關(guān)愛教育在高職院校學生管理中的實施

丹妮

摘要：隨著高職院校招生規(guī)模的日益擴大，學生數(shù)量的日益增加，給教師的學生管理工作增加了非常大的難度，使得管理效果不理想。而關(guān)愛教育是一種情感教育，有著豐富的內(nèi)涵，可以在一定的程度上提高管理效果，其主要通過讓學生感受、體驗、理解和給予關(guān)愛，以便于提升學生社交能力、交流能力。因此，在進行高職學生管理的過程中，教師應該根據(jù)實際的情況合理的實施關(guān)愛教育。基于此，本文主要對關(guān)愛教育在高職院校學生管理中的實施進行了深度的研究。

關(guān)鍵詞：關(guān)愛教育；高職院校；學生管理；實施

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由于高職學生人員較多，結(jié)構(gòu)較復雜，使得學生管理工作成為了高職院校中最重要的工作內(nèi)容。高職院校作為為社會輸送人才的重要場所，相關(guān)人員應該根據(jù)學生的實際發(fā)展情況采取科學合理的措施進行管理學生。而經(jīng)過相關(guān)教育實踐發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛教育可以改善學生管理工作的現(xiàn)狀，

一、關(guān)愛教育的定義

關(guān)愛教育指：以愛來辦學理念的人本教育，該教育目的是讓學生感受、體驗、理解教師給予的關(guān)愛，真正去了解學生的學習和生活情況，從而達到優(yōu)化人際關(guān)系、增強團隊凝聚力以及提升學生的團結(jié)協(xié)作能力，以此來打造出良好和諧的教與學環(huán)境。同時關(guān)愛教育又是從體驗學習到行為學習，更是價值辨析到踐行活動的過程。

二、在高職院校中加強關(guān)愛教育的必要性

（一）有利于構(gòu)建和諧的高職校園環(huán)境

和諧校園建設(shè)的出發(fā)點和目的就是為了促進學生的和諧發(fā)展，使學生在校園環(huán)境中養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，換句話說就是一種人文環(huán)境，能夠讓每位學生及教師都感受到公平、受到尊重。而關(guān)愛教育最大的優(yōu)點就在于，可以有效的化解校園中的各種矛盾，拉近教師與學生之間的關(guān)系，還可以在一定的程度上培養(yǎng)學生具有較強的團隊意識，能夠知道團結(jié)協(xié)作對自身發(fā)展的重要性，從而使學生的團結(jié)協(xié)作能力得以提升，校園環(huán)境更加和諧。

（二）有利于培養(yǎng)人才

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，需求量也越來越大。其主要要求學生具有創(chuàng)新精神、能夠有一顆寬容大度的心以及有一個健康的思想。而在進行學生管理的過程中合理的運用關(guān)愛教育，對提高學生共處、交流溝通具有非常大的促進作用，最重要的一點就是可以為社會輸送更多的德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

三、在高職院校中構(gòu)建關(guān)愛教育體系的有效的措施

（一）以社會主義核心價值為思想導向

隨著新課程理念的不斷深入，關(guān)愛教育已經(jīng)得到了廣泛的應用，尤其是在高職院校學生管理中，而加強關(guān)愛教育，又是落實《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀意見》精神的一項非常重要的內(nèi)容。因此，教師應該以社會主義核心價值觀為思想導向，武裝學生的頭腦，并且通過多種多樣的教育手段來營造出良好的校園環(huán)境，以此來為開展關(guān)愛教育奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）合理利用傳統(tǒng)文化來加強關(guān)愛意識

現(xiàn)階段，關(guān)愛教育已經(jīng)被列為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容，這一改革給教學提供了一個更好的發(fā)展空間。眾所周知，中華五千年的歷史文化其主要內(nèi)容就是道德，換句話說其實就是做人的道理。經(jīng)過相關(guān)的教育實踐發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化中的價值觀念可以引導學生樹立起正確的人生觀，還可以提高學生的人際交往能力，學會站在他人角度來思考問題，以做到理解他人、尊重他人、關(guān)愛他人，從而做一個德、智、體、美全面發(fā)展的學生，從而提高我國高職院校學生的綜合素質(zhì)。

