凝心聚力，銳意進取，為全面實現學院“十三五”發展目標而努力奮斗

赫堅

摘要：中國共產黨吉林省教育學院第十次代表大會，是在學院“十二五”收官，全面實施“十三五”事業發展規劃的關鍵時期召開的大會，是一次承前啟后、繼往開來的重要會議。我們要緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，認真貫徹中央和省委的部署要求，積極落實省教育廳、省高校工委的具體安排，以發展吉林教育為己任，以提升辦學實力為核心，以改革創新為動力，以人才建設為支撐，凝心聚力，銳意進取，為全面實現學院“十三五”發展目標而努力奮斗！

關鍵詞：改革創新；“十三五”；制度建設

中圖分類號：D08 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2017）02-0001-07

各位代表，同志們：

現在，我代表中國共產黨吉林省教育學院第九屆委員會向大會作報告，請審議。

中國共產黨吉林省教育學院第十次代表大會，是在學院“十二五”收官，全面實施“十三五”事業發展規劃的關鍵時期召開的大會，是一次承前啟后、繼往開來的重要會議。

大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和習近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”，堅持黨要管黨、從嚴治黨，堅持為基礎教育、職業教育、民族教育、特殊教育、成人教育和高等教育服務的辦學宗旨，進一步凝聚全院師生智慧和力量，挖掘發展潛能，推進多元辦學，加強內涵建設，強化依法治院，突出辦學特色，落實“三個五”戰略任務，為全面實現學院“十三五”發展目標而努力奮斗！

一、第九次黨代會以來的工作回顧

2011年7月以來，學院黨委認真落實第九次黨代會提出的目標任務，帶領全院師生員工，堅持社會主義辦學方向，積極推進“兩個基地”“六個中心”建設，解放思想，真抓實干，開拓創新，學院事業蓬勃發展，綜合實力顯著提升。

（一）突出頂層設計和引領，目標任務取得成效。“十二五”期間，學院適應國家和全省教育改革發展趨勢，立足學院實際，加強整體謀劃，提出了建設“兩個基地”“六個中心”的目標任務。目前，“兩個基地”“六個中心”已經基本建設完成，并在教研和教師培訓工作中發揮了資源集聚、經驗探索和人員整合的平臺作用，成為全省基礎教育教師素質提升的有效載體，進一步明確了學院的定位，強化了學院的功能。

（二）堅持服務基層，教研工作扎實推進。認真履行研究、指導、服務和管理職能，開展了課堂觀察活動，建立了50多所教研基地校，編制了18個學科教學指導意見和20個學科教師專業發展指導意見，為規范全省基礎教育教學指導提供了基本遵循。為全省初中、高中考試評價制度改革提供了重要咨詢意見，圓滿完成初中、高中學業水平考試和全省職業院校對口招生考試命審題工作。各教研部門組織開展了兩屆全省中小學名師評選活動，共評選出教學精英266名、教學新秀627名。組織指導全省中小學教師參加教育部課程中心、中國教育科學研究院、中國教育學會舉辦的各類評比，共獲得特等獎22項、一等獎295項、二等獎246項。基礎教育質量監測平穩起步，成立了吉林省基礎教育質量監測中心，參與制定了《吉林省義務教育質量監測實施辦法》，研制了全省義務教育質量監測工具，完成了5個學科的質量監測工作。參與制定了《吉林省學前教育條例》，輔助省人大完成了全省學前教育立法。成立了吉林省民族教育發展研究中心，圓滿完成了全省民族中小學雙語教育教學研究與指導、學科骨干教師培養與培訓等工作。組織培訓中職教師7000人次，在全國職業技能大賽中共獲得一等獎14項、二等獎56項、三等獎156項。“互聯網+教研”模式探索初見成效，全省四級教研信息化平臺建設完成，具備了跨區域仿真教研、在線錄播、課堂教學直播功能。

