論高職院?；鶎狱h組織在構建和諧校園中的責任和作用

摘要：高職院?；鶎狱h組織在和諧社會特別是和諧校園建設中擔負著重要責任。高職院校基層黨組織在構建和諧校園中具有引領思想、凝聚力量、樹立典型、規范制度、建設文化、激發活力等作用，必須切實加強高職院?；鶎狱h組織建設，才能構建和諧校園。

關鍵詞：高職院校；基層黨組織；和諧校園

本文系2015年度天津職業大學科學研究基金項目學生工作專項課題（學生工作專項備案）《基層黨組織在校園文化建設中的作用與實踐途徑的研究》的階段性成果（課題編號20153202）。

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黨的十六屆六中全會通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》， 黨的十七大將積極構建社會主義和諧社會作為深入貫徹落實科學發展觀的必然要求之一。校園學生在?；顒拥闹匾獔鏊菢嫵缮鐣闹匾獑卧８呗氃盒｜h組織作為黨的基層組織的重要組成部分，應該成為和諧校園建設的領導和推動力量。本文以天津職業大學為例就高職院校如何發揮黨的基層組織在建設和諧校園中的作用談一些想法。

一、高職院?；鶎狱h組織及和諧校園的內涵

黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨領導和執政的根基，是貫徹“三個代表”重要思想的具體組織者、推動者和實踐者，擔負著聯系群眾、宣傳群眾、組織群眾、團結群眾，把黨的路線方針政策落實到基層的重要責任，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。

高職院?；鶎狱h組織處在學校教學、科研、管理工作的最前沿，與廣大師生員工聯系最為緊密，是黨的路線、方針、政策的切實落實者，上級黨組織指示的具體實施者，是本單位思想政治工作的領導者。

所謂和諧校園，就是民主辦學的理念得到充分發揚，依法治校的觀念得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動；學校各方面的利益關系得到妥善協調，各種矛盾得到正確處理，公平和正義得到切實維護和實現，安全穩定得到長久維護；學校領導、管理人員、教師與學生互幫互助、誠實守信、平等友愛、融洽相處、充滿活力。和諧校園的特征可具體表現為：黨政和諧、干群和諧、機制和諧、制度和諧、環境和諧、需求和諧、師生和諧等。

二、充分認識高職院?；鶎狱h組織在構建和諧校園中的重要責任

《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出：“構建社會主義和諧社會，關鍵在黨。必須充分發揮黨的領導核心作用，堅持立黨為公、執政為民，以黨的執政能力建設和先進性建設推動社會主義和諧社會建設，為構建社會主義和諧社會提供強有力的政治保證。”構建社會主義和諧社會，關鍵在黨；建設和諧校園，關鍵在基層黨組織。因此，明確高職院?；鶎狱h組織在構建和諧校園中的責任具有十分重要的指導意義。

1.引領思想的責任。高職院校作為傳播知識、培養人才、服務社會的重要陣地，匯集了大量高素質的人才，高職院校的和諧有序對社會的和諧有著強大的輻射作用。高職院?；鶎狱h組織要利用各種資源認真做好思想認識引導工作，充分利用黨組織的優勢，通過多種方式、多種渠道加以宣傳、溝通，使廣大師生員工能從內心深處認識到和諧建設對學校及其個人發展的重要性，努力營造出一個人人自覺參與構建和諧校園的良好氛圍，為和諧校園建設創造有利條件。

2.勇于實踐的責任。在高職院校，黨的先進性體現在黨的基層組織在帶領廣大黨員在構建和諧校園建設的過程中走在最前列。在構建和諧校園過程中正確的思想、先進的理念、得力的措施都有待于高職院?；鶎狱h組織積極領導，勇于實踐。

3.監督保證的責任。在構建和諧校園過程中，監督保證工作十分重要，高職院?；鶎狱h組織要義不容辭地承擔起責任。在高職院校內部，政策的制訂、制度的建立都涉及公平正義，落實政策、執行制度更涉及公平正義，這些都需要監督和保證。在構建和諧校園過程中，要切實增強廣大教職員工對學校建設的參與意識，激發他們的責任感，讓大家能以主人翁的心態積極接受或參與學校改革發展，建立和諧的校園環境。

4.統籌協調的責任。和諧校園的構建是一個系統工程，需要統籌協調。一是要統籌協調好學校內部的和諧建設。調動學校各方積極性，做到有計劃、有目標、有分工、有合作地完成學校和諧建設的各項工作。二是要統籌協調好學校與上級教育行政部門和地方政府等外部環境的和諧建設。

三、如何發揮高職院?；鶎狱h組織在構建和諧校園中的作用

1.引領思想，提高認識和轉變觀念。當前，我國高職教育正處于大力發展階段，高職院校面臨著規模、質量、結構、效益等方面的諸多矛盾和問題，有些矛盾和問題還相當尖銳和嚴重。作為高職院?；鶎狱h組織，要增強思想引領意識，改進思想引領的方式方法， 不斷增強思想引領的創造力說服力、感召力，發揮好自身在推進學校建設中的作用，牢固樹立科學發展觀，成為高職院校各項事業協調發展的組織者。天津職業大學黨委先后組織了20多次主題明確、準備充分、討論熱烈的集中學習，在學習中推進工作，在工作中加強學習，在學習中推進創新，在創新中謀求發展，打牢構建和諧社會、和諧校園的思想基礎。

