高校科技創(chuàng)新能力建設現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

田雪

【摘 要】隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)成為提高高校競爭力與教育質量的重要內容。高校的科技創(chuàng)新整體水平，也彰顯著高校的發(fā)展生機。高校是培養(yǎng)高端專業(yè)人才的基礎，更是各個領域創(chuàng)新成果的產生地。提高高校科技創(chuàng)新能力，用豐富的科技創(chuàng)新成果滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的需求，才能讓技術轉變成為生產力，為社會進步而服務。

【關鍵詞】高校 創(chuàng)新力 科技 現(xiàn)狀 發(fā)展

一、引言

高校的科技創(chuàng)新能力，也就是高校師生的整體創(chuàng)造力。積極利用高校內的各項教育資源創(chuàng)造新的技術與成果，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，是高等教育的重要目標。高校是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基礎，承擔著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才與研發(fā)創(chuàng)新型技術、成果的重任。我國大部分科技研究人員都工作于高校，產生于高校，高校是創(chuàng)新型人才的聚集地。明確高校的創(chuàng)新優(yōu)勢，認清科技創(chuàng)新能力建設前景，才能讓高校的教育作用呈現(xiàn)出來。

二、高校科技創(chuàng)新能力建設現(xiàn)狀分析

與教育發(fā)達國家相比，我國高校的科技創(chuàng)新能力明顯不足，無論是創(chuàng)新性論文還是創(chuàng)新性科技成果，在數(shù)量與質量上都存在問題。高校科技創(chuàng)新能力建設成果不佳，主要受以下幾點原因影響。

（一）高校的科技創(chuàng)新資源配置不優(yōu)

目前，社會上存在高校畢業(yè)生就業(yè)難與企業(yè)招聘難兩大問題，兩大問題同時出現(xiàn)證明高層次人才數(shù)量無法滿足人才市場的需求，科技人力資源的配置有問題。高端人才的流失，影響了高校科技創(chuàng)新人力資源的配置。在社會文明快速發(fā)展的過程中，越來越多的高校學生選擇出國留學，只有極少部分留學之后選擇回國，回國發(fā)展的高端人才數(shù)量更少。高校中缺少關于創(chuàng)新的高端科技人才，會影響高校的科技創(chuàng)新教育質量。除了人力資源，我國高校的科技研究設備配置也存在一些問題。教育條件的改善，讓大部分高校都有充足且先進的科學儀器，但部分高校沒有正確使用科技創(chuàng)新儀器，極大地影響了學校科技創(chuàng)新能力建設。

（二）高校科技創(chuàng)新評價體系有待優(yōu)化

在傳統(tǒng)科研理念的影響下，SCI核心論文是評價科研人才科研能力的重要依據(jù)。在這一標準的要求下，很多高校的科研人員過于重視短期科研利益，希望在短時間內寫出核心論文，以此獲得個人級別調整與工資待遇提高的福利，也就是說，科研創(chuàng)新成果與科研人員的切身利益相關。在錯誤的引導下，很多高校科研人員將寫論文與發(fā)論文視為科研的重要部分，沒有關注科研項目本身的意義。學術氛圍過于浮躁，科研人員的思想急功近利，影響了高校的科研創(chuàng)新氛圍。

（三）高校科技創(chuàng)新能力建設方向不符合市場需求

高校，是為社會生產與經(jīng)濟發(fā)展提供人才的陣地。然而，在高校科技創(chuàng)新能力建設過程中，高校與企業(yè)的聯(lián)系不盡密切，使得其無法正確了解企業(yè)的真實需求，無法通過校內的教育與科研工作來滿足企業(yè)的需求。與教育發(fā)達國家相比，我國高校的科技創(chuàng)新能力建設工作過于盲目。像英國劍橋大學就建立了工業(yè)聯(lián)絡辦公室，時刻了解企業(yè)的需求，并為校內師生的科研創(chuàng)新成果尋找市場。只有符合市場的需求，才能讓高校的科技創(chuàng)新實踐具有價值。

三、高校科技創(chuàng)新能力發(fā)展趨勢分析

我國高校的科技創(chuàng)新工作雖然取得了一定成果，但研究的深度遠遠不及社會的實際需求。積極轉變高校科技創(chuàng)新能力建設的觀念，建立健全的科技創(chuàng)新能力建設相關制度，為科技創(chuàng)新能力建設工作保障護航，才能取得更為豐富的成果。

（一）高校科技創(chuàng)新資源配置逐漸合理化

對高校內的科技建設資源進行合理配置，是做好高校科技創(chuàng)新能力建設工作的第一步。與科技創(chuàng)設能力建設相關人力、物力與財力得到合理配置，才能創(chuàng)設良好的科研環(huán)境，讓高校師生更加便利地開展科技創(chuàng)新活動。

首先，從高校科技創(chuàng)新能力建設的人力資源來講，建立一支高素質的科技創(chuàng)新科研隊伍，是實施科技創(chuàng)新能力建設的基礎。高校應當積極提高優(yōu)化科技創(chuàng)新工作者的個人待遇，以此來留住與吸引優(yōu)秀人才。給優(yōu)秀科技創(chuàng)新工作者外出留學與學習的機會，通過培養(yǎng)高端人才來提高校內科技創(chuàng)新人才的質量。高校學生有高端引導者，其在校的科技創(chuàng)新思維才會更加開放。其次，高校要給予科技創(chuàng)新工作足夠的財力與物力支持。積極采購最先進的科學儀器，引導師生利用最新技術開拓新的技術，開拓新的領域。

（二）高校科研創(chuàng)新成果考核逐漸完善化

科研創(chuàng)新成果考核機制的完善，對于高校科研創(chuàng)新氛圍的和諧化與學術化十分關鍵。高校管理者要意識到科研成果學術價值的分析，不能只關注科研者在核心期刊上發(fā)表了多少論文，絕不能將核心論文的發(fā)表視為科研者級別調整與工資上調的唯一標準。高校應當關注科研創(chuàng)新項目本身的價值以及科研人員在這一項目上的付出，以科研成果最終的社會效益以及學術價值去評價與考核科研人員，促進高校學術氛圍的成熟化。

（三）高校科技創(chuàng)新實踐逐漸市場化

在高校科研創(chuàng)新能力建設過程中發(fā)揮市場的導向作用，貼合市場需求開展科技創(chuàng)新，有利于高校的科技創(chuàng)新成果得到社會的認可。各大高校應當借鑒教育發(fā)達國家高校的科研創(chuàng)新經(jīng)驗，建立一個專門的科技創(chuàng)新服務機構，以此為橋梁加強高校科研創(chuàng)新成果與社會市場需求的聯(lián)系。這一機構的工作者要對科技創(chuàng)新成果的價值進行分析，為其尋找能夠發(fā)揮價值的企業(yè)與領域，尋求科技創(chuàng)新合作。科技創(chuàng)新實踐的市場化，能夠給高校科技創(chuàng)新能力建設提供更多動力。

四、結語

綜上所述，科技創(chuàng)新能力，是國家經(jīng)濟增長與社會經(jīng)濟繁榮的重要動力。高校，是科技創(chuàng)新力的集合地，各大高校應當認清自身在科技創(chuàng)新能力發(fā)展中所處的地位，積極發(fā)揮科技創(chuàng)新作用。正視高校科技創(chuàng)新能力建設的不足之處，本著為社會服務，為國家發(fā)展助力的原則明確科技創(chuàng)新發(fā)展的理念，創(chuàng)新方法，才能讓高校與社會共同強大起來。

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