中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院基層團(tuán)支部主題團(tuán)日活動(dòng)活力提升探析

【摘 要】團(tuán)日活動(dòng)是高校團(tuán)工作的重要組成部分，是校團(tuán)委聯(lián)系基層團(tuán)組織的重要互動(dòng)方式，同時(shí)也豐富和活躍著高校的校園文化。本文作者全面分析中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，并提出了團(tuán)日活動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和載體創(chuàng)新的新思路、新視角。

【關(guān)鍵詞】高校主題團(tuán)日活動(dòng)；存在問(wèn)題；創(chuàng)新措施

一、開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的重要性

團(tuán)日活動(dòng)是高校團(tuán)工作的重要組成部分，是校團(tuán)委聯(lián)系基層團(tuán)組織的重要互動(dòng)方式。團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，以時(shí)代鮮明熱點(diǎn)為主題，各基層團(tuán)支部圍繞主題，開(kāi)展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的主題團(tuán)日活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)參與豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)，加強(qiáng)了團(tuán)員的政治意識(shí)和組織觀念，增強(qiáng)基層團(tuán)支部活力。主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)掘青年學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的積極性和主動(dòng)性，幫助廣大青年團(tuán)員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?？傊?，持續(xù)開(kāi)展好高校團(tuán)日活動(dòng)，就是高校團(tuán)組織的生命力所在。

二、我校傳統(tǒng)主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展遇到的問(wèn)題

1.思考少，多以應(yīng)付、完成任務(wù)為主

我校主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展多年，在“引導(dǎo)青年、組織青年、服務(wù)青年”等方面取得了一定的成效，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：在主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，部分基層團(tuán)組織缺乏了對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的思考與探索，并沒(méi)有主動(dòng)研究團(tuán)日活動(dòng)的主旨和意義，開(kāi)展活動(dòng)草草應(yīng)付了事。有些青年團(tuán)員集體性意識(shí)行不強(qiáng)，參加活動(dòng)積極性不高，使基層團(tuán)支部開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)效果不好等等。

2.亮點(diǎn)少，缺乏創(chuàng)新思維

部分基層團(tuán)組織缺乏創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展的主題團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容缺乏新意，形式單調(diào)。有些團(tuán)支部甚至將去年開(kāi)展過(guò)的團(tuán)日活動(dòng)策劃書生搬硬套用于今年。因?yàn)榛顒?dòng)“年復(fù)一年”的相似，單調(diào)枯燥，導(dǎo)致青年學(xué)生對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的熱情度下降。長(zhǎng)此以往，讓他們本能的排斥參與主題團(tuán)日活動(dòng)，即便是強(qiáng)制他們參與其中，也只是“身在曹營(yíng)心在漢”。主題團(tuán)日活動(dòng)，本應(yīng)該是廣大青年團(tuán)員增進(jìn)交流、充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)、提升基層團(tuán)支部凝聚力的平臺(tái)，由于主題團(tuán)日活動(dòng)的吸引力日趨降低，不再被青年團(tuán)員所需求，便失去了開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)真正的意義。

3.時(shí)政熱點(diǎn)探討少，多輕松、娛樂(lè)項(xiàng)目

目前，我校的青年團(tuán)員學(xué)生都是90后，而90后在思想、觀念、情感方面也與以往的學(xué)生不同。他們的自我意識(shí)較強(qiáng)，不太關(guān)心時(shí)事政策，對(duì)“思想教育”也提不起興趣。因?yàn)檎沃饔^意識(shí)的淡薄，許多基層團(tuán)支部組織在開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)時(shí)紛紛避開(kāi)學(xué)習(xí)研討會(huì)等學(xué)習(xí)、教育類型的活動(dòng)，而選擇開(kāi)展簡(jiǎn)單又輕松的文體活動(dòng)來(lái)代替時(shí)政主題鮮明的團(tuán)日活動(dòng)，例如開(kāi)展戶外郊游、游戲、唱歌、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等看似熱鬧紅火、場(chǎng)面浩大卻缺乏教育意義的主題團(tuán)日活動(dòng)。長(zhǎng)此以往，主題團(tuán)日活動(dòng)看似表面風(fēng)光，實(shí)則達(dá)不到育人的效果。

