交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用分析

劉國(guó)軍

摘要：交互式的電子板不但可以幫助初中課堂教學(xué)的氛圍得到調(diào)動(dòng)，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增加課堂效果以及增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的印象。本文主要對(duì)交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：交互式；電子白板；初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)

G633.6；G434

交互式電子白板是將控制、運(yùn)算、演示、通訊等多個(gè)動(dòng)能結(jié)合在一起的教學(xué)工具，不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而且促使教學(xué)更加快捷、方便，從而給教師和學(xué)生的交流提供極大的便利。通過(guò)交互式電子白板，可以活躍課堂氛圍、激發(fā)學(xué)生興趣、增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的印象以及提升數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

一、活躍課堂氛圍，吸引學(xué)生的注意力和興趣

興趣在學(xué)習(xí)中有著非常重要的地位，所以，教師需要注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。興趣能夠讓學(xué)生自主地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行探究，促使班級(jí)中形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，在興趣的激勵(lì)下，學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果會(huì)得得到提高。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方式多是通過(guò)講解教材的內(nèi)容，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)老師講，課堂顯得枯燥無(wú)味，學(xué)生也不能很好地理解課堂內(nèi)容，尤其是一些比較抽象的內(nèi)容。教師使用交互式電子白板，能夠利用圖片、音頻、文字等多種形式進(jìn)行輔助教學(xué)，給學(xué)生直觀的印象，幫助學(xué)生輕松理解一些比較難懂的知識(shí)點(diǎn)。這種形式的教學(xué)可以吸引學(xué)生的注意力和興趣，使得學(xué)生在課堂上更加積極、主動(dòng)。例如，在講解“直線與圓位置之間的關(guān)系”時(shí)，以往只是在黑板上畫(huà)出來(lái)，并通過(guò)語(yǔ)言簡(jiǎn)單講解，由于這是教師強(qiáng)行灌輸給學(xué)生的知識(shí)，而不是學(xué)生自己總結(jié)、探索的，學(xué)生不能很好地理解知識(shí)，會(huì)讓接下來(lái)的學(xué)習(xí)更加困難，不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的話，甚至?xí)尣糠謱W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。為了解決這一問(wèn)題，教師可以使用交互式電子白板的教學(xué)方式，可以去網(wǎng)上收集一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻，比如，直線與圓的位置關(guān)系和海上日出有聯(lián)系，可以使用海上日出視頻并配以輕松的音樂(lè)，學(xué)生直觀地看到直線和圓的關(guān)系，促使學(xué)生的印象非常深刻以及課堂氛圍融洽。播放完視頻后，教師可以讓學(xué)生畫(huà)出太陽(yáng)與海平線在位置上的變化，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)直線與圓位置關(guān)系的理解。這樣不僅讓學(xué)生參與其中，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的趣味性，促使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣以及積極性。

二、動(dòng)態(tài)演示的方式，增強(qiáng)學(xué)生的印象和理解

一些知識(shí)點(diǎn)比較抽象，學(xué)生一時(shí)難以理解。通過(guò)交互式電子白板的教學(xué)方式，利用動(dòng)態(tài)演示的方式將抽象的知識(shí)生動(dòng)化、形象化，讓學(xué)生更好地理解。同時(shí)，動(dòng)態(tài)演示的方式和初中數(shù)學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的思維能力相適應(yīng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解一般是從形象到抽象再到形象，可以讓學(xué)生靈活掌握知識(shí)。促使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維和方法，這在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要。比如，教師在講解“直線、射線、線段”的內(nèi)容時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是由教師講解，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講，這種教學(xué)模式下，教師和學(xué)生之間缺乏有效互動(dòng)，難以吸引學(xué)生的興趣，課堂效果不佳。采用交互式電子白板進(jìn)行這一章節(jié)的講解，將教學(xué)內(nèi)容通過(guò)豐富的畫(huà)面展示出來(lái)，同時(shí)將傳統(tǒng)教學(xué)和課件教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，做到兩者相互補(bǔ)充。電子白板有書(shū)寫(xiě)同步的功能，教師不僅能夠畫(huà)圖，而且可以將圖形變換。可以在白板中畫(huà)出不同的線條，直線是可以無(wú)限延伸的線；射線則是有一個(gè)端點(diǎn)另一端無(wú)限延伸；而線段則是一條不能延伸的線，有兩個(gè)端點(diǎn)。教師通過(guò)交互式電子白板以動(dòng)態(tài)的形式將直線、射線、線段的特性充分展示出來(lái)，讓學(xué)生能夠充分理解各個(gè)線條的特性以及之間的聯(lián)系。

三、增進(jìn)師生之間的互動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效果

在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，往往是教師在講臺(tái)上面講解，而學(xué)生則在下面被動(dòng)聽(tīng)講，雖然教師在講臺(tái)上非常辛苦，但是下面的學(xué)生缺乏興趣甚至表示聽(tīng)不懂，從而表明，這種灌輸式的教學(xué)效果非常不好。同時(shí)，教師與學(xué)生之間也缺乏有效的互動(dòng)，這樣的情況下，教師不能理解學(xué)生的內(nèi)在需求，從而不能進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。交互式電子白板不僅可以將課堂內(nèi)容生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)，吸引學(xué)生的興趣，而且可以增加師生間的互動(dòng)，讓教師及時(shí)了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的疑問(wèn)以及聽(tīng)課的心理狀態(tài)，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)方式以及節(jié)奏。與此同時(shí)，通過(guò)電子白板可以有效減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，讓教師有更多的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的情況，為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教師在課堂上和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)是相互了解和學(xué)習(xí)的過(guò)程，在展示教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候與學(xué)生互動(dòng)，了解學(xué)生的認(rèn)知水平以及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，進(jìn)而開(kāi)展有目的和針對(duì)性的教學(xué)，促使課堂教學(xué)的效果更佳以及提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)。

四、結(jié)語(yǔ)

交互式電子白板具有十分重要的作用，給數(shù)學(xué)教學(xué)注入新的活力并且轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)交互式電子白板，可以活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣，動(dòng)態(tài)演示的方式，增強(qiáng)學(xué)生的印象和理解、增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效果。作為數(shù)學(xué)教師，在以后的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)拓寬交互式電子白板的使用范圍以及廣泛應(yīng)用交互式電子白板，從而提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)。

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