小學語文教學存在的三個普遍性問題與對策分析

宣兆明

摘 要：小學語文作為基礎教育階段，其可以體現(xiàn)學習語文的重要性。對于語文這門文字性的學科而言，要想學好語文，就要對語文教學中的相關問題有所了解，這樣才能規(guī)避普遍存在的問題。據(jù)了解，現(xiàn)在小學語文教學中普遍存在的問題包括三個方面：一是教學手段單一化，二是教學內(nèi)容不接近于生活，三是課內(nèi)外教學相脫離。就以上三個方面進行分析，力求找出相應的針對性對策。

關鍵詞：小學語文；課堂教學；問題及對策

語文課程在中國而言是較早出現(xiàn)的科目，通過經(jīng)歷多次教育部門有關語文教育課程的改革后，小學語文教學亦然成為基礎教育的一個重要組成部分。在語文教育中，眾多教育界學者專家所關注的熱點話題之一便是語文教學，筆者結(jié)合已有的相關研究以及實際的調(diào)查信息做出本次研究。對于小學語文教學而言，其作用包括促進學生學習方式的轉(zhuǎn)化、積累相關語文常識、豐富學生的精神世界等，可見其重要性。

一、小學語文教學中存在的三個普遍性問題

1.小學語文教學手段單一化

在小學語文教學中，照本宣科是非常不利于學生對于小學語文的學習，在傳統(tǒng)的小學語文教學中，教具往往就只是一支白粉筆和一本教科書，因此，在課堂上學生很容易受其他因素的干擾，從而將注意力轉(zhuǎn)移，導致課堂效果不佳。這種教學手段不僅枯燥乏味，而且對于學生的吸引度低，沒有起到該有的作用。

2.小學語文教學內(nèi)容與生活脫離

小學語文教學內(nèi)容如果脫離實際生活，那么會造成很大的影響，包括教學內(nèi)容不能短時間內(nèi)讓小學生去除知識點陌生感，從而讓學習進度追趕不上其他小學生，也會限制小學生本身理解能力的發(fā)展。因此，將生活中并不陌生的事物通過一定的手段和技巧進行融合，以便于學生理解。

3.課內(nèi)外閱讀教學中相脫離

在小學語文教學中，我們需要注意的是課內(nèi)閱讀要與課外閱讀進行銜接。教師指導學生課外閱讀是一個重要環(huán)節(jié)，課外閱讀能力的培養(yǎng)中教師參與的比例也較高，不過就現(xiàn)今的情況而言，許多教師并沒有意識到這一點的重要性，教師偏重于給學生灌輸各種閱讀的練習，比如，閱讀練習題庫，有目的地進行課內(nèi)閱讀等，這樣不利于學生的學習，因此，要加強課內(nèi)外閱讀的銜接。

二、小學語文教學中存在問題的對策

1.多種教學手段教學

教師需要打破傳統(tǒng)的照本宣科模式，增加多種教學手段，靈活使用現(xiàn)代多媒體帶來的便捷工具。讓課堂不僅只是教科書，還可以增加諸如視頻圖片等其他教學手段，還學生一個高度具有吸引力的課堂，這邊要求教師做到以下幾點：一是改變原有的思維模式，進行新的教學手段的突破；二是將所擁有、所學到的教學手段結(jié)合自身經(jīng)驗進行靈活使用，因地制宜地對小學語文課堂教學增添新的元素。

2.教學內(nèi)容與生活相聯(lián)系

在教學中，通過將知識點與實際生活相聯(lián)系，增加學生對于知識點的熟悉感，一是易于學生理解，二是便于學生能夠快速對知識點有所接受。在教學過程中，與生活實際相聯(lián)系要求教師一是做好課程內(nèi)容的準備工作，將知識點提前與生活聯(lián)系，并在課堂中對小學生進行講解；二是在課堂中啟發(fā)學生自己動腦思考如何將知識點與實際生活相聯(lián)系，加深學生對其的認識度，便于知識點的熟練掌握。

3.加強課外閱讀銜接

教師除了對課內(nèi)進行引導，對于課外的銜接也就是課外閱讀也需要加以引導。對學生進行課外閱讀的引導必須做到課外閱讀具有目的性，擇優(yōu)進行課外閱讀，有順序、有計劃、有步驟地進行課外閱讀，并且最重要的一點便是課外閱讀需要滿足學生的閱讀欲，也就是需要進行快樂閱讀，而不是僅僅建立在教師面前的閱讀。因此，在課外閱讀的引導上，教師需要做的是遵循小學生的身心發(fā)展特點以及知識能力水平，分層次制訂相應的計劃。具體地講，即在開始之前，教師需要預先對學生進行了解，進行有關情況的分析和掌握，從而解決學生課外閱讀中存在的問題。

在我國，小學教育處于義務教育階段，是整個學生時代學生所要接受語文教育的根基階段，因此，教師需要格外關注這一階段學生的學習情況。注重在教學方式上有所提升，學習更多更好的教學方式，并對其靈活使用，將教學內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，引導學生正確進行課外閱讀。由于筆者知識水平和能力有限，希望有更多的教育工作者能夠關注到這個話題，對其進行更加深入的研究。

參考文獻：

[1]額爾登托婭.淺談當前小學語文教學存在的問題及對策[J].讀與寫（教育教學刊），2015.

[2]王彬.小學語文教學中的常見問題與對策[J].考試周刊，2016.

編輯 王團蘭