（三）健全并完善關(guān)愛教育體系

為了健全并完善關(guān)愛教育體系，教師應該動員相關(guān)部門一起努力，共同的創(chuàng)造，如：領(lǐng)導、學生管理部門、教育教學部門、輔導員、各個任教老師等等，只有這樣才可以讓關(guān)愛教育在高職院校學生管理中發(fā)揮作用。其主要工作內(nèi)容應該從以下幾個方面入手：第一，相關(guān)教育工作者一定要提高對關(guān)愛教育的認知程度，不斷的學習有關(guān)于關(guān)愛教育的理論知識，同時還應該加強宣傳力度，使得每位教師與學生都能知道關(guān)愛教育的重要性。第二，應完善后勤服務制度，并根據(jù)學生的動態(tài)情況，制定出合適有效的應急制度，以及相應的應急措施等等。第三，一定要在校園網(wǎng)站中開設(shè)一個有關(guān)于心理咨詢的窗口，這樣做的目的就是當學生遇到任何情況時，可以得到專業(yè)人員的心理疏導。

四、在高職院校學生管理中實施關(guān)愛教育的有效對策

（一）實施民主管理

一個良好的學習氛圍，既可以提高和培養(yǎng)學生的主體意識，還可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，能讓學生學會自我管理，使得學生的綜合能力得以提升，進而拉近教師與學生之間的關(guān)系。因此，在進行學生管理的過程中，教師應該全力的實施民主管理，學會放下教師的威嚴，與學生平等說話，傾聽學生的意見，當學生提出任何意見時，教師不能全盤否定，而是應該對學生的意見進行分析與整合，從而展開公開透明的民主選舉，并且組建出一支有團隊精神、號召力強的隊伍，方能為實施關(guān)愛教育奠定堅實的基礎(chǔ)。除此之外，教師一定要做好學生學習中的引導者，盡量的發(fā)揮出主導性作用。

（二）尊重每位學生的個性發(fā)展

健康的關(guān)愛行為是雙向的、可傳遞的教學活動，所以，教師應該學會尊重每位學生的個性發(fā)展，注意學生的接受度，并在尊重學生的基礎(chǔ)上，實施關(guān)愛教育，從而使學生感受到來自教師與同學之間的關(guān)愛，進而促進關(guān)愛的傳遞與踐行。譬如：部分班上還是存在有特困生的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)狀，如果大張旗鼓地對家庭貧困的學生實施幫扶特困生的關(guān)懷，非但不能引起學生的共鳴，還有可能會刺傷學生的自尊心，勢必會影響學生的管理效果。所以，在進行學生管理的過程中，教師一定注意方式方法，要在掌握學生實際發(fā)展情況的基礎(chǔ)上采取科學合理的對策，從而使關(guān)愛工作可以有序的開展下去。

（三）做到同中有異

同中有異的“同”意指：要對所有的學生一視同仁，要面向全體學生，千萬不能因?qū)W生成績的高低而對學生有意見。異即在管理學生方面上，教師還是應該因人而異，由于高職學生的性格已經(jīng)基本形成，存在一定的差異性，所以教師應該學會尊重并認可差異，學會發(fā)現(xiàn)每位學生身上的閃光點，從而探索出最有效的教學策略，只有做到同中有異，方能促進學生得到更好的發(fā)展。

結(jié)束語：

綜上所述，將關(guān)愛教育有效的實施在高職院校學生管理中，既是新課程理念的要求，也是學生發(fā)展的需要。因此，在進行學生管理時，教師應該學會尊重每位學生的個性發(fā)展，做到同中有異，并且學會采用激勵性的語言，放下教師的姿態(tài)，認真傾聽學生的意見，從而營造出一個和諧民主的教與學氛圍，使得關(guān)愛教育落實下去，從而為社會輸送出更多的優(yōu)秀人才，進而推動教育事業(yè)的快速發(fā)展。

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