試論新時(shí)期如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師

何志平

【摘 要】一名優(yōu)秀的教師，能夠?yàn)闊o(wú)數(shù)的學(xué)生提供有效的指導(dǎo)。尤其在當(dāng)今這個(gè)對(duì)教師的教學(xué)提出更高要求的時(shí)代，更需要教師通過(guò)多種途徑做一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。本文就如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師展開(kāi)論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)教師 優(yōu)秀教師 有效指導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.142

爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，是新時(shí)期的教學(xué)更好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)有效途徑。然而現(xiàn)代教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，因此，教師在爭(zhēng)做優(yōu)秀教師的過(guò)程中，也應(yīng)該有一定的目的性與方向性，這樣教師才能變得更加優(yōu)秀，才能為學(xué)生提供更加有效的指導(dǎo)。本人作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在實(shí)際的教學(xué)中積累了一些如何做優(yōu)秀教師的方法與技巧，在此與大家分享。

一、具有良好的道德情操

新時(shí)期想要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先要求教師有高尚的道德情操。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才提出了更高的要求，一方面要求人才要有效的掌握專業(yè)技能，另一方面，有要求人才有較高的綜合素質(zhì)，其中很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是人才要有良好的道德情操。一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，只有有了良好的道德情操，才能積極地投入到教學(xué)工作中去，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重要使命，進(jìn)而更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，教師不僅肩負(fù)著向?qū)W生傳授知識(shí)的重要使命，而且肩負(fù)著為學(xué)生樹(shù)立榜樣的使命，自然教師高尚的道德情操，對(duì)學(xué)生高尚道德情操的形成產(chǎn)生重要影響。因此，不管從哪個(gè)角度來(lái)講，想要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，都應(yīng)該有高尚的道德情操。

二、掌握過(guò)硬的專業(yè)技能

想要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，還要求教師能夠掌握過(guò)硬的專業(yè)技能，尤其數(shù)學(xué)作為一門(mén)對(duì)教師而言教學(xué)難度較大的學(xué)科，同時(shí)對(duì)學(xué)生而言也是一門(mén)學(xué)習(xí)難度較大的學(xué)科。因此更需要教師掌握過(guò)硬的專業(yè)技能，進(jìn)而采取一種更加有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解。

本人作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)提升自身的專業(yè)技能并沒(méi)有引起足夠的重視。而且很多教師都存在這樣的理念：小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)十分簡(jiǎn)單，以自己的知識(shí)水平，完全能夠有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，因此，沒(méi)有必要在提升自身的專業(yè)水平方面過(guò)多的下工夫。實(shí)際上小學(xué)數(shù)學(xué)教師的這種認(rèn)識(shí)存在一定的不足。教師只有對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更加深入的研究，才能從一種更加獨(dú)到的視角對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，才能使學(xué)生更加有效的理解與掌握知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，如果教師不善鉆研，就很難從知識(shí)點(diǎn)講解的角度幫助學(xué)生更加有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)。因此，新時(shí)期想要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要求教師對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)引起重視。

三、善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，還要能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，教師在小學(xué)階段就注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生有效進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)具有重要意義。而在實(shí)際的教學(xué)中，能否使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是教師能否有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠掌握有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法與技巧。

當(dāng)然，學(xué)生的實(shí)際情況不同，教師在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程中采用的方法就有所不同。但是有一些方法，卻是每一個(gè)數(shù)學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程中都應(yīng)該引起重視的。例如：教師在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程中，應(yīng)該提升課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上能夠感受到樂(lè)趣，進(jìn)而達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，有助于教師培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑還有很多，教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué)的需要進(jìn)行靈活應(yīng)用。

四、掌握多種多樣的教學(xué)方法

想要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，還應(yīng)該掌握多種多樣的教學(xué)方法。現(xiàn)代教學(xué)要求教師在教學(xué)的過(guò)程中，能夠積極地將多種多樣的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)中，進(jìn)而結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的特征，以一種更加有效的方式將知識(shí)點(diǎn)展示出來(lái)。在此基礎(chǔ)上，教師通過(guò)多種不同教學(xué)方法的應(yīng)用，也達(dá)到有效提升課堂教學(xué)趣味性的目的。

作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在新時(shí)期的教學(xué)中，一定要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)的意識(shí)。本人作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了有效地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多樣化，進(jìn)而更好地幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，本人主要通過(guò)以下幾個(gè)途徑掌握有效的學(xué)習(xí)方法：途徑一，積極學(xué)習(xí)新課改過(guò)程中提出的新的教學(xué)方法與技巧。途徑二，積極地與其他教師進(jìn)行有效溝通與交流，并學(xué)習(xí)他人有效的教學(xué)方法與技巧。途徑三，通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效的歸納與總結(jié)，總結(jié)出善于自己的有效教學(xué)方法與技巧。當(dāng)然，除了這些途徑之外，還有其他一些有助于小學(xué)數(shù)學(xué)教師掌握更多有效的教學(xué)方法與技巧的方式，教師要善于通過(guò)更多的途徑掌握更多有效的教學(xué)方法與技巧，并切實(shí)的落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)中去。

五、注重引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧

作為新時(shí)期的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不管是在力爭(zhēng)做優(yōu)秀教師的角度來(lái)分析，還是在更好地幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的角度來(lái)分析，教師在教學(xué)的過(guò)程中，都應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生更好地把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律。而目前小學(xué)數(shù)學(xué)教師在授課過(guò)程中存在的問(wèn)題之一，就是在引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧方面存在一定的不足。較之于在授課過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，教師更愿意將時(shí)間花費(fèi)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解上。

當(dāng)然，教師在授課的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解十分重要，然而為了進(jìn)一步提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，教師還應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，這樣學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能更加游刃有余，使學(xué)生更好地感受到數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

六、能夠有效的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流

優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不僅能夠在課堂上有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，而且還要能夠通過(guò)多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，其中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行的溝通與交流。家庭是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素，尤其對(duì)于小學(xué)生而言，更需要家長(zhǎng)能夠在課余時(shí)間配合教師的教學(xué)活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。這就要求教師能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通與交流，使教師更加全面的把握學(xué)生的情況，同時(shí)也使家長(zhǎng)更加有效的把握學(xué)生的情況。

本文度新時(shí)期如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師展開(kāi)了論述，希望對(duì)教師成為更加優(yōu)秀的教師有一定的幫助。小學(xué)數(shù)學(xué)教師只有自身變得更加優(yōu)秀，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。