理想的遠航，揚起愛的風(fēng)帆

葉川

摘 要：說到班主任大家并不陌生，記得我們小時候，在學(xué)校不管遇到什么事情都找班主任，感覺班主任可以為我們解決一切難題，無所不能！說到班主任工作，大家潛意識里就會認為這是一項煩瑣、細致、勞累傷神的任務(wù)！

關(guān)鍵詞：班主任；學(xué)生；了解；關(guān)愛；感悟

我是參加教師招聘考試上崗的新老師，之前有兩年的代課經(jīng)歷同時兼任了班主任的職務(wù)。說到班主任大家都不陌生，記得小時候，在學(xué)校不管遇到什么事情都找班主任，感覺班主任可以為我們解決一切難題！現(xiàn)在自己也走上了教師這條光榮的道路并擔任起了班主任的重擔！說到班主任工作，大家潛意識認為這是一項煩瑣、細致、勞累傷神的任務(wù)！確實，沒有辛苦哪來的快樂呢？作為年輕教師的我認為，班主任可以更密切地接觸學(xué)生、更具體地了解學(xué)生、更有效地關(guān)愛學(xué)生，進而體會到濃濃的師生情感！作為一名班主任，有苦也有甜。本人初出茅廬，沒什么經(jīng)驗可談，下面就來淺談幾點我的感悟，在此和大家交流一下：

一、提高自身的素質(zhì)，作學(xué)生的模范

去年我?guī)У氖侨昙墸蟾啪褪前说骄艢q的孩子。這個年齡段的學(xué)生模仿意識很強，好奇心也相當重，什么都喜歡打破沙鍋問到底。他們剛從低年級升到中年級，也是一個過渡階段，第一學(xué)期剛開學(xué)的時候，學(xué)生腦海里對衛(wèi)生貌似沒什么概念，很多學(xué)生隨地扔垃圾，不愛護公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生。

記得有一次，我滿懷熱情地來到教室，剛想踏入門，發(fā)現(xiàn)教師門口一張紙團，瞬間收起了笑臉。鎮(zhèn)定了一下，又露出了燦爛的笑容，學(xué)生見了也面帶微笑，于是彎腰撿起了紙團，當我再看學(xué)生時，第二組第一個男生低下了頭。這時心想：“肯定是他干的好事”！在當天的日記里，這個孩子寫道：“老師，請原諒我，以后再也不亂扔垃圾了！”晨讀的時候，見到學(xué)生沒精打采的，我便拿起課本，大聲地朗讀起來，學(xué)生聽了，也跟著大聲朗讀。就這樣慢慢的，班上衛(wèi)生比之前有了明顯的長進，晨讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。

二、了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

“沒有愛就不會有教育?！睈凼墙逃脑搭^，只有擁有一顆愛心，教育事業(yè)才能成為璀璨的明珠。班主任可以更密切地接觸學(xué)生，更具體地了解學(xué)生，更有效地關(guān)愛學(xué)生，因為班主任和學(xué)生相處的時間最長。老師和學(xué)生的交流應(yīng)當是心與心的交流，只有你用心了，學(xué)生才會回報你真心。想要做好班主任工作，了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生至關(guān)重要！

現(xiàn)在的孩子都是父母的心頭肉，在家都被視為小皇帝和小公主，自然養(yǎng)成了攀比、挖苦、爭強好勝的習(xí)慣。當時，我班上有一個女生性格內(nèi)向孤僻，不喜歡說話，經(jīng)常獨來獨往，受學(xué)生欺負，上課從來不舉手發(fā)言，極度的不自信。見此，我便私下找住她附近的學(xué)生了解該生的家庭情況以及以前在學(xué)校的表現(xiàn)。得知其家境貧寒，自尊心極強，正是因為這樣就慢慢的離群，開始獨自行動。之后，我經(jīng)常關(guān)注這個學(xué)生，給她鼓勵，上課請她回答問題，課后，時常和她聊天，并教育班上學(xué)生多關(guān)心他人、幫助他人、愛護他人。慢慢的，孩子們也開始關(guān)心她了，課后找她一起玩了。一段時間后，該生不再像以前那樣沉默、不自信。所以說，了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生至關(guān)重要！

三、嚴格要求每一位學(xué)生

“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。”但一定要嚴之有度，教師特別是班主任，對待學(xué)生要嚴格，更要科學(xué)！嚴格要求學(xué)生是愛學(xué)生的表現(xiàn)，要求學(xué)生向著良好的方向前進，熱愛、尊重學(xué)生和嚴格要求并不矛盾，它們是有機的整體。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“永遠盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重一個人，如果不尊重就不會過多要求！”俗話說：“愛之深，求之切?！睈?，表明了教師對學(xué)生的態(tài)度，“嚴”表明教師對學(xué)生的要求。嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴愛相濟才能教育好學(xué)生。嚴格要求學(xué)生要合情合理，而不是強橫無理。

對于那些課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，如果不嚴加要求，會使其惡性循環(huán)，損害自己的同時影響班集體。只有對其有所要求才能達到有效的課堂秩序。俗話說：“嚴師出高徒?！?/p>

四、認真做好細小事物

“細”，就是指細心，細致。班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，要組成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

例如，要細心選好班干部，做好班主任及科任老師的得力助手。班干部在班集體中起著至關(guān)重要的作用，可以幫助班主任及科任老師掌握學(xué)生的一切動態(tài)，及時了解學(xué)生的細微變化，進而有效科學(xué)地管理班集體及施教。關(guān)心了解學(xué)生以及溝通家長也要通過班主任耐心細致的工作。

綜上所述，一個班的好與壞和班主任息息相關(guān)，關(guān)系到學(xué)生的健康成長！做好一個班主任，“沒有永恒的資本，只有永恒的追求”！今天，在億萬人民向著民族復(fù)興夢想邁進的征程中，班主任既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，我們要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為實現(xiàn)中國夢培育更多更好的人才。讓我們?yōu)槔硐脒h航，揚起愛的風(fēng)帆吧！

編輯 謝尾合