2.凝聚力量，發揮最大優勢。構建和諧校園首先是實施凝聚力工程，調動師生員工的積極性、喚醒主人翁意識、愛護學校，關心學校，處處體現文明、和諧的景象。實施凝聚力工程的最終落腳點是學校的發展。天津職業大學黨委努力抓好凝聚力工程，著重體現：①確定學校發展目標、發展策略、發展步驟，明確發展方向，以科學的態度辦學。這是凝聚力工程的凝聚“點”，是基礎、前提；②以科學、公正、公平、公開、民主、高效、求實的管理來樹立各職能部門的權威， 這是學校發展的保證；③堅持以人為本，解決教職員工切身正當合理利益，結合學校發展逐步提高員工待遇使之同步協調，改善教師待遇，減輕教師不必要的負擔，注重教師身體素質，這是是否“凝聚”的關鍵。要充分發揮工會、教代會的作用，使員工以主人翁的態度去做好各項工作，促進學校和諧局面的形成。

3.樹立典型，促成良好學習環境。好的典型猶如一面鏡子，能夠照亮一片人。一是努力發揮先進典型的表率作用，樹立和諧校園建設榜樣。天津職業大學廣泛開展黨內黨員評優、黨務工作人員評優和基層黨組織評優活動，編輯優秀事跡材料，廣泛宣傳，積極利用身邊的優秀教學、科研、管理、學習等崗位上的優秀共產黨員標兵來教育師生員工。二是抓好大學生黨員發展和黨組織建設工作，天津職業大學引進并優化“團學推優”的學生入黨模式，通過發展一個帶動一批、影響一片，充分發揮學生黨員的先鋒模范和橋梁紐帶作用，穩步維護校園穩定和諧局面。三是在各級黨組織中，特別是基層黨組織中積極開展主題創建活動，拓展和諧校園建設內容。天津職業大學廣泛開展“黨員文明監督崗”創建活動，以黨內和諧促進校園和諧，逐步形成校園和諧黨員有責、校園和諧人人共享的共識。

4.規范制度，保障工作安定有序。切實加強基層黨組織各項制度建設，努力形成利于發揮師生積極性、主動性、創造性的體制、機制和環境，這既是建設和諧校園的重要內容，也是推進和諧校園建設的重要保障。

天津職業大學黨委和各基層黨總支重點堅持以下四項制度。一是堅持落實民主集中制，按章執行黨委制定的各項議事規則，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，推進決策的科學化、民主化。二是堅持落實黨委領導下的校長負責制和基層教學單位黨政共同負責制，明確人員分工及崗位自責， 做到在工作職能上分，在工作目標上合；在一般工作上分，在重大問題上合；在工作制度上分，在工作關系上合，形成了和諧一致的關系。三是堅持落實雙重組織生活制度，領導既參加領導班子民主生活會，又作為普通黨員參加所在支部的民主生活會，自覺接受各級黨組織、廣大黨員的監督，完善了民主評議機制。四是堅持落實干部監督制度， 堅持落實和完善重大情況通報、校務黨務公開等監督措施， 落實廣大師生的知情權、監督權，拓寬渠道，將權力運行置于黨員和人民群眾的監督之下。建立預防犯罪長效機制。

5.建設文化，創造良好校園氛圍。加強校園文化建設對于推進和諧校園建設，全面提高師生員工綜合素質，增強學校對構建和諧社會的輻射功能，具有十分重要的意義。基層黨組織要廣泛開展和諧校園文化的創建活動，努力營造人際和諧、積極向上的校園氛圍。天津職業大學總結多年來的辦學經歷，經過深入分析和反復研究，黨委確定“有識、有容、有守、有為”為學校精神表述用語，確定“以人為本、崇德強能、創出特色、爭當一流”為學校辦學理念表述用語。務實精神和辦學理念表述用語的出臺，實現了學校精神和辦學理念提煉的突破，是學校校園文化建設歷史上的一個重要的里程碑，對于加快學校整體目標的實現和實現和諧校園建設具有多方面的意義和作用。

6、激發活力，增進校園團結和睦。和諧校園既是充滿活力的校園，也是團結和睦的校園。必須最大限度地樹立榜樣、激發活力，促進學校黨政關系、干群關系、師生關系的和諧，鞏固大團結。天津職業大學黨委充分利用校報、廣播、櫥窗、網絡等媒體，形成“多位一體”的宣傳格局，加強學校與師生員工的溝通，使人們對學校的改革與發展有較高的共識。在黨委的領導下，團、工會組織積極開展內容豐富、形式多樣的文化活動，寓教育于活動之中。豐富多彩的校園文化創造了良好的校園文化氛圍， 深受廣大師生員工的喜愛，對師生員工思想觀念和素質提高發揮了潛移默化的影響。

四、結語

充分發揮高職院校基層黨組織在和諧社會特別是和諧校園建設中的引領作用，統領思想、凝聚師生力量、樹立先進典型、規范規章制度，努力高職院校的構建和諧校園。

作者簡介：

王智海（1982-），男（漢），河北張家口人，軟件工程碩士學位，教師，中級政工師，學生思政研究