新媒體環境下碩士生社會心態分析與消解策略

【摘要】新媒體成為熱門，滲入社會各個階層并產生影響，它對碩士生的社會心態的形成產生作用。新媒體下碩士生的社會心態產生主要因素為新媒體催生現實的人際關系困境、強化消極自我暗示等，應堅持通過構建“學校、社會、自我”治理體系，達到培育碩士生健康的社會心態目的。

【關鍵詞】新媒體 碩士生 社會心態

碩士生作為高等教育的重要組成部分，其健康的社會心態，不僅有利于碩士生自身的健康全面的發展，對于國家、社會、家庭也意義深遠。碩士生的社會心態是對于我國經濟社會發展的直接現實的內心表達，培養其正確的社會心態將有利于社會的穩定與和諧，為國家的繁榮富強打下堅實的基礎。

一、新媒體環境下碩士生社會心態表現

（一）對于網絡世界過度沉迷

新媒體的靈活性和虛擬性使得碩士生在網絡空間時，行為受到的約束比現實中小得多，在虛擬的網絡環境中，碩士生可以自由地發表觀點。微博是新媒體的典型代表，它具有著一般媒體共同的特性，在這平臺大家可以平等交流與溝通，它不僅縮小不同行業的距離，而且促進了和諧社會的形成與穩定。[1]但是，由于碩士生對于虛擬世界的過多依賴，導致他們在現實生活的人際關系非常單一與冷淡，在處理人與人之間的問題時往往不知所措，甚至會造成人際關系危機。[2]

（二）過分輕信夸大不實的報道

新媒體每天都捕捉來自各個領域的消息與事件，且其習慣對事件進行過度夸大，這對碩士生心理造成了沖擊。惡性食品安全事件，使得碩士生對食品安全失去信心，以及在道德與誠信方面的價值觀產生了不滿，阻礙了其健康的社會心態的樹立，這將影響到國家的整體綜合素質與道德力量，以至于影響到國家在國際上的地位與形象。此外，新媒體關于就業難的過分夸大，導致碩士生不良就業心態，對于學術研究失去積極性，促使人生迷茫和思想彷徨，甚至可能滋生偏激行為。

（三）對西方價值觀盲目崇拜

西方國家利用新媒體對碩士生社會價值觀進行西化，催使社會價值觀上趨向于西方。碩士生是學生群體中一員，與社會接觸有限，易被新媒體傳達的一些表面現象迷惑，從而迷失正確的社會心態。[3]在新媒體的搭建的平臺上，很多外國產品進入中國市場，漸漸滲透入我們日常生活。他們過度把外國文化給神化，這是國家歸屬感與民族認同感缺失表現。碩士生作為國家未來中堅力量，應當理性面對外國文化融合現象，積極養成民族自豪感與認同感。

二、新媒體環境下碩士生社會心態原因分析

（一）新媒體化下催生現實人際關系困境

新媒體下的虛擬生活是現實生活中客觀存在的另外一種生活形式，它在一定范圍內培養和塑造著人們的心理和精神世界，并積淀在其內心深處，加強或改變著生活模式和心理傾向。新媒體環境下催生的符合青年群體自身特點的文化，它包含雙重特征：一方面是積極正面的主流文化，它是形成積極社會心態的基礎；另一方面是偏離主流文化的新文化，使得傳統文化漸漸被分解與改變。在積極與消極影響的博弈下，大家往往易入誤區，使碩士生產生不良的社會心態并陷入人際關系的困境。

（二）新媒體環境強化消極自我暗示

新媒體給碩士生帶了更多方便接觸到社會的途徑，盡管這是個好的方式，但是一些夸大的報道，往往給其心理上的震撼。新媒體時代相互交流性強和信息傳遞速度快，碩士生通過新媒體進行自我暗示的機會增多，他們選擇自我暗示的參照對象和比較范圍增多，這進一步拓展了他們進行群體交流溝通質和量的度，促進其在不斷地信息交流中形成各種社會表征，并在此基礎上進行社會比較從而得出結論。面對片面的結論，碩士生們習慣于消極地盲目地自我暗示，以此形成各種復雜矛盾的社會心態。

（三）新媒體環境下價值觀沖突及群體心理特性變化

在全球化的大趨勢下，積極與消極的價值觀在新媒體平臺上相互交融與碰撞，使碩士生陷入多元化價值觀矛盾中，這成為消極社會心態產生的深層原因。新媒體平臺上，許多的信息傳播表現出不確定性和無屏障性，時常地沖擊著碩士生的思想觀念，導致青年的價值決擇和價值判定的困難。尤其是西方的歷史虛無主義、新自由主義等錯誤思潮，它們在新媒體網絡領域中傳播，導致碩士生群體的價值觀受到巨大的沖擊和排斥，嚴重地影響當代碩士生社會心態。[4]

三、新媒體環境下碩士生社會心態消解策略

（一）社會主義核心價值觀引導

新媒體已成為信息傳播基本平臺，是當代碩士生信息發接主要渠道。黨十八大提出社會主義核心價值觀作為社會意識形態，是價值訴求標準，通過對碩士生進行精神激勵、情緒疏導等調節機制發揮作用，促碩士生養成好社會心態。社會主義核心價值觀對碩士生社會心態調節起內在滲透作用，它規范著碩士生社會心態性質并引其發展趨勢，指導其社會心態向著社會主流意識方向發展。因此，要利用新媒體深入地弘揚社會主義核心價值觀，強化碩士生知社會主義核心價值觀，用先進思想來充實自己，用正確理論來優化自己，從而形成積極社會心態。

（二）學校加強心理疏導

學校有教書育人宗旨，應對碩士生進行有效心理疏導與人文關懷，從而培育碩士生良好社會心態。關于碩士生社會心態指導，可以從以下幾個方面：第一、高校的輔導員群體應在進行心理疏導時從碩士生心理特點切入，傳播更多的積極健康正面的信息，讓他們樹立健康社會心態。第二、學校要善于觀察新媒體發展的態勢及對于碩士生心態產生的效應，準備好事前的預防工作。第三、學校應當積極鼓勵碩士生們到社會中進行調研與社會實踐，真正地了解社會情況，自我矯正之前錯誤的看法，自覺認同和接受社會主義核心價值觀。

（三）自身新媒體素養提升

新媒體是個自由與平等的領域，可以允許你自由言論。在這價值觀多樣復雜時代，碩士生更需要不斷提高新媒介使用素養，這是促進碩士生社會心態調整的根本途徑。碩士生應認真推敲新媒體傳播信息內容，學會更加理性面對各種新媒體信息，不斷提升自身在網絡空間中屏蔽不良信息的能力和正確的判斷力，進而提高自身對于網絡信息的駕馭技能。同時，青年要提升新媒體的使用與維護能力，培養理性成熟的社會責任感和公民意識，對是非有明確的認識與判定，能較為理性地參與新媒體信息的分享與傳播，約束自身不正確地新媒體的使用行為，堅持道德標準、網絡倫理。

參考文獻

[1]甘樂.2011年中國青年的社會心態[J].當代青年研究，2012.

[2]楊蔚.新媒體時代大學生社會心態引導與培育探析[J].思想政治工作研究，2014.

[3]朱耀斌.思想政治工作與建設社會主義核心價值體系的基本規律研究[J].重慶郵電大學學報，2011.

[4]陳虹.微媒體化下青年社會心態變化及其引導策略探析[J].思想教育研究，2015.

作者簡介：曹娟（1991-），女，漢族，江蘇南通人，在讀碩士，研究方向：公共治理。