新課改下高中政治教學(xué)有效性探討

龐真海

【摘要】現(xiàn)階段我國的新課程改革背景下，對高中政治教學(xué)的發(fā)展也產(chǎn)生了影響，加強(qiáng)對高中政治教學(xué)改革就比較有利。本文主要就新課改下的高中政治教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，然后結(jié)合實(shí)際對高中政治教學(xué)有效策略實(shí)施進(jìn)行詳細(xì)探究，希望通過此次理論研究，對高中政治教學(xué)發(fā)展起到促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】新課改；高中政治；有效性

0.引言

通過加強(qiáng)對新課程改革的理論研究，就能有助于實(shí)際教學(xué)質(zhì)量水平的提升。傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能有效適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)發(fā)展需求，將教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化就比較關(guān)鍵，有效性教學(xué)策略的實(shí)施，對實(shí)際教學(xué)發(fā)展就能起到保障作用。

1.新課改下的高中政治教學(xué)現(xiàn)狀分析

從當(dāng)前的新課程改革背景下，高中政治教學(xué)中還存在著一定的問題，主要體現(xiàn)在教師的教學(xué)理念比較陳舊，沒有及時(shí)的進(jìn)行更新。這就會影響高中政治教學(xué)的質(zhì)量水平提升，一些高中的政治老師還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對學(xué)生采用灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生的主體性沒有得到充分的體現(xiàn)，這就很難將學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得以提升。

再者，對新課程改革背景下的高中政治教學(xué)中，在教學(xué)的課時(shí)上還沒有充足化，在一些相關(guān)輔助課程開設(shè)方面還沒有得到完善[1]。高中的教學(xué)過程中，按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對政治教學(xué)的重視度不是很強(qiáng)，使得整體的教學(xué)質(zhì)量水平很難得到提升。高中的政治教學(xué)內(nèi)容上涉及的比較廣泛，由于在課程時(shí)間上的設(shè)置沒有合理化，所以在教學(xué)的整體效率上就得不到有效提升。

另外，對高中政治教學(xué)過程中的方法應(yīng)用還沒有科學(xué)化，教學(xué)中存在著重視形式以及輕視內(nèi)容的現(xiàn)象。沒有對學(xué)生的知識接受能力得以重視，在教學(xué)的方法應(yīng)用上也沒有科學(xué)化和針對性，在政治知識的傳輸過程中就存在著諸多的困難[2]。對于這些方面都要能夠得到充分重視，要能進(jìn)一步將政治教學(xué)的發(fā)展問題得以高效解決。

2.新課改下的高中政治有效教學(xué)策略的探究

新課程改革背景下，將高中政治有效教學(xué)策略得以有效實(shí)施，就要能注重多方面的因素考慮，要將措施的實(shí)施發(fā)揮針對性的作用，只有如此才能有效保障教學(xué)效率水平的提升。

第一，新課程改革背景下，要能注重對高中政治教學(xué)的策略優(yōu)化實(shí)施，注重教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。從思想觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，才能保障教學(xué)的質(zhì)量水平真正提升，在教學(xué)的模式上才能得到優(yōu)化發(fā)展。政治教學(xué)的有效性，要能在有限時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最大的教學(xué)效率，只有在教學(xué)的思想上和現(xiàn)代化教育相結(jié)合，才能保障教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展[3]。可通過對互聯(lián)網(wǎng)資源的有效實(shí)施，將教學(xué)的整體環(huán)境加以優(yōu)化。

第二，新課程教學(xué)環(huán)境下，要充分注重高中政治教學(xué)的方法優(yōu)化。在教學(xué)方法上進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變優(yōu)化，才能對教學(xué)的整體效率得以有效提升，老師在教學(xué)中，就要能結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的選擇教學(xué)方法加以應(yīng)用，要能將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣加以有效調(diào)動(dòng)，只有從這些方面得到了加強(qiáng)，才能保障教學(xué)質(zhì)量水平的提高。要注重對新技術(shù)的應(yīng)用，將多媒體技術(shù)在政治教學(xué)過程中加以應(yīng)用，為學(xué)生呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)化的教學(xué)課堂。學(xué)生在新的教學(xué)環(huán)境下，就能在學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性方面得到有效提升。

第三，從多方面將學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力進(jìn)行提升。這就需要老師能夠?qū)W(xué)生的表述能力得到有效培養(yǎng)，政治學(xué)習(xí)中要注重學(xué)生的口頭語言的運(yùn)用，能夠讓學(xué)生積極的參與到政治教學(xué)課堂中來。要注重對學(xué)生的自主搜集以及撰寫能力的有效培養(yǎng)，要能讓學(xué)生和實(shí)際相聯(lián)系，對政治教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合理解，從而對學(xué)生的理解能力就能得到有效加強(qiáng)。也要注重對學(xué)生的綜合探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在政治內(nèi)容學(xué)習(xí)中有更多的收獲。

第四，高中政治教學(xué)過程中，要注重時(shí)間上的安排。在教學(xué)課程的設(shè)置上要能科學(xué)合理的呈現(xiàn)，對學(xué)生的知識視野進(jìn)行積極開拓。通過有效教學(xué)策略的實(shí)施，讓學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)能夠在這一過程中得到優(yōu)化，從而形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。在政治教學(xué)課堂上，老師要能注重課外知識的引入，將課外的政治內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)的知識取得聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生的共鳴[4]。可以將社會中的一些熱點(diǎn)新聞和話題事件等，和政治學(xué)習(xí)內(nèi)容得到有機(jī)結(jié)合，這樣就能有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升。

除此之外，老師要注重對課堂教學(xué)評價(jià)體系加以完善化，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行積極有效的提升。在課堂評價(jià)的科學(xué)應(yīng)用下，也能有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的提升，讓學(xué)生更主動(dòng)的進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中的氛圍中來。在實(shí)施評價(jià)過程中，要注重評價(jià)的全面性以及客觀性，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到政治知識學(xué)習(xí)的重要性。

3.結(jié)語

總而言之，處在新課程背景下的高中政治教學(xué)，就要能從多方面得以重視，在教學(xué)措施的實(shí)施上要能和實(shí)際的教學(xué)發(fā)展進(jìn)行緊密結(jié)合。要注重學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)，只有從多方面得到了加強(qiáng)重視，就能有利于實(shí)際的教學(xué)發(fā)展，此次主要從理論層面進(jìn)行了詳細(xì)探究，希望能對政治教學(xué)的課堂效率提升有所裨益。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王云華.成才視野下增強(qiáng)高中思政課實(shí)效性研究[J]. 成才之路. 2015（33）

[2]水海明.時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 考試周刊. 2015（36）

[3]張淑賢.政治教學(xué)中時(shí)事教育的困境及消解[J]. 才智. 2013（26）

[4]王秋菊.加強(qiáng)高中生時(shí)事政治教育的實(shí)踐探索[J]. 快樂閱讀. 2013（25）