“校園足球”教學理念與訓練實踐

楊雪飛

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 足球運動是具有全球性特點的體育運動項目，足球運動被稱作是“世界第一運動”，足球運動在我國具有悠久的發(fā)展歷史。針對當前我國的足球發(fā)展狀況，其發(fā)展現(xiàn)狀并不盡如人意，要想將校園足球的教學理念和教學水平進行提高，需要將球員的足球意識和體能進行有效的提高，可以促進足球運動更高的發(fā)展。

關鍵詞 校園足球 教學理念 訓練實踐

一、校園足球的訓練措施

（一）樹立以人為本的教學理念

校園足球的相關訓練不僅要向球員傳授相關的知識和專業(yè)技能，還要幫助球員養(yǎng)成勤于鍛煉的習慣，在這個過程中，還要滲透德育教育，培養(yǎng)球員的團隊精神和合作意識以及公平競爭意識，滿足球員初步發(fā)展的各種需求。在訓練的過程中，教練需要結(jié)合學生的身心發(fā)展規(guī)律，并且通過足球教學，激發(fā)學生學習的興趣，在足球訓練的過程中貫穿人文理念。

（二）培養(yǎng)球員的足球意識

每個足球運動員都要具備足球意識，對于球隊的持續(xù)發(fā)發(fā)展起著決定作用。培養(yǎng)足球意識是一項系統(tǒng)工程，需要結(jié)合教練的正確指導，并且經(jīng)過長時間的訓練和體驗，逐漸養(yǎng)成足球意識。在高校足球教學當中，教練員需要在各個方面著手，使青少年的綜合素質(zhì)得到全面的提升，奠定足球意識的培養(yǎng)的基礎。教練需要為球員提供比賽機會，豐富球員的經(jīng)驗，使球員通過實戰(zhàn)，鞏固自身的知識和技術。教練需要為球員營造良好的學習氛圍，提高球員的運動水平。

（三）建立平等的師生關系

教學質(zhì)量的關鍵因素就是師生關系，教練員需要充分了解球員的能力和水平，對他們的個性和愛好等方面進行充分的了解，建立出和諧平等的師生關系。這樣一來，球員需要更加聽從教練的智慧，并且可以在足球訓練當中變得更加積極和主動。教練員在講解相關的動作概念的時候，語言的描述要具備準確性，語言要足夠生動和形象，幫助球員更好的理解，更加深入的對動作要領進行掌握，營造出輕松的教學氛圍，使學生對于足球訓練可以始終保持動力。

（四）優(yōu)化足球教學和訓練

選擇具體的教學方法需要結(jié)合教學目標和教學任務，高校足球面對的主要就是青少年，在教學過程中，教練員主要需要利用引導和啟發(fā)等方式，培養(yǎng)學生的積極性和創(chuàng)新精神，引導學生形成反思能力，可以準確的把握自身的足球水平。在實際教學過程中，可以利用各種教學方法，使學生對于知識和概念的領悟能力不斷提高，在教學過程中，結(jié)合比賽、射門等各種運動，使運動員的實戰(zhàn)能力得到大幅度的提升。在實際教學過程中，足球教練需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和思維能力，教師需要將教學內(nèi)容充分的挖掘出來，培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新精神。

二、校園足球的管理體制改革方向

（一）成立高規(guī)格的領導小組

校園足球自身具有有效的功能和價值，如果校園足球的領導小組級別比較低，完成重大的使命。當前的校園足球的管理模式主要是在高校傳統(tǒng)的管理體制當中發(fā)展而來，由于改革動力出現(xiàn)不足，還具有很大的阻力，因此需要將規(guī)格進行升級，使高級別的各級人民政府可以成立領導小組，促進校園足球活動更好的發(fā)展。

（二）以教育部門為主進行管理

針對當前的校園足球的辦公室設置，主要是在中國足球運動員管理中心的中國足球協(xié)會內(nèi)部發(fā)展而來。校園足球辦公室主要是由國家體育總局和教育部聯(lián)合發(fā)展而來的，但是在實際運行過程中，在日常工作當中并沒有教育部門相關人員的直接參與，在大型活動當中，實際并沒有邀請相關的教育部門人員。校園足球需要采取校長負責制從而進行各種活動，教育部門可以促進理念的推行，并且可以更好的管理具體事務。校園足球活動需要以教育部門為主體，采取有效的管理，體育部門只是附屬地位，需要設立具體的教育部門。

（三）成立專門的管理隊伍

當前很多高校的足球領導小組的辦公室都是臨時設立的，甚至很多高校都沒有專職人員，很多的都是兼職人員，對于比較重視的高校會外聘一些工作人員。校園足球活動屬于系統(tǒng)性的工程，涉及到課程開發(fā)和課外活動開展等各種基礎活動，還涉及到經(jīng)費籌措和場地設施建設等各個方面的選材和選拔等多種工作。在校園足球運動當中，不是對歷史的某種活動進行翻版，具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，要想使校園足球更加順利的實施，需要比較龐大和專門的管理隊伍。

三、結(jié)束語

高校校園足球需要結(jié)合體育部門和體育部門以及高校，實現(xiàn)有效的合作，三方需要將各自的職責進行明確，將各自的責任和義務進行制定，本文主要對“校園足球”教學理念與訓練實踐進行論述，從而促進校園足球在我國高校更好的發(fā)展。

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