（三）加大改革創新力度，培訓工作形成品牌。以“國培計劃”“省培計劃”為載體，形成了“研培一體”的教師培訓特色。完成了全省23萬余名中小學教師全員培訓，依托“國培計劃”培訓農村教師近32萬人次，依托“省培計劃”培訓各級各類教師8萬余人次，組織了6000余名省級骨干教師的培訓。以我院為主體實施的“國培計劃”項目，在教育部組織的國培項目全國評估中，獲得了11項全國第一、13項全國第二、1項全國第三、綜合排名3次全國第一、2次全國第二的優異成績。承擔的國培示范性項目——初中語文研修班，在教育部組織的全國匿名評估中，2013年獲得第二名，2015年獲得第三名。啟動了全省中小學信息技術應用能力提升工程，共培訓教師21萬余名，培訓經驗在全國推廣，在2014年、2015年全國匿名評估中分別獲得第一名、第二名。加強了全省縣市區教師培訓機構體系建設，有效保證了“十二五”期間教師培訓工作的順利進行。組織實施了全省兩批杰出校長培養計劃、專家型校長培養工程、骨干校長分崗培訓工程等“十百千萬”省級培訓項目，共舉辦培訓班110個，培訓國家級和省級骨干校長14200余名。承擔的教育部農村校長助力工程培訓項目在教育部組織的全國匿名評估中連續三年共獲得4個第一的好成績，《光明日報》以“農村校長的筑夢車間”為題，頭版頭條報道了該項目的經驗和做法。多次承擔外省市委托培訓項目，對外合作延伸培訓取得迅速發展。學院培訓工作已經在全國形成品牌，湖南、云南、廣西、福建等省市培訓機構以及東北師大、天津師大等高等院校先后到我院學習交流。完成教師任職資格培訓共48974人，在國家統一考試中通過率達60%以上，遠高于全省平均水平，在社會上形成了良好的培訓聲譽。“十二五”期間，《中國教育報》10多次深入報導學院研訓工作。

（四）積極推進合作辦學，多元化發展格局基本形成。成立了高等職業技術學院，積極探索“3+2”辦學新模式，實現中職、高職和本科相銜接，累計開設專業19個，培養學生1545名，實現與長春市農業學校合作辦學。高校民族預科教育穩步發展，為全省19所院校累計培養民族預科生4900人，其中新疆籍學生1900余名，2016年錄取預科新生1189人，創歷史新高。成立了成人教育學院，恢復和增加合作辦學單位6家，共培養本、專科畢業生3090人。與東北師范大學、長春師范大學聯合培養4個學科80余名研究生，其中6名學生被評為優秀畢業生，5篇碩士論文被評為優秀畢業論文，學生在校期間發表學術論文58篇。

（五）注重引進和培養相結合，師資隊伍建設明顯加強。實施了人事制度改革，加大了人才引進和招聘力度，人才隊伍建設得到加強。學院目前有正高級專業技術人員41人、副高級專業技術人員111人，其中二級教授3人、三級教授2人。有博士42人、碩士132人。有10名教師成功人選教育部教師“國培計劃”專家庫，1名教師被教育部聘為全國民族教育專家委員，3名教師人選教育部校長“國培計劃”專家庫，3名教師被省政府授予榮譽稱號，3名教師獲得吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才稱號，1名教師獲得長春市有突出貢獻的中青年專業技術人才稱號，3名教師入選“吉林省高校跨世紀人才”培養計劃，4名青年教師入選“吉林省高校科研春苗人才培養計劃”。

（六）積極建設研究型學院，科研實力不斷提升。獲批為吉林省高校人文社科研究基地，實現科研平臺建設的重大突破。承擔全國教育科學規劃課題1項、教育部民族雙語規劃課題1項、吉林省社會科學基金項目3項、吉林省教育廳科技與社科研究“十二五”規劃課題27項、吉林省教育科學“十二五”規劃課題26項。全院教師發表論文243篇，出版學術專著28部。獲得學術科研獎勵81項，其中獲國家級教學成果獎2項。學報被吉林省新聞出版廣電局評為吉林省一級期刊。承擔的國家教育體制改革試點項目——構建區域協作的教師繼續教育新體制取得進展，在全省建立了126個大學區，探索了教師自主發展、合理流動等以及繼續教育管理新體制，《中國教育報》以整版篇幅進行了報道。

