淺談計算機在物理教學(xué)中的運用

王海生

摘要：計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。計算機技術(shù)的普及和發(fā)展對新課程技術(shù)改革起著很重要的作用。教師不僅要具備淵博的學(xué)科知識，更要有新穎的教學(xué)方法和教學(xué)方式，具備運用計算機在學(xué)科教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識，運用知識的能力。在物理教學(xué)過程中，教師可以利用計算機教學(xué)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生運用物理知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察能力和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：計算機 物理教學(xué) 興趣 創(chuàng)新能力

一、利用計算機教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

“興趣是最好的老師。”也就是說，如果一個人對某件事情有了濃厚的興趣，他就會主動地去求知、探索、實踐，并產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。進(jìn)入八年級，學(xué)生在身體和心理等方面都已經(jīng)具備了接受物理教育的條件。隨著年齡的增長，知識、經(jīng)驗、技能的不斷豐富，他們已經(jīng)不同程度地產(chǎn)生了表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情感的要求，教師可以利用計算機進(jìn)行物理教學(xué)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

教師可以利用計算機制作課件進(jìn)行直觀教學(xué)，向?qū)W生展示一些與物理有關(guān)的知識和視頻，在直觀展示的同時介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在短時間內(nèi)對計算機提供的物理知識有初步的認(rèn)識，并引起他們學(xué)習(xí)物理知識的興趣。有了興趣，學(xué)生會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，更容易接受新的知識。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的課堂效率提高了，課堂教學(xué)得到了優(yōu)化。

二、運用計算機教學(xué)可以使物理知識具體化，立體化

初中物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，相對于其他學(xué)科來說是比較抽象的。傳統(tǒng)的物理課堂，學(xué)生只能通過日常生活中的經(jīng)驗去解釋物理課堂上所學(xué)到的知識，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

教師可以在物理課堂上引入計算機來解決這個問題。教師在上課時可以在計算機的輔助下出示實驗的原理、用具，演示實驗的過程，現(xiàn)象及結(jié)果。這就可以使物理知識具體化、立體化，讓學(xué)生更直觀更具體地理解物理知識，從而更好地記憶物理知識。

三、運用計算機進(jìn)行物理教學(xué)可以讓學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會合作

在物理教學(xué)的過程中，教師要注意觀察那些能夠順利完成物理教學(xué)任務(wù)的學(xué)生，利用展示臺進(jìn)行師生合作展示，學(xué)生之間的合作展示，并給予表現(xiàn)好的學(xué)生合理的肯定，讓他們共同完成教學(xué)任務(wù)。這樣做，可以使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽和諧，最終使得物理教學(xué)目標(biāo)很容易達(dá)到，師生共贏。

組織協(xié)作學(xué)習(xí)，一方面，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；另一方面，也便于學(xué)生按照自己的情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團結(jié)協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生的認(rèn)真觀察的能力。

四、在物理課堂上利用計算機教學(xué)要采用正確的評價方式

在物理教學(xué)中，教師要利用計算機設(shè)計合理的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)物理知識，不斷創(chuàng)新自己的思維，并勇于表達(dá)自己的看法。教師可以做一些好的小視頻、小動畫等，讓物理知識更加具體化，開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生對物理知識的記憶和運用。在上完物理課后，教師可以對學(xué)生進(jìn)行綜合的評價，這種評價應(yīng)該是公正的，合理的，多元化的，主要是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變教學(xué)的方式。

在評價中，教師要以多肯定，多鼓勵為主，激勵學(xué)生主動研究一些新的物理知識的幻燈片，微視頻。培養(yǎng)他們不怕難的進(jìn)取精神，從一點小的進(jìn)步，獲取更多的能力。只有這樣，才能讓學(xué)生積極主動地參與物理學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的思維能力，不斷提升在課堂中的學(xué)習(xí)效率。

五、教師利用計算機模擬一些物理實驗，效果好

多媒體教學(xué)直觀、具體、形象，教師可以在備課時用計算機設(shè)計，模擬一些物理實驗。模擬實驗的信息量比傳統(tǒng)的物理課堂上的信息量大，學(xué)生可以更直觀地理解課本上的實驗、記憶，運用基礎(chǔ)的物理知識就更容易了。

計算機模擬的實驗全面，學(xué)生可以從物理知識、實驗原理、實驗準(zhǔn)備、實驗過程、問題討論和實驗結(jié)果各個方面進(jìn)行全面地了解、學(xué)習(xí)物理實驗的相應(yīng)知識，從而能夠全面理解這個實驗，并能很快模擬實驗，解決問題。這比傳統(tǒng)的物理課堂教師講，學(xué)生機械地學(xué)效果好得多。

六、利用計算機進(jìn)行教學(xué)可以提高學(xué)生運用物理知識的創(chuàng)新能力

教師可以利用計算機進(jìn)行教學(xué)，適應(yīng)新課程目標(biāo)的要求，在好的多媒體課件設(shè)計下，學(xué)生會產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中師生之間，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。他們能充分地展示自己的想法，探究力。久而久之，學(xué)生的創(chuàng)造力就有所提升了。

計算機在物理教學(xué)中的運用是很重要的。作為教師，我們都將和新課程一起成長。我會繼續(xù)努力，在物理教學(xué)過程中利用計算機教學(xué)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生運用物理知識的能力，為學(xué)生成長和課程建設(shè)貢獻(xiàn)自己的教育智慧。

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