三、我校開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的改革措施

1.增加獎(jiǎng)罰機(jī)制，加大競(jìng)爭(zhēng)力度，鼓勵(lì)基層主題團(tuán)日活動(dòng)百花齊放

為提升主題團(tuán)日活動(dòng)質(zhì)量，打造精品團(tuán)日活動(dòng)，鼓勵(lì)我?；鶎訄F(tuán)組織積極開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，從2014年起，我校主題團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行了相關(guān)改革，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入團(tuán)日活動(dòng)，增加了對(duì)基層團(tuán)組織的獎(jiǎng)罰機(jī)制，以形成激勵(lì)手段。

校級(jí)團(tuán)委根據(jù)各學(xué)院基層團(tuán)支部的數(shù)量，設(shè)置了主題團(tuán)日活動(dòng)的扶持名額，同時(shí)，對(duì)基層開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的覆蓋率有明確的要求：若各學(xué)院團(tuán)總支開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)覆蓋率達(dá)100%的，將獲得全部扶持名額；活動(dòng)覆蓋率80%以上（不含100%），減少1個(gè)扶持名額；覆蓋率在60%-80%之間的，減少2個(gè)扶持名額；若覆蓋率在60%以下，則視為考核不達(dá)標(biāo)，校級(jí)團(tuán)委將取消對(duì)該學(xué)院基層團(tuán)組織主題團(tuán)日活動(dòng)的資金扶持資格。

改革實(shí)行后，我校基層團(tuán)組織開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的積極性大大提高。校級(jí)團(tuán)委對(duì)全校主題團(tuán)日活動(dòng)的扶持率由原來(lái)的不足30%上升到40%，基層團(tuán)支部被扶持的數(shù)量與扶持的金額都有所增加，團(tuán)日活動(dòng)百花齊放，形成了欣欣向榮的大好局面。

2.去繁化簡(jiǎn)，權(quán)利下放，讓基層自主開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)評(píng)審工作

傳統(tǒng)的主題團(tuán)日活動(dòng)在開(kāi)展之前，由各基層團(tuán)支部先編寫活動(dòng)方案，提交給學(xué)校團(tuán)委。校級(jí)團(tuán)委開(kāi)展評(píng)審大會(huì)，評(píng)選出獲扶持資格的名單后，各基層團(tuán)支部才開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，而沒(méi)有被評(píng)選為扶持對(duì)象的團(tuán)支部則自行開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。整個(gè)評(píng)選過(guò)程耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。另外，有一小部分基層團(tuán)支部因?yàn)槁溥x了主題團(tuán)日活動(dòng)的扶持資格，沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持，便不再開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。如此下去，導(dǎo)致主題團(tuán)日活動(dòng)日漸功利化，出現(xiàn)有錢則開(kāi)展，沒(méi)錢則不搞的不良作風(fēng)。

為了徹底杜絕這種不良現(xiàn)象，學(xué)校團(tuán)委決定去繁化簡(jiǎn)，取消評(píng)選環(huán)節(jié)，并下放評(píng)審權(quán)利給各個(gè)學(xué)院團(tuán)總支?；鶎訄F(tuán)支部按照規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，校級(jí)團(tuán)委進(jìn)行活動(dòng)跟蹤。待全校基層團(tuán)組織的主題團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后，由各學(xué)院團(tuán)總支自主開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)評(píng)審大會(huì)，確保各個(gè)基層團(tuán)支部的主題團(tuán)日活動(dòng)有開(kāi)展、有組織、有機(jī)會(huì)參與到評(píng)審當(dāng)中。評(píng)選結(jié)束后，各學(xué)院團(tuán)總支統(tǒng)一向校級(jí)團(tuán)委上報(bào)評(píng)選結(jié)果，審核通過(guò)后，由校團(tuán)委給予該基層主題團(tuán)日活動(dòng)資金扶持。