（七）落實黨委主體責任，黨建工作躍上新臺階。成功開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育以及“兩學一做”學習教育，黨員干部的作風素質和紀律規矩意識得到加強。強化政治思想理論教育，多次邀請知名專家學者來學院作理論報告，邀請全國“時代楷模”吳亞琴作了先進事跡報告，開展了黨委書記送黨課、層層理論宣講等活動，組織黨員干部深入學習了習近平總書記系列重要講話精神。加強黨建活動創新，與偽滿皇宮博物院合作建立了愛國主義教育基地，開展了重走抗聯路、捐建農家書屋、送教下鄉和送培到縣等黨建活動。強化基層黨組織建設，多次舉辦基層黨組織書記和入黨積極分子培訓班，嚴格按照組織程序發展黨員100余名。開展了2次創先爭優表彰先進活動，完成了基層黨組織換屆選舉，落實了黨建活動經費，建立了11個黨建活動室，完成了黨員組織關系排查工作。

（八）認真履行監督責任，黨風廉政建設得到加強。落實“一崗雙責”，積極推進“三轉”工作，深入學習《廉政準則》《紀律處分條例》《問責條例》等，邀請專家作相關輔導報告，組織黨員干部到廉政警示教育基地參觀學習，制定了一批黨風廉政建設規章制度。抓住重要節日節點，提醒干部職工嚴格遵守中央八項規定精神，防止節日腐敗。堅持對新任領導干部進行“雙談話”制度，提前做好警示教育。開展了廉政文化進校園活動，舉辦了廉政漫畫和廉政微小說大賽，作品匯編成冊并印發學習。成立了審計處，對有關部門及相關干部進行了經濟責任審計。

（九）加強基礎設施建設，辦學條件明顯改善。吉林省基礎教育教研大廈建成并投入使用，命題基地入闈人員公寓建設、運動場建設和綜合樓改造順利完工，極大地改善了教研、培訓和辦公條件。遠程視頻會議中心建設完成，形成了集視頻會議、網上送課、遠程培訓和網絡教研于一體的數字化遠程視頻系統。圖書館實現整體搬遷，極大改善了閱覽環境。學院古籍書庫成功人選省古籍重點保護單位，《古文淵鑒》《唐宋文醇》被收入省珍貴古籍名錄。成立國有資產管理委員會，加強管理，引導華翰集團積極開拓市場，努力提高經濟效益，有力支撐了學院事業發展。學院印刷廠榮獲首批國家甲級統一考試試卷類“國家秘密載體印制資質”。

（十）完善規章制度體系，管理意識明顯增強。開展了制度廢改立工作，形成了制度匯編，學院管理制度體系進一步完善。制定了黨委會議事規則、院務會議事規則，進一步推進重大事項決策民主化、科學化。制定了黨務公開、院務公開實施辦法，定期召開教代會執委會會議，積極發揮廣大教職工的參政議政作用。強化預算執行，嚴肅財經紀律，加強內控機制建設，有效防范了財務風險。抓好國有資產人口和出口管理，完善管理制度，規范管理行為，確保了國有資產保值增值。發揚服務精神，推行精細化管理，實行服務維修項目清單制，后勤保障工作受到好評。實施校園安全防護預案，開展常態化監督檢查，校園秩序安全穩定。

