升級，使培訓(xùn)環(huán)境更具磁吸效應(yīng)。

（三）重點(diǎn)突破原則

立足企業(yè)發(fā)展大局，緊扣“做優(yōu)人才”的重點(diǎn)有計(jì)劃開展高技能人才培養(yǎng)工作。

（四）以人為本原則

充分調(diào)動員工參與自主培訓(xùn)的積極性，發(fā)揮師傅的作用，在培訓(xùn)中不拘一格選拔人才，立足實(shí)踐鍛煉人才。

三、職工大學(xué)的創(chuàng)新模式

員工成長機(jī)制在企業(yè)中如同一把“修剪器”，修剪掉影響“主干”成長的枝枝桿桿，使人才隊(duì)伍這棵“大樹”得以茁壯成長。而職工大學(xué)就是這把“修剪器”，將車間培訓(xùn)像一所大學(xué)一樣地建章立制，讓員工學(xué)中所思，思中所學(xué)；利用職工大學(xué)的平臺，有針對性地對員工開展各種培訓(xùn)。

（一）確定職工大學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置及工作職責(zé)

職工大學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置有四層級，由車間職工大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、院系和檢查組、教師和學(xué)員組成，使員工自主培訓(xùn)形成PDCA閉環(huán)。（如圖1）

（二）確定大學(xué)的校訓(xùn)校規(guī)

以“忠愛好學(xué)、爭先多能、崗位創(chuàng)優(yōu)”為職工大學(xué)的校訓(xùn)，以車間職工培訓(xùn)管理制度為校規(guī)，以大學(xué)模式開展員工自主培訓(xùn)。

（三）建立員工教育培訓(xùn)體系

按院系要求分為素質(zhì)教育系、高技能人才系、一崗多能系、新員工系和技能鑒定系。每個(gè)系都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃。選聘車間高級技師作為“職工大學(xué)”首批受聘教師，建立員工教育培訓(xùn)師資庫。

（四）制定“職工大學(xué)”學(xué)習(xí)計(jì)劃

分為內(nèi)培和外培。車間職工大學(xué)主要針對內(nèi)培進(jìn)行，如分期對新進(jìn)員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；分期對青年員工進(jìn)行一崗多能培訓(xùn)；利用業(yè)余時(shí)間對各機(jī)型在崗員工進(jìn)行一次理論和技能培訓(xùn)；定期分批輪流到輪保組進(jìn)行技能輪訓(xùn)；根據(jù)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定計(jì)劃，對車間申報(bào)鑒定人員進(jìn)行培訓(xùn)；讓豐富操作經(jīng)驗(yàn)的老員工為廣大青年員工講授設(shè)備操作、保養(yǎng)、點(diǎn)檢及過程監(jiān)控等技能；加大人力投入，完善提交的單點(diǎn)課OPL，將其作為日常員工培訓(xùn)工具與方式，提高各崗位員工技能并標(biāo)準(zhǔn)化等。而外培則更多地分批選送較優(yōu)秀維修工到設(shè)備制造廠家進(jìn)行理論和技能培訓(xùn)。

（五）開展各種創(chuàng)新的自主培訓(xùn)

將車間員工分青年員工隊(duì)伍、維修高技能隊(duì)伍及操作團(tuán)隊(duì)三類開展多元化自主培訓(xùn)，首先是青年職工隊(duì)伍技能及管理知識的培訓(xùn)，著重于“一崗多能”培訓(xùn)；其次是維修高技能人才隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)知識培訓(xùn)，通過開展車間技術(shù)比武、“小停機(jī)”等活動，同時(shí)開展維修經(jīng)驗(yàn)會交流，并形成單點(diǎn)課，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享；最后是操作團(tuán)隊(duì)“機(jī)臺上講臺”操作工授課交流。通過開展“單點(diǎn)課”、“經(jīng)驗(yàn)交流”、“師徒互學(xué)”等多種培訓(xùn)，由維修師傅或技術(shù)骨干對車間目前主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、操作規(guī)程、設(shè)備保障及注意事項(xiàng)等逐一講解，進(jìn)一步提高青年技能的維修水平，努力實(shí)現(xiàn)“橫向到邊，縱向到底”的全面提高。

四、職工大學(xué)的成效

車間職工大學(xué)近年來在人才培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)比武、導(dǎo)師帶徒、復(fù)合型技術(shù)人才培養(yǎng)以及參加行業(yè)內(nèi)外各種競技活動等多種方式實(shí)現(xiàn)自主培訓(xùn)，取得了豐碩的成果。

1. 高技能人才建設(shè)取得了豐碩成果、群星熠熠。在車間職工大學(xué)自主培訓(xùn)模式下，車間誕生了全國知識型職工、全國煙草行業(yè)勞動模范——技術(shù)員潘安岳；廣西八桂工人之星——維修班長李高軍；廣西知識型職工——高級技師候振強(qiáng)。

2. 高級工持證上崗率、技師比例、高級技師比例得到了進(jìn)一步地提升。職工大學(xué)成立以來，開展車間級培訓(xùn)157次，班組自主培訓(xùn)1362次，機(jī)臺及員工培訓(xùn)人數(shù)10000多人次。高技能人才占技術(shù)工人總數(shù)的48%左右，并逐年提升。

3. 競賽平臺中技術(shù)能手脫穎而出。在職工大學(xué)持續(xù)培訓(xùn)機(jī)制鼓勵下，在公司技術(shù)大比武中，車間維修及操作類員工在七個(gè)項(xiàng)目中獲得了五個(gè)第一，四個(gè)第二，并五位選手獲得了“公司技術(shù)能手”的稱號。

4. 青工復(fù)合型人才日益增長。青年隊(duì)伍建設(shè)中，車間“一崗多能”復(fù)合型員工由2011年的13人增加到100人，形成了一股奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

車間職工大學(xué)培訓(xùn)模式近幾年不斷地激發(fā)員工隊(duì)伍潛能，加大員工的技能提升和學(xué)習(xí)力建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化和更新廣大員工的知識結(jié)構(gòu)，全面提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，為公司“做優(yōu)人才”及“基業(yè)常青、百年企業(yè)”提供人才保障。

（作者單位：廣西中煙工業(yè)有限責(zé)任公司南寧卷煙廠）