學(xué)校團(tuán)委則于每年年底組織開(kāi)展“年度主題團(tuán)日活動(dòng)評(píng)優(yōu)大會(huì)”，評(píng)選出年度校園“十佳”主題團(tuán)日活動(dòng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。評(píng)優(yōu)大會(huì)采取參評(píng)選手演講、現(xiàn)場(chǎng)打分、現(xiàn)場(chǎng)投票等形式進(jìn)行。參評(píng)選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行主題團(tuán)日活動(dòng)的宣講與展示，現(xiàn)場(chǎng)打分的評(píng)委則由各學(xué)院團(tuán)學(xué)組織學(xué)生干部組成，確保了評(píng)優(yōu)大會(huì)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)選機(jī)制。學(xué)校團(tuán)委搭建主題團(tuán)日活動(dòng)評(píng)優(yōu)評(píng)先的平臺(tái)，不但可以起到宣傳、展示和表彰各基層團(tuán)組織優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)的作用，同時(shí)也可以促進(jìn)各基層團(tuán)支部之間的相互學(xué)習(xí)與交流，加強(qiáng)廣大青年團(tuán)員學(xué)生的思想教育，進(jìn)一步鞏固和深化團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)作用。

3.結(jié)合學(xué)生自身專業(yè)特點(diǎn)與需求，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升主題團(tuán)日活動(dòng)層次

傳統(tǒng)的主題團(tuán)日活動(dòng)形式和內(nèi)容大致分為四種：一是思想道德素養(yǎng)類，二是科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、三是志愿服務(wù)類、四是文化藝術(shù)類。近年來(lái)，隨著團(tuán)的號(hào)召力和基層團(tuán)組織的蓬勃發(fā)展，團(tuán)的工作活力在不斷提升，對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的形式與內(nèi)容也應(yīng)提高要求，不斷創(chuàng)新。

我校是一所高職院校，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、掌握了各類專業(yè)技能與特長(zhǎng)。在開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，學(xué)校團(tuán)委應(yīng)積極鼓勵(lì)廣大青年團(tuán)員學(xué)生結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，找到屬于自己的活動(dòng)平臺(tái)，打開(kāi)思維，自主創(chuàng)新，開(kāi)展更為新穎、更為專業(yè)化、更具實(shí)踐性的主題團(tuán)日活動(dòng)。例如機(jī)電工程學(xué)院的青年團(tuán)員學(xué)生可利用自身專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展小家電維修、科普家電知識(shí)等服務(wù)集市、科技創(chuàng)新與發(fā)明活動(dòng)；經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的青年團(tuán)員學(xué)生可展開(kāi)會(huì)計(jì)專業(yè)技能賽、英語(yǔ)演講賽等競(jìng)賽型活動(dòng)；藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的青年團(tuán)員學(xué)生可開(kāi)展少數(shù)民族風(fēng)情展、繪畫大賽等展示、宣傳類活動(dòng)等等。學(xué)校團(tuán)委充分鼓勵(lì)青年團(tuán)員學(xué)生發(fā)揮自身專長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，讓主題團(tuán)日活動(dòng)突破形式單調(diào)、內(nèi)容重復(fù)的怪圈，變得豐富多彩，更具有吸引力，讓廣大青年團(tuán)員學(xué)生真正受教育、作貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干。

四、繼續(xù)實(shí)踐探索主題團(tuán)日活動(dòng)精神與內(nèi)容，增強(qiáng)基層團(tuán)組織活力

大學(xué)生群體是最富活力、年輕、多樣化的群體，因此，團(tuán)的管理工作也應(yīng)當(dāng)靈活多變，主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展也要不斷變化，以適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生的發(fā)展需求。筆者身為一名團(tuán)學(xué)工作的指導(dǎo)老師，更要仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，悉心指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷探索，努力把主題團(tuán)日活動(dòng)辦成廣大青年團(tuán)員受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干的活動(dòng)，促進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)，凝聚基層團(tuán)組織力量，真正發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。同時(shí)，指導(dǎo)廣大青年團(tuán)員學(xué)生充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體工具，通過(guò)微博、微信、QQ群，加大主題團(tuán)日活動(dòng)的宣傳力度，深化主題團(tuán)日活動(dòng)在青年團(tuán)員學(xué)生中的影響力，擴(kuò)大基層團(tuán)組織開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)的覆蓋面，吸引更多的青年團(tuán)員學(xué)生參與到主題團(tuán)日活動(dòng)當(dāng)中。

作者簡(jiǎn)介：

祝梁夢(mèng)子（1990～），女，廣東中山人，碩士，助教，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職團(tuán)干，研究方向：基層主題團(tuán)日活動(dòng)活力提升。