（十一）推進精神文明建設，和諧院風逐步形成。參加了長春市“高校文明杯”評比活動，涌現出了一批受到省市表彰的先進典型。開展了“講文明、樹新風”評比活動和“查擺服務質量，樹好機關形象”大討論活動，廣大教職工的精神風貌得到提升。堅持定期為教職工進行體檢，建立了體育活動室、書畫室、舞蹈室，舉辦了運動會、文藝演出、體育比賽等文體活動，對離退休老同志和生病及困難職工進行了慰問和幫助，工會為教職工發放了生日蛋糕券。先后投資34萬余元對口幫扶了4個貧困村鎮。堅決貫徹民族教育政策，被省政府授予“吉林省民族團結進步先進集體”榮譽稱號。積極落實教育援疆計劃，被省政府授予“教育援疆先進集體”榮譽稱號。五年來，我院先后被評為長春市精神文明建設工作先進單位、吉林省精神文明建設工作先進單位、吉林省精神文明建設文明單位。

同志們，經過過去五年的辛勤努力，學院事業得到了快速發展，發展后勁進一步增強，發展潛能進一步釋放，發展優勢進一步凸顯，發展愿景進一步拓展。這些成績的取得，得益于省委省政府和省教育廳、省高校工委的親切關懷和大力支持，得益于全省教育戰線同仁的鼎力相助，得益于學院黨員干部和廣大教職員工的團結奮斗。在此，我代表第九屆學院黨委，向省委省政府、省高校工委、省教育廳，向學院各位老領導、各位黨員干部和全體教職員工，致以崇高的敬意和衷心的感謝！

明年是學院建院60周年。60年來，學院始終秉承“進德修業、自強不息”的院訓，始終為吉林教育振興不懈奮斗、殫精竭慮。回顧第九次黨代會以來的工作，我們深深感到，盡管面臨困難和挑戰，我們比以往任何時候都對發展充滿熱望，都對未來充滿信心，更有能力推動學院事業發展取得更大的進步！

學院第九次黨代會以來的經驗和體會是：

堅持不忘初心，特色發展。建院以來，學院始終堅持社會主義辦學方向，貫徹落實黨的教育方針，積極服務全省教育事業，為實現教育強省戰略勇于擔當。正因為我們堅持了這樣一條道路，學院才有了廣闊的發展空間，才形成了今天研培一體、多元發展的辦學特色。進入新的時期，學院仍將堅持為全省基礎教育發展服務的目標不動搖，不忘初心、堅持始終。

堅持提高質量，內涵發展。“質量是生命線”。學院工作涉及全省中小學教師，涉及千百萬學生，意義和責任十分重大。這些年來，我們以高質量的教研和培訓成果贏得了在全國教育領域的聲譽，確立了全省教研中心、培訓中心的地位。在國家和全省積極推進教育領域綜合改革的大背景下，我們仍要樹立質量意識、精品意識和內涵意識，增強學院發展潛力和后勁，不斷鞏固我們的陣地、體現我們的價值。

堅持統籌協調，多元發展。一直以來，教研、培訓是學院的主業，高等職業教育、民族預科教育、研究生教育、成人教育、企業發展是學院不可或缺的重要組成部分，都是學院發展的支撐力量。學院將堅持多元化發展道路，堅持多措并舉、齊頭并進，統籌協調各方面資源，積極支持各方面事業發展，不斷搶抓機遇、攻堅克難，以整體的發展促進學院的振興。

堅持深化改革，創新發展。學院始終把改革作為發展的根本動力和活力之源，進一步明確辦學方向、確立發展定位、調整機構設置、推進人事制度改革、完善現代企業制度等，學院改革的每一步都凝聚著創新的力量，都綻放著創新的光芒。當前，壓力與動力同在，機遇與挑戰并存，我們要迎難而上、推進發展，要靠智慧、靠力量、靠膽識，更要靠改革去創新思維、創新模式、創新體制機制，激發內生動力，要摒棄求穩怕亂的保守思想，敢闖敢試、先闖先試，以改革創新為科學發展贏得先機。

