例談概率法則在遺傳學解題中的應用

王麗萍++徐晶晶+涂傳林

摘要：隨著信息化時代的到來，單一知識的學習已然不能順應時代的變遷，分科課程知識間的融合成為必然趨勢。遺傳學是高中生物的重點、難點，也是高考必考點，本文主要利用數學概率的相關原理與法則來淺析遺傳例題，促進知識融合，達到高效解題，進而提高學生的抽象邏輯思維，理解生命科學的本質。

關鍵詞：概率；遺傳學；數學思想

隨著教學改革的不斷深入，學科融合成為一種趨勢。生命科學作為一門研究生命現象和規律的科學，僅僅依靠文字描述是不具有說服力，也不能體現其科學性。數學作為一門基礎性的工具學科，在定量研究中有著不可替代的作用。在高中生物教學中，采用適當的數學形式對一些生物學問題進行定量分析，不僅符合高中學生的心理特征和認知發展水平，體現生物學的科學性，更能滿足新版《生物課程標準》對學生理解能力的要求，課標明確規定“學生使用數學方式描述生物學的內容”[1-2]。遺傳規律是高中生物教學的重難點之一，必須借助數學工具，才能更好地突出重點，解析難點。

概率是指某事件發生的可能性的大小，計算概率有兩個重要的法則，分別是加法法則和乘法法則【3】。文中減法法則和除法法則是通過概率的一般原理推導而來，下面則是結合個人學習感受通過相應例題來談談概率中四個法則的應用。