媒體技術在幼兒教育中應用的研究

干蓮琴

摘要：作為一項基礎性的教育形式，幼兒教育質量的高低不僅影響到幼兒的健康發展，而且關系到整個社會素質水平的提高，因此，在科學技術高速發展的新形勢下，幼兒教師應該積極與時俱進，采用先進的教學方式，提高教學的有效性，提升幼兒的綜合能力，以促進幼兒的全面健康發展。本文通過簡要分析幼兒教育的主要特點，指出多媒體技術在幼兒教育中的積極作用，以期為提高幼兒教育的質量，提供有價值的參考。

關鍵詞：媒體技術；幼兒教育；特點；作用

【中圖分類號】G434

作為我國學前教育中的重要形式，幼兒教育是我國教育體系中不可或缺的一部分，是我國教育開展的基礎階段。近年來，隨著社會的不斷進步以及我國經濟水平的不斷提高，我國的教育事業獲得了前所未有的發展機遇，而幼兒教育也越來越受到社會的廣泛關注和重視，因此，在新形勢下，樹立正確的教育觀念，采用先進的多媒體技術，激發幼兒的學習熱情，培養幼兒的綜合素質，促進幼兒健康發展，成為幼兒教育進一步發展的前提和基礎。

一、幼兒教育的主要特點

1.1具有基礎性的特點

幼兒教育是我國學校教育的起始階段，是豐富知識、學習技能、培養品質和能力的初級階段，是一項基礎性教育。在幼兒教育階段，幼兒教師不僅要引導幼兒掌握簡單的基礎知識，具有一定的生活能力，而且要培養幼兒的行為習慣，促使幼兒養成良好的行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。這些基礎知識和基本技能，對幼兒以后的學習、生活等產生巨大的影響，為幼兒以后的發展奠定堅實的基礎，因此，重視幼兒教育的基礎性地位，提高幼兒教育的質量，是幼兒健康成長的前提和保障【1】。

1.2具有趣味性的特點

幼兒的年齡很小，心理發展還處于初始階段，具有愛玩好動、好奇心強、理解能力差等特點。因此，在教學活動中，幼兒教師需要采用合適的教學方式，增強教學的趣味性，吸引幼兒的注意力，從而引發幼兒的好奇心和求知欲，促使幼兒積極主動的參與到教學活動中來，以取得最佳的教學效果。同時，幼兒教師應該根據幼兒的心理特點和學習特點，采用合理的教學方式，充分發揮幼兒的主體地位，以營造良好的教學氛圍，增強教學的趣味性，從而提高教學效果。

1.3具有啟發性的特點

由于年齡很小、心理發展不成熟，幼兒具有很強的可塑性，因此，幼兒教師需要采用科學的教學方式，發散幼兒的思維，培養幼兒的綜合能力，以推動幼兒的發展與成長。在具體的教學過程中，幼兒教師應該積極引導幼兒理解和掌握簡單的生活知識，養成良好的行為習慣，善于培養幼兒的綜合能力，為幼兒以后的發展奠定堅實的基礎【2】。

二、多媒體技術在幼兒教育中的積極作用

2.1創設教學情境，激發幼兒的學習熱情

興趣是最好的老師，是學生主動學習的動力，因此，幼兒教師應該采用合理的教學方式，激發幼兒學習的興趣，充分發揮幼兒的積極性和主動性，以提高教學效果。在教學活動中，幼兒教師可以利用多媒體技術，創設教學情境，營造輕松、活躍的教學氛圍，充分發揮學生的主觀能動性，促使學生積極主動的參與到課堂教學活動中來。例如，在語文教學中，當學習《小馬過河》時，幼兒教師可以下載有關的資料，制作多媒體教學課件，然后在課堂上播放，吸引幼兒的注意力，讓幼兒了解相互幫助、相互謙讓的重要性，從而培養幼兒的思想道德，促使幼兒養成良好的行為習慣，以取得良好的教學效果。另外，在英語教學中，幼兒教師可以利用多媒體技術，創設英語教學環境，讓幼兒邊看、邊聽，然后不自覺地模仿英語語音，根據畫面來理解英語單詞的意義，從而引起幼兒的學習興趣，促使幼兒自覺的參與到教學活動中來【3】。

2.2直觀展示教學重難點，提高教學效率

由于幼兒的知識水平較低、理解能力不強、接受能力較低，因此，幼兒教師需要采用多媒體技術，直觀展示教學重難點，幫助幼兒理解和掌握教學內容，從而提高教學效率，促進幼兒全面發展。在實際教學活動中，幼兒教師應該根據教學內容，合理制作多媒體教學課件，引發學生的學習興趣，幫助學生理解和掌握教學重難點。例如，在開展“認識動物”的教學活動中，幼兒教師可以利用多媒體技術，下載一些動物的圖片，引導幼兒了解動物的形狀、名稱以及生活習性等，確保幼兒能夠正確的掌握這些動物的特點，以豐富幼兒的基礎知識，提高幼兒的知識水平，從而提升幼兒的綜合能力【4】。

2.3提供豐富的教學資源，提高幼兒的綜合素質

幼兒教育是幼兒學習的基礎階段，是幼兒以后發展的前提，因此，幼兒教師應該采用科學的教學方式，不斷提高教學質量，培養幼兒的綜合能力，以促進幼兒潛能發展。在教學活動中，幼兒教師應該合理使用多媒體技術，為幼兒提供豐富的教學內容，注意培養幼兒的心理素質和道德素質，提高幼兒的綜合能力，以提升教學水平。例如，在講授良好的生活習慣的時候，，幼兒教師可以通過多媒體教學課件，展示出日常生活中的一些行為習慣，讓幼兒指出哪些行為習慣是良好的，哪些行為習慣的錯誤，通過營造輕松、愉快的教學氛圍，充分發揮幼兒的主觀能動性，促使幼兒養成良好的生活習慣，進而引導幼兒形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，以提高教學質量，促進幼兒綜合素質的全面健康發展。

總結

總而言之，幼兒教育是基礎性教育，對孩子以后的健康發展有著相當重要的影響，因此，幼兒教師應該根據幼兒教育的主要特點，結合幼兒的成長規律，采用先進的多媒體技術，創設相應的教學氛圍，增強課堂教學的趣味性，激發幼兒的積極性和主動性，促使幼兒積極主動的參與到教學活動中來，培養幼兒的綜合素質，以促進幼兒的全面健康發展【5】。

參考文獻

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[2]駱秀曼.淺談多媒體技術在幼兒教育中的應用[J].黑龍江科技信息，2011，05：154+259.

[3]武愛紅，李艷麗.多媒體在幼兒教育中的應用[J].中國現代教育裝備，2011，06：20-22.

[4]周麗妍.多媒體技術在幼兒教育中的運用[J].中國教育技術裝備，2013，31：23-24.

[5]司蔚嫻.淺談多媒體技術在幼兒教育中的重要性[J].新課程（中），2011，03：61.