堅持以人為本，聚力發展。人才是事業發展的基礎和保障，沒有一支強力的人才隊伍，發展就會成為無源之水、無本之木。學院堅持將人才建設、隊伍建設作為重中之重，建立黨管人才的有效工作機制，積極為人才成長與培養創造有力條件，營造想干事、能干事、會干事、干成事的良好氛圍。要加大高端人才的培養和引進力度，大力推進人才隊伍的專業化，充分調動每個師生員工的發展潛力和創造活力，建立高素質的人才隊伍，為學院發展提供智力支撐。

堅持加強黨建，領導發展。“事業興衰，關鍵在黨”。要發揮學院黨委的領導核心作用，突出黨委管方向、謀大事、抓全局、帶隊伍的主體功能。不斷完善黨委領導下的校長負責制，努力建設團結一心、求真務實、奮發有為的黨政領導班子集體。落實黨要管黨、從嚴治黨，加強執紀監督，落實黨政同責、一崗雙責、問題追責要求，努力建設政治堅定、領導有力、作風正派的基層黨組織隊伍，努力建設講政治有信念、講規矩有紀律、講道德有品行、講奉獻有作為的黨員隊伍，切實在全院上下形成團結和諧、干事創業的良好氛圍。

“行百里者半九十。”盡管我們取得了可喜成績，但我們也必須清醒地認識到，我們的工作與廣大基層學校和教師的期望、與黨和人民群眾的要求還有一定差距，還有許多亟待改進的問題。一是學科建設工作滯后，在全國有影響的學科還不多，學科集群優勢還沒有很好地發揮出來；二是人才隊伍建設相對弱化，聞名全國的專家型人才數量還偏少，人才培養、引進、使用的機制還不完善；三是創新能力不強，安于現狀、固步自封、等靠要的意識還一定程度存在，缺乏鼓勵創新的激勵機制；四是科研實力亟待提升，科研氛圍還不濃厚，科研與學院中心工作融合還不夠緊密，有影響的重大科研成果還不多，缺乏領軍人物和領軍團隊；五是管理工作還有待加強，規章制度還不完善，制度執行意識還不強，過程化管理、精細化管理落實不到位；六是校園文化建設重視不夠，對建設什么樣的校園文化思考不足、著力不多，體現學院辦學特色的教研文化、培訓文化、民族教育文化、職業教育文化以及企業發展文化沒有充分彰顯。

二、“十三五”主要思路、指導思想和戰略定位

實現學院的長遠發展，是全體教育學院人的共同夢想，更是每個學院人的光榮使命。我們要認真貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，發揚“進德修業、自強不息”的進取精神，搶抓機遇、迎難而上，把對發展的愿望和對學院的熱愛轉化為干實事創實績的堅定信心和堅強意志上來，推動學院科學發展。

（一）主要思路

學院未來發展，必須放在全面建成小康社會和實現“兩個一百年”奮斗目標的戰略布局中去思考，必須放在全面從嚴治黨、持續高壓反腐的新形勢下來設計，必須放在國家全面推進教育領域綜合改革和全省實施新一輪振興發展戰略的大背景下來謀劃，把握時代脈搏，適應發展趨勢，科學謀劃發展。

1.主動迎接教育改革新任務。黨的十八大提出把“立德樹人”作為教育的根本任務，國家教育改革迅猛推進，涉及到教育體制機制調整、考試評價制度改革、教育教學模式創新等各個方面。“中國學生發展核心素養”的發布，中考、高考制度改革的持續推進，必將引起教育理念、教育內容、教育方式和教育評價的重大變化，都對學院教研和培訓工作提出了新任務、新要求。如何適應新形勢新趨勢，研究并引領全省教育事業科學發展是我們責無旁貸的使命。我們必須超前思考、高位謀劃、先行先試，拿出可資借鑒推廣的模式和經驗，為全省基礎教育發展提供政策咨詢服務。

2.牢牢把握建設“雙一流”新機遇。國務院出臺了建設“雙一流”的總體方案，提出了建設世界一流大學、一流學科的目標，各高校都在積極推進，貫徹落實。學院雖然屬于成人高等院校，但在高教大發展的時代絕不能置身事外，要深入研究政策要求，搶抓機遇，積極推動高等職業教育發展，大力推進學院骨干學科建設、領軍人才培養和科研水平提升，努力增強學院的綜合實力。

