高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的宣傳現(xiàn)狀和策略初探

摘 要：在當前移動互聯(lián)網(wǎng)時代，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢實現(xiàn)教育效果最大化是當前高校思政教育中的重要發(fā)展方向。本文從高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的宣傳現(xiàn)狀出發(fā)，提出通過微信公眾號、微博、APP的優(yōu)化建設(shè)來加強思政教育效果，具有一定的啟發(fā)意義。

關(guān)鍵詞：高校思政教育；網(wǎng)絡(luò)宣傳；新媒體

思想政治教育是高校必修課。目前高校已經(jīng)有了較為完善的思想政治宣傳教育體系和完善的大學生思想教育規(guī)劃。在互聯(lián)網(wǎng)時代，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)也成了思想政治教育順利開展的重要法寶。高校利用網(wǎng)絡(luò)教學可以在很大程度上消除傳統(tǒng)思想政治教學的枯燥無味感，使更多大學生對高校思政課產(chǎn)生興趣。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育宣傳教育現(xiàn)狀

高校思政教學和網(wǎng)絡(luò)的緊密結(jié)合能改變傳統(tǒng)的教師灌輸式的教學模式，使得學生真正參與思想政治教育的課程，推動其獨立自主學習。在教育工作方面，網(wǎng)絡(luò)不僅是思想政治教學的重要平臺，也是思想政治教學宣傳的主要工具。思想政治教學在網(wǎng)絡(luò)方面的宣傳目前主要通過教育網(wǎng)和學校自身搭建的網(wǎng)站平臺來實現(xiàn)，筆者實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)這種方式已經(jīng)開始不適應(yīng)當前學生對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

高校思想政治宣傳的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在很大程度上流于形式，學校建設(shè)專門的思想政治教學網(wǎng)站，但只是發(fā)布一些官方的信息，提供教學材料，學生對這些網(wǎng)絡(luò)宣傳不感興趣，也就不會登陸這些教學宣傳網(wǎng)站。

高校用于教學宣傳的網(wǎng)站設(shè)計不夠吸引人，網(wǎng)站設(shè)計太偏向公務(wù)網(wǎng)站的風格，也不受學生的喜愛。

在思政教學網(wǎng)站的管理方面，網(wǎng)站的設(shè)計與實際運營是分離的，實際運營者不能在運營過程中根據(jù)情況進行欄目的增刪，導致網(wǎng)站在一段時間內(nèi)失去活力。因此，高校思想政治教學宣傳網(wǎng)站應(yīng)組建一個適應(yīng)網(wǎng)站宣傳需要的團隊，以保證內(nèi)容和形式的及時更新。

二、增強高校網(wǎng)絡(luò)思政教育宣傳效果的對策

1.提高對高校網(wǎng)絡(luò)思政教育宣傳工作的重視程度

高校思政教育的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作需要一定的網(wǎng)絡(luò)硬件和人才支持，所以做好思政教育的網(wǎng)絡(luò)宣傳，需要高校重視網(wǎng)絡(luò)硬件的建設(shè)和人才的引進管理，加大對于網(wǎng)絡(luò)思政教育的宣傳經(jīng)費投入，通過完善的領(lǐng)導監(jiān)督機制保障投入的費用能最大限度地應(yīng)用在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的建設(shè)上。注重完善高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的網(wǎng)站管理模式。思政教育宣傳網(wǎng)站主要由學生管理，但教師也要充分發(fā)揮監(jiān)管職責，組織建立負責不同任務(wù)的學生部門，比如信息采集部門、網(wǎng)站建設(shè)部門、網(wǎng)站宣傳部門等，這些部門都應(yīng)該在教師的監(jiān)督下做好自己應(yīng)當承擔的工作。主管教師應(yīng)該把握好技術(shù)工作和內(nèi)容編排方面的大方向，引導學生完善相關(guān)的管理與網(wǎng)站運營工作。

2.提高高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)宣傳工作的內(nèi)容選擇精度

高校思政教育的宣傳網(wǎng)站以內(nèi)容為核心。內(nèi)容編排需要與時俱進，吸引學生的注意力，因為生動形象和豐富的內(nèi)容信息才能引起學生的共鳴。在宣傳材料的選擇方面，應(yīng)該密切結(jié)合當前的時事政治，在選材的過程中考慮學生學習和生活的實際情況，注重材料組織過程中學生和教師的互動。除了一些信息類和評論性的內(nèi)容外，網(wǎng)站還要注重為學生提供互動和交流的空間。比如定期推出網(wǎng)絡(luò)課堂，舉辦各種比賽鼓勵學生參與。教師要鼓勵學生網(wǎng)絡(luò)管理團隊以創(chuàng)新推動網(wǎng)站的內(nèi)容發(fā)展。

3.抓住新媒體時代的機遇，向個體進發(fā)

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，學生對電腦端網(wǎng)絡(luò)的使用逐漸減少，微博、微信或媒體成為他們接收信息的主要媒介。高校思政教育的網(wǎng)絡(luò)宣傳要抓住這一特征，從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新特點出發(fā)，在微博、微信、APP上創(chuàng)建屬于自己的陣地。教師要鼓勵學生管理團隊在微信公眾號、微博或APP上進行創(chuàng)新，創(chuàng)建相關(guān)的新媒體賬戶，通過優(yōu)質(zhì)的思政教育宣傳內(nèi)容吸引學生“粉絲”，通過日常的點對點推送潛移默化地向?qū)W生輸送思政教育的價值觀，在這一過程中要注意內(nèi)容的優(yōu)化，同時要引導學生和賬號之間的互動，使這一類宣傳陣地更加具有親和力，從而推動學生思想進步。

移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的高校思政教育宣傳要在“內(nèi)容為王”的標準下走出一條自己的路，要注重大本營——信息傳播網(wǎng)站和前哨站——微信公眾號、微博賬號、APP等的建設(shè)，注重內(nèi)容的趣味性，在推送中恰當融入思想政治教育的相關(guān)理念，以服務(wù)于高校思政教育和學生思想的進步。

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作者簡介：安瑞平（1981— ），河南鄭州人，寧夏大學美術(shù)學院教師，研究方向：大學生思想政治教育。