探討使用愛班級手機APP，實現中職信息化管理班級

覃柳紅

【摘要】隨著信息化時代的到來，通信手段的發展越來越快，手機使用日益普及。家長關注學生的成長，特別在中職學生群體中，人人手里一部手機已成必然。為了順應這個時代的發展，作為職校的教師，管理好班級工作，尤為重要。因此愛班級APP順應而生，本文主要探討使用愛班級手機APP，實現中職信息化管理班級。

【關鍵詞】愛班級手機APP 中職 信息化管理

【中圖分類號】TP311.56 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0213-01

隨著移動互聯網技術的發展，2014年中國移動互聯網用戶達到8.75億，而手機網民占80%。可以說手機已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。同時隨著智能手機的普及，以及3G/4G通訊技術的發展，使手機這一媒體工具承載著更多的角色。學生作為網絡的主要對象，也是使用APP的主力軍。APP在學生的生活中越來越重要，APP在很大程度上影響著學生的娛樂、生活、學習甚至工作方式。在此背景下，作為新形勢下的職校班主任，探索如何利用信息化技術去提高班級管理水平是我們義不容辭的責任。因此我創設愛班級網站，以我校15級計算機5班為例，鏈接載入愛班級手機APP，通過這種信息化，管理班級更為方便，也收到了良好的教育效果。

一、關于愛班級APP

愛班級APP非常適合中職班主任管理班級使用，它可以減輕班主任的工作負擔，避免很多工作上的失誤，并且能快速掌握學生每時每刻的動態，方便家長，學校了解學生情況。班主任與學生、家長學校的溝通更為通暢，在家長、學校的共同監督下，可以更好的管理班級。愛班級手機APP它的安全性能高，數據專人負責，不超過兩位核心技術人員接觸用戶數據；高性能阿里云服務器集群，專業保障數據安全穩定；7*24數據備份分布式數據存儲異地備份保障數據安全；通過SSL加密傳輸數據綠色安全上鎖。

二、愛班級手機APP的功能

愛班級APP是專門為學校輔導員日常事務管理開發的移動班級管理工具。愛班級以學生日常事務管理為核心，通過建立學生基礎信息數據，幫助輔導員搭建移動班級通訊錄，通過的學生互動參與式管理、過程性量化管理、定位安全管理和移動管理的先進理念，讓班主任能隨時隨地輕松管理班級學生事務，掌握學生的第一手動態信息。愛班級包括手機端（ios版本和安卓版本）和電腦端（網址：www.aibanji.com），App與PC端數據同步；提供通訊錄、考勤、簽到定位、請銷假、通知、查寢、校信、綜合考評、第二課堂、日程日報、大學生成長記錄、班級空間等功能，愛班級APP具有使用簡單、管理全面、信息及時、統計方便、有效互動等特點，是校園安全管理的好幫手。

三、愛班級手機APP的使用

1.考勤操作，班主任班助通過手機APP考勤，班主任可在電腦端分類查看點名數據。還可根據個人需求在手機端選擇查看某類型課程的出勤情況。

2.查寢操作，班主任通過手機查寢。在電腦端能查看并導出查寢記錄。手機內存較小時，走訪寢室拍照時會閃退。為了數據真實，走訪寢室的照片只能新拍獲取，不能從舊照片中上傳。

3.請銷假操作，當學生請假后，輔導員只需用手機查看請銷假，對請銷假進行審核。在手機和電腦端都能查看到整個班的請假統計。學生需要補假，輔導員需在手機上對學生進行補假操作。如果不方便請假，可以讓班助代請。

4.發通知操作，輔導員在手機端和電腦端都可以自定義接收對象發通知。如果消息很重要可以選擇以短信的形式發送。短信贈送（新開通班主任贈送500條）范圍內免費。通知后可以查閱到已閱讀消息的具體對象。班主任、關聯輔導員和班助都可以發通知。

5.簽到操作，班主任發起（中心點）簽到事件，學生收到簽到通知，學生在設定時間內簽到；班主任收到簽到偏移距離和簽到時間等詳細簽到信息。

6.操行（綜合考評）操作，班主任可在電腦和手機上添加和修改操行事件。班助添加操行、學生申請操行事件后，輔導員需對添加的操行事件進行審核。班主任和學生都可以選擇是否公示操行事件，班主任可設置操行事件公示時間，在公示時間內可對已經添加的操行事件進行修改。

7.談心操作，班主任工可在電腦端和手機端對談心過程進行記錄，并在電腦端導出談心數據。

8.會議操作，班主任可在電腦端和手機端對會議進行記錄。

9.統計工作操作，班主任可通過電腦查看學生檔案、家庭信息和在校表現，也可以查詢班級的基本信息和統計信息。

10.操行匯總操作，班主任需在電腦和手機上設置操行參數，添加和修改操行事件。學生在添加操行事件后，班主任需對申請進行審核。

11.通訊操作，班主任可通過愛班級上的通訊錄向學生便

捷地打電話和發短信。

12.意見箱操作，班主任通過意見箱收到學生的（非）匿名信息，并可和他進行溝通。

13.日程操作，班主任可在手機上根據自己的行程添加日程事件提醒。

14.日報操作，班主任可通過愛班級App將月報、周報和日報提交給指定領導，班委和學生也可提交給班主任。

四、使用愛班級手機APP發展的趨勢分析

趨勢一：以個性化和定制化為特點的超級愛班級APP將加快整個應用教育行業的創新和發展；趨勢二：愛班級APP應用從全能型向單一型過渡，注重某應用的一種體驗，強調應用的單一化和體驗的極致化；趨勢三：愛班級APP以輕便快捷方式提供班主任良好體驗的輕應用將成為未來發展一大方向；趨勢四：基于HTML5技術下的WebApp及應用開放平臺將成為APP的有力競爭者。

對于職業教育行業來說，在龐大班主任用戶基礎和硬件支持下，未來愛班級手機APP行業仍有較大的發展空間。然而，在發展過程中，班主任用戶隱私問題、留存率低、應用死亡率高以及盈利困難都是需要手機應用開發者去正視和解決的問題。在大眾創業，萬眾創新的時代，愛班級手機APP行業也將迎來新一輪創業潮。其中，行業的健康有序發展仍需相關行業政策的積極引導；同時，手機APP技術的不斷創新也將會推動整個行業的快速發展，也將為人們提供更好的用戶體驗。

總之，在信息技術飛速發展的今天，班級管理信息化，數字化是時代發展的必然趨勢。現代教育都提倡學校、家庭、社會的一體化教育，作為職業教育工作者，我們應該充分運用信息化技術手段管理班級，促進家校信息的及時溝通，進而達到事半功倍的管理成效。

參考文獻：

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[2]2014年中國社交類應用用戶行為研究報告[EB].中國互聯網絡中心，http：www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzhg/201408/p020140822379356612744.pdf，2014.7.