3.認真落實依法治校新舉措。依法辦學、依法治校是現代高校治理的基礎和核心，學院將積極推進治理體系現代化，強化法治意識，提高法治能力。不斷完善規章制度，發揮學院《章程》的制度核心和管理引擎作用，樹立管理思維，養成管理習慣，提高管理能力，推進決策和管理制度化、程序化、規范化，建立符合時代要求和學院實際的現代大學制度。

4.堅決貫徹全面從嚴治黨新要求。堅持黨要管黨、從嚴治黨，是保持黨的先進性、純潔性的基礎，是推進學院科學發展的保障。要以黨的十八屆六中全會精神為指導，加強黨委對學院各項事業的領導，積極推進基層黨組織建設，不斷增強黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。要嚴肅黨內政治生活，加強黨內紀律監督，持之以恒地抓好黨的思想、作風、組織、制度和反腐倡廉建設。

（二）指導思想

緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，深入落實省委省政府關于教育改革發展的系列要求，堅持為基礎教育、職業教育、民族教育、特殊教育、成人教育和高等教育服務的辦學宗旨，明確“三個五”定位（即“五個角色”“五個基地”“五個中心”），突出對戰線的方向把握和專業引領，以多元化辦學為主線，以科研引領為先導，以隊伍建設為關鍵，以改革創新為動力，以加強黨的建設和科學管理為保障。正確處理全面發展與突出特色、自身發展與服務社會、全面提高與重點突破等方面的關系，全力提升學院綜合實力，為努力實現定位準確、理念先進、品牌鮮明、功能完善、多元發展、獨具特色的辦學目標而努力奮斗。

（三）戰略定位

1.發揮好“五個角色”。即做中小學幼兒園教師和校（園）長專業發展的引領者和促進者、基礎教育改革發展的探索者和服務者、教育行政決策和各類學校發展的建言者和支持者、終身教育體系的研究者和踐行者、未來事業創新發展的奠基者和推動者。

2.建設好“五個基地”。即建設好吉林省中小學幼兒園校（園）長培訓和專業發展研究基地、吉林省教育行政管理干部培訓基地、吉林省中小學幼兒園教師培訓和專業發展研究基地、吉林省職業教育教學教研和培訓基地、吉林省少數民族預科教育基地。

3.建設好“五個中心”。即建設好吉林省基礎教育教學研究中心、吉林省基礎教育課程資源發展中心、吉林省基礎教育網絡信息中心、吉林省基礎教育政策咨詢中心、吉林省基礎教育質量監測中心。

三、“十三五”主要建設任務

（一）加強規章制度建設，完善學院治理體系。建立現代大學制度是學院未來改革發展的必然要求，也是目前高校的重要任務之一。要加快制度體系建設，強化頂層設計，建立健全組織規則、議事規則、辦事程序、紀律規范等，形成以學院《章程》為統領、具體制度為支撐的相互配套、相互銜接的制度體系。要完善治理結構，落實黨委領導下的校長負責制，完善基層部門黨政聯席會議制度，逐步形成黨政分工明確、協調一致、齊抓共管的管理體制；進一步對基層部門的內設機構進行梳理，優化組織結構，明確職能定位，落實權力責任，切實調動各層級管理機構的積極性；積極發揮黨代會、教代會和學術委員會的議事議政功能。強化管理工作，強調制度執行，推進管理的精細化、規范化和程序化。

