杜華忠
[摘要]數學是一門來自于生活,最終又還原于生活的一門科學,在教師的授課過程中,既要善于啟發學生進行自主思考,又要培養學生實際的學科應用能力。而從另一方面來說,培養學生的數學應用意識與應用能力是高中數學教育的重要目的。要想培養高中生的數學學科應用意識與應用能力,教師就應積極地引導學生參與到數學的學習中,強化學生的數學應用意識,同時,教師可以適時組織具體的趣味動手活動,以培養學生的實際應用能力。
[關鍵詞]高中數學 教學 應用意識 應用能力 培養
中學課程輔導·教師教育(中)2016年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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