立德樹人理念下高校學生管理工作研究

【摘要】立德樹人的基本理念現如今已經成為我國高校管理的指導思想，在這種新的教育理念下，對高校學生也提出了更高的要求，不僅要求學生能夠掌握學科知識，更是要讓學生明白如何成為一個更好的人。那么如何將立德樹人的理念有效的融入到高校管理中呢？本文分析了高校管理中存在的問題，并在立德樹人的理念下提出相應的管理對策。

【關鍵詞】立德樹人 高校學生管理 工作研究

【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）05-0040-02

百年大計，教育為本，教育理念一直都是眾多研究學者關注的問題，在素質教育的理念中，提出的立德樹人，不僅注重學生品德與能力的培養，更是要學生可以“德智體美勞”全面發展，給學生樹立正確的價值觀與人生觀。但在實際的教育中，立德樹人理念才存在著一定的問題，文章對此進行分析。

一、立德樹人管理理念下高校學生管理工作中存在的問題

1.以“服從”代替“育人”

在許多高校管理中，只重視學生的“服從”，認為學生只要遵守學校的規章制度，在課堂上聽老師的話，課后不惹事就可以了，這樣做的目的是為了維護校園環境的穩定與安全，彰顯學校管理者的風范。這種權威的方式忽略了學生的品德發展，只要求學生一味的服從，也不聽從學生的意見，這樣會讓學生在心中產生抵觸心理，嚴重的會讓學生產生心理問題，在學校中表現得乖巧，出了學校之后更加叛逆。

2.忽略學生的主體地位

在新課程的改革下，要求以學生為主體，促進學生的全面發展，但是高校管理下的學生依然處于被動的地位，采用僵化的管理手段，阻止學生的個性發展。例如在班級中學生喜愛畫畫，但老師卻認為這是不務正業的行為，影響學習，便與家長溝通沒收了學生所有的畫畫工具，學生非但沒有成績上升，反而利用所有可以利用的時間繼續畫畫，成績一落千丈。管理手段的僵化嚴重限制了學生的個性發展，影響著立德樹人的教育理念。

3.校園文化復雜

時代的進步讓我國進入到互聯網時代，學生獲取信息的渠道更加多元化，可以通過智能手機搜索到自己想要知道的任何新聞。但網絡世界的錯綜復雜也讓學生接收到許多負面的信息，高校學生缺乏一定的判斷力，容易被新潮的思想所影響。例如在校園中出現的舞弊神器，以及學生出現的網戀現象都讓校園文化變得復雜，新聞中報道的眾多學生因為網戀欺騙自殺現象也讓校園管理者人心惶惶，不利于和諧校園的建設。

二、立德樹人管理理念下高校學生管理對策探析

1.以人為本，注重與學生的溝通交流

在高校管理過程中，將育人的理念融入到管理中，增強學生管理的彈性，使學校的管理充滿人性化。可以讓教師在課余時間多與學生溝通，溝通是搭建人與人心靈之間的橋梁，傳統教學中，教師的威嚴讓學生不敢向老師吐露自己的想法，教師主動與學生溝通，為學生解答學生學習生活中的疑惑，減輕學生的心理壓力，使學生感受到教師的和藹與友善，讓師生關系更加和諧。當教師把自己與學生放在平等的關系上，學生也會主動的接近教師，與教師一起分享學生成長中的趣事。

2.以學生道德品質培養為核心

首先要求學校的管理者適應新的教學理念，可以在實際教學中尊重學生的感受，將學生建立在與自己平等的關系上，可以在校園中開設意見桶，讓每一位學生都可以將自己的意見放入意見桶中，采取匿名制，學校管理者定期看學生寫的意見，了解學生的真實想法，根據學生的意見不斷改進提升。

對于學校中家庭貧困的學生，管理者要給予一定的支持與幫助，讓學生感受到學校是自己第二個家的溫暖，可以設置貧困補助金以及助學崗位，減輕學生的家庭經濟壓力，讓學生在崗位中鍛煉自己，幫助學生渡過難關。校園管理者不僅要有責任心，還有公平的對待每一位學生，不以成績來判定學生的好壞，更加重視學生的全面發展，培養學生養成正確的人生觀與價值觀。

3.創建多元化的校園文化

當學生受到網絡中復雜的思想影響時，學校不要嚴厲打擊，可以反其道而行之，將自己的校園文化與時俱進，給學生樹立一個正確的校園文化思想。例如學生喜愛在網絡中看直播來豐富自己的業余生活，學校也可以開展線上網絡課程，學生可以在任何地方觀看到線上課程，也可以發彈幕說出自己的想法。班級中的班主任也可以建立班級微信群，在群里面與學生溝通，及時獲取學生的建議。不僅可以體現以人為本的教育理念，以新潮的方式也會拉近學生與教師之間的距離。

學校還可以針對立德樹人開展多樣化的校園活動，讓優秀的大學生作為表率，組織學習小組、創業小組、科研小組等形式，讓學生實行自我管理，學生可以根據自己的興趣加入到不同的小組中，與小組成員探討感興趣的話題，促進學生的個性化發展。另外還可以在網絡中成立官方的微博、微信公眾號，通過微信、微博說說學校發生的故事，促進大學生在參與與實踐的過程中提升綜合水平。

三、結語

在立德樹人的理念下，高校學生的管理工作不僅要將學生作為主體，更要將道德理念融入到管理理念中，提升管理者與教師的綜合素質，創建和諧的師生關系，構建良好的和諧校園。

參考文獻：

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[3]李海龍.立德樹人理念下高校學生管理工作思考[J].山海經（故事），2016，（1）：200-200.

作者簡介：

鄧云莉（1974—），女，漢族，湖南衡陽人，湖南環境生物職業技術學院，助理研究院，本科，研究方向：高校管理。