（二）強化教研機制建設，完善服務教育功能。積極構建教研工作體制機制，逐步形成統領全省教研工作開展的制度約束、經費保障、協同合作和評價導向等機制。針對“立德樹人”根本任務、“學生發展核心素養”的提出、考試評價制度改革等引發的教育教學深刻變化進行研究，積極推進全省基礎教育改革工作。發揮好教研指導功能，提高教研工作前瞻性，增強教研的深度和廣度。積極創新教研模式，完善導師制教研、學科中心組教研、網絡教研，推進教研信息化、網絡化、數字化進程，推動教研開放、自主、創新發展。分類推進各階段教育的質量監測工作，構建具有吉林特色的監測指標體系和監測實施辦法，形成有效改進教育教學的新機制。加強教研員隊伍建設，實施“教研員專業素質提升計劃”，建立教研員人職資格標準、專業素質標準和教研工作考核標準，強化教研員的專業能力和職業精神。

（三）推進研培深度融合，強化培訓內涵建設。要完善教研、培訓和科研一體的管理機制，推進教研成果和培訓需求的深度融合。加強培訓課程體系建設，構建具有學院特點的精品課程體系。積極爭取國培、省培和省外委托培訓等高端項目。加強培訓師資隊伍建設，實施以教研員和培訓者為主體的培訓教師提升計劃。積極推進培訓網絡平臺建設，形成開放、自主學習培訓空間。加強培訓工作研究，提高教研和培訓工作的專業性和學術性，形成學院特色的培訓模式和培訓文化。

（四）堅持多元發展，擴大辦學規模。以著眼長遠和注重質量為核心，堅持多元化發展方向，持續推進高等職業教育、民族預科教育、研究生教育和成人教育協調發展，努力形成學歷教育與非學歷教育加快發展的良好態勢。高等職業教育要切實解決辦學空間問題，加快實施中職、高職和本科銜接，加強校企合作和校校合作，推進專業建設和專業改造，以專業規模帶動辦學規模，進一步彰顯職業教育特色。加強民族預科教育辦學能力和教育質量，穩定辦學規模，推進培養模式創新，努力形成預科教育特色和優勢。成人高等教育，要拓展辦學領域，適應社會需求調整專業設置，積極建立省內外成人教育合作辦學基地，逐步探索向成人非學歷教育轉型，開展老年社會化培訓服務，搶占社會成人教育服務市場。研究生教育，要發揮學院教研培訓資源優勢，突出專業碩士培養特色，鞏固與東北師大、長春師大的聯合辦學工作。加強和推動與長春市農業學校的深度合作。

（五）突出人才強院理念，加快引進培養步伐。加強對人才隊伍建設的前瞻性和整體性設計，圍繞學院發展布局、學科重點發展方向和主要工作任務，加大人才引進和培養力度，構建科學合理的人才管理機制。加快教研和培訓領域拔尖人才的培養，加強全日制辦學學科骨干教師隊伍建設，逐步形成人才高地。重視人才梯隊建設，突出青年優秀人才培養，通過導師引領、掛職鍛煉、課題研究和進修學習等手段，促進優秀年輕教師成長。對教職工隊伍進行整體分析研判，開展崗位練兵和專業培訓，有針對性地提升教職工能力素質。

（六）注重文化建設，增強學院軟實力。高度重視學院文化建設，充分發揮學院文化對事業發展的引領作用，努力增強廣大師生員工對學院的價值認同、使命認同和情感認同，全面提升學院的軟實力。制定學院文化發展戰略規劃和行動方案，強化學院共同價值理念的提煉，賦予校訓新的時代內涵，積極推進學院文化體系建設，加強社會主義核心價值觀教育。加大校風、教風、學風建設力度，大力倡導優秀師德師風。豐富老干部活動內容，提升老干部活動質量。組建學院文化團隊，打造有影響的文化節目，辦好建院60周年慶祝活動。

（七）實行開放合作辦學，構建對外交流新格局。加大開放交流力度，積極推進國內外合作辦學。加強對教師進修院校系統的聯系和指導，形成常態化交流溝通機制，鞏固學院教研中心、培訓中心地位。拓展教研和培訓國際交流渠道，深化校長培訓國際合作，學習借鑒國外先進教育教學理念和方式，促進全省基礎教育事業改革發展。深化國內合作辦學，充分利用校外優質教育資源，取長補短、為我所用，增強辦學實力。

