高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的危害及成因分析

王中江

摘 要： 本文闡述了高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生、高校教育事業(yè)及自身的危害，分析了高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展提供一定的參考。

關(guān)鍵詞： 高校輔導(dǎo)員 職業(yè)倦怠 思想政治教育

大學(xué)生的思想政治教育工作一直是高校教育工作的重要內(nèi)容。高效輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育工作的主要承擔(dān)者，地位特殊、作用突出，對(duì)高校思想政治教育工作效果的影響非常顯著。因此，輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)始終是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)前，由于學(xué)生特性的變化、社會(huì)期望的提高、高校的擴(kuò)招等，一些高校輔導(dǎo)員在眾多的工作任務(wù)中普遍感到疲憊不堪，成就感低，職業(yè)倦怠現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)并蔓延，成為當(dāng)前高校教育工作中急需解決的問(wèn)題。本文在闡述高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠危害的基礎(chǔ)上，分析輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的形成原因，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決對(duì)策和建議，以期為高校教育工作及輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供一定的理論支持。

一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)象概述

職業(yè)倦怠這一概念由美國(guó)心理學(xué)家Freudenberger于1974年首次提出。職業(yè)倦怠又稱“職業(yè)枯竭”，是人在工作的情感耗竭、人格解體和低成就感的狀態(tài)。以人為服務(wù)對(duì)象的工作經(jīng)歷及行業(yè)更容易發(fā)生職業(yè)倦怠現(xiàn)象[1]。

高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治工作的最主要指導(dǎo)者和大學(xué)生“三觀”教育的主力軍，其工作狀態(tài)對(duì)高校教育質(zhì)量及效果的影響重大。……