陶行知創造教育思想在幼兒教育中的運用

鐘凌云 劉愛華

摘要：對于很多人而言，一提到陶行知可能最開始想到的就是陶行知先生的生活教育思想，但其實在陶行知先生的一生中，他所提出的創造教育思想也是非常重要的一部分內容。通過創造教育思想的應用，能夠更好地啟迪孩子們，培養幼兒的創造力和想象力，促進幼兒更好地進行成長和發展。基于此，本文就著重探討陶行知創造教育思想在幼兒教育中的具體運用。

關鍵詞：陶行知;創造教育思想;幼兒教育;運用

對于幼兒而言，雖然他們的年齡很小，但是陶行知先生強調過“處處是創造之地、天天是創造之時、人人是創造之人”。因此，對于孩子們而言，他們自身也能夠充分運用自己的想象力和創力去完成不同的創造活動。作為一名幼兒園教師，需要從根本上來引導幼兒，讓他們有更多的機會去完成創造，激發幼兒的多元潛力。

一、簡述陶行知創造教育思想及其在幼兒教育中的應用優點

陶行知先生的教育思想中一個核心內容就是創造教育思想，主要包括了三大核心的內容。第一點是要解放孩子們的頭腦，讓他們能夠在成長學習的過程中，大膽地去進行思考，充分發揮自己的想象力;第二點是要解放孩子們的雙手，在具體的教學過程中，教師要給予孩子們更多的發揮機會，讓他們用自己的雙手，將自己腦海中所想象的東西創造出來;第三點是解放孩子們的嘴，也就是說，教師在教學中需要給予孩子們更多表達的機會，讓他們能夠有更多說的機會，充分地進行表達。在目前的幼兒階段運用陶行知先生的創造教育思想是很有必要的，通過創造教育思想的運用，能夠讓孩子們在成長的過程中有更多的發揮機會，增強幼兒的參與感。同時，通過創造教育思想的運用，能夠營造出更為和諧的教育氛圍，有效提升目前的教學成效。

二、探討陶行知創造教育思想在幼兒教育中的具體運用

通過陶行知創造思想在幼兒園教育的應用，能夠進一步改變傳統幼兒教育的模式，讓教師在課堂教學中更多關注孩子們的成長動向，以孩子的實際情況來進行有效的引導，激發孩子們的想象力和創造力等多種能力，所以下文將針對創造教育思想在幼兒教育中的具體應用提出幾點可行建議。

（一）引導幼兒自主鑒賞，解放幼兒大腦

在目前的幼兒教育過程中，我們發現幼兒教育愈發向小學教育發展，很多教師在幼兒階段會強迫地要求幼兒們去學習一系列的東西。在這種情形下，完全束縛了幼兒的創造力。因此，在目前的幼兒教育過程中，教師首先需要解幼兒的大腦，給予幼兒更多的機會。比如在幼兒階段，美術是一門能夠讓幼兒充分思考的一門學科，在進行美術學習的過程中，教師可以讓孩子們自由地去鑒賞不同的美術作品，然后去思考這些美術作品的實際內涵。在這個過程中，孩子們有機會去接觸多元化的作品，同時，他們也可以去觀察園區內的一些不同實物或者生物，然后去找到這些植物或者是生物中所體現的自然生物之美。在這種情形下，能夠讓幼兒有更多的機會去進行感受和鑒賞，以此能夠進一步解放幼兒的頭腦，讓他們在成長的過程中能夠自由地進行思考和想象。

（二）給予幼兒創造機會，發展實踐能力

在陶行知先生的創造教育理論中，還強調了教師必須要解放孩子們的雙手，讓他們自由地去進行創造。因此，在具體的幼兒教學階段，教師需要給予孩子們更多的機會，讓他們能夠動手去完成不同的實踐，比如在幼兒園內，一般都會有手工區。在手工區，教師可以設置不同的活動，比如孩子們可以在手工區內通過畫筆和畫紙來完成一些紙上作品的創作。同時，孩子們也可以在手工區內借助剪刀、卡紙等來完成一些作品的剪裁。再比如孩子們也可以在手工區內通過一些彩泥來完成一些泥塑作品的制作。在這個過程中，教師已經將學習的權利完全還給了幼兒，幼兒可以在現有的工具下來完成深入的思考和創造，在這種情形下，對于孩子們個人能力的發展能夠起到非常明顯的積極影響。

（三）給予幼兒表達機會，活躍幼兒思維

在目前的幼兒教育過程中，其實很多時候，教師需要讓孩子們自由地去進行表達，表達的過程也是一個創造性的過程，因為幼兒需要創造性地去運用不同的語言，并且在腦海中去進行思考。在目前的幼兒教學階段，教師可以設置更多的話題討論活動，比如教師隨機提出不同的話題，然后孩子們可以在話題下來展開思考，與其他的同學自由進行交流。在這個過程中，孩子們也可以鼓勵同學之間相互進行發問，互相之間能夠更加深層次地去進行表達和思考。在這種情形下，能夠有效發展孩子們的創造性思維。不僅如此，為了進一步降低孩子們在表達中的難度，教師課堂教學過程中可以引入孩子們所感興趣的一些動畫片，讓孩子們學習在動畫片里面人物之間是如何進行交流的。在這種情形下，能夠進一步強化孩子們的學習體驗，讓他們在學習的過程中更加深入的去發展自己的創造力。

三、結束語

綜上所述，在幼兒教育過程中運用創造教育思想是很有必要的，通過創造教育思想的運用，能夠營造出更為輕松的課堂教學氛圍，也能讓幼兒在學習的過程中更有參與感，激發幼兒的多種潛力。因此，幼兒教師可以深入分析創造教育思想的特點，有效地開展創造教育，提升幼兒教育效果。

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