（八）強化資源整合，提高保障能力。更新觀念，深化改革，多措并舉，全面盤活校產資源。加大基礎設施建設力度，拓展規模辦學空間。加大投資力度，實現南校區無線網絡全覆蓋，加強網絡基礎設施建設，加強數字化圖書館建設，提高辦公及教研培訓信息化水平。落實安全責任，建設平安校園。加大校辦企業改革力度，遵循現代企業制度，規范經營和管理，努力提升企業的競爭力和貢獻力。

（九）落實黨委主體責任，全面推進黨建工作。認真落實黨要管黨、從嚴治黨要求，牢固樹立黨建工作的主體地位，全面形成管黨治黨的工作格局，為學院發展提供堅強的思想和組織保障。

1.把意識形態建設放在首位，切實抓好思想理論教育。牢牢把握意識形態工作的領導權、話語權和管理權。發揮黨委理論學習中心組的核心作用，落實“三會一課”制度。加強政治理論教育，加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教學水平。強化課堂、講壇和網絡輿情監管，建立健康向上的教育教學環境。強化對大學生的思想政治教育，引導大學生樹立社會主義核心價值觀。大力加強民族團結和愛國主義教育，堅決反對和打擊分裂國家、傳播宗教極端思想的言論和行為，努力維護校園的和諧穩定。

2.抓基層打基礎，激發基層黨建創新活力。積極創建服務型、學習型、創新型基層黨組織。實施黨建“五項工程”建設。一是黨建創新工程，創新黨建教育模式，創新黨建活動形式，創新黨建評選方式，打造黨建活動品牌；二是組織建設工程，對基層黨組織進行標準化建設，建立完善黨建規章制度，提高黨員教育管理成效；三是隊伍提升工程，建設好“基層黨組織書記”“理論宣講團隊”“黨員”三支隊伍，開展基層黨組織書記、黨務干部隊伍培訓及交流學習，著力打造黨建理論宣講骨干隊伍，實施黨員輪訓，提升整體素質；四是基礎保障工程，進行黨員活動室標準化建設，落實黨建活動經費保障；五是先鋒塑造工程，圍繞服務教研、培訓、教學、管理和企業等方面工作，發現、培養和塑造先進典型，發揮示范帶動作用。

3.完善干部管理制度，加強干部隊伍建設。進一步完善干部選拔任用配套制度措施，提高干部選任科學化、規范化水平。落實好干部標準，堅持德才兼備、以德為先，突出工作實績和群眾公認，選優配強處科級干部隊伍。加強干部培訓，形成定期進修提高機制，強化后備優秀年輕干部隊伍建設，構建干部分類培養成長機制。嚴格干部監督管理，嚴肅執行干部個人有關事項報告制度。

4.深化黨風廉潔建設，增強從嚴治黨能力。進一步強化落實全面從嚴治黨主體責任，認真貫徹中央關于反腐倡廉的新思想、新要求、新舉措，積極推進反腐敗工作轉職能、轉作風、轉方式，持續以高壓態勢反對腐敗。注重教育，組織黨員干部深入學習中央廉潔建設制度規定，尤其要深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》；注重監督，對“三重一大”重大事項進行全程跟進監督；注重執紀，嚴格執行各項規章制度，以制度規范工作實施。注重問責，突出制度剛性，以“零容忍”的態度堅決查處違紀違法案件，以嚴肅問責倒逼制度執行。

同志們，每個人都應有回憶，昨天的成績和榮光，讓我們有自豪、有溫暖、有感激；每個人都應有夢想，明天的重任和使命，讓我們有信心、有力量、有干勁。我們要緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，認真貫徹中央和省委的部署要求，積極落實省教育廳、省高校工委的具體安排，以發展吉林教育為己任，以提升辦學實力為核心，以改革創新為動力，以人才建設為支撐，凝心聚力，銳意進取，為全面實現學院“十三五”發展目標而努力奮斗！

[責任編輯：黃可心]