關于高校舞蹈教學的思考

徐媛

摘 要：隨著社會多元化的發展，人們的思想意識、欣賞水平水平得到了提升，尤其在舞蹈行業中，舞蹈本身就是一種藝術的凸顯，在教學過程中需要注重舞蹈表現力的體現，為滿足人們的審美需求，提升舞蹈表現力，成為教學的重要研究課題；對此，筆者根據多年教學經驗，就舞蹈教學中舞蹈表現力進行簡要分析，并提出相應教學策略。

關鍵詞：高校 舞蹈教學 舞蹈表現力

舞蹈表現力是舞者肢體動作、意識的表達。筆者認為：舞蹈是一種用肢體交流的藝術表現，在音樂、環境的作用下進行藝術思想的傳遞。隨著教育教學的改革，舞蹈教學得到了重視，并提出了較高的要求，要求教師創新教學方法，注重舞蹈表現力教學，進而培養學生的藝術感知能力。

一、高校舞蹈教學中舞蹈表現力的重要性

1.舞蹈表現力是舞蹈展現力的衡量標準

當下，我們對于舞蹈的衡量主要根據舞蹈表現技術、舞蹈難易程度進行衡量。因此，多數舞蹈教師在教學上注重舞蹈表現的技術提升和質量，將舞蹈表現力，以及思想的傳遞情感拋之腦后。對于一些非專業的人，他們對舞蹈技術技巧等沒有深入的掌握，在觀看舞蹈表演過程中，無法從中感受到其中的思想情感傳遞和思想體現。其實，舞蹈動作與人們的語言表達有著相似之處，在表達過程中，不僅是肢體動作的表達，也是情感的抒發。因此，舞蹈表現力也可以稱之為藝術綜合體現的過程中，是舞蹈衡量的一種標準。

2.舞蹈表現力是思想情感的抒發

舞蹈主要是肢體動作的展示，是一種藝術的表達，我們常說的舞蹈好與壞，通常根據舞蹈表現力是否到位。不同的舞蹈者對于舞蹈表現力有著不同的理解，因此，有著不同的表現力，但無論怎樣表達，舞蹈者都需要將舞蹈表現力充分的抒發出來，才能被稱之為精彩，這也是作為一名優秀的舞者應具備的根本（如圖一），在舞蹈表演過程中，舞蹈者需要具有一定的想象能力，才能在表演中充滿激情，只有才這樣才能凸顯出舞蹈表現力。在現階段教學中，怎樣培養學生的想象能力是重要的教學課題，教師可以通過引導學生觀察，例如：生活體驗等，得到教學目的。

二、舞蹈教學中舞蹈表現力教學方法

1.扎實的舞蹈功底

眾所周知，作為一名優秀的舞蹈者其表現力是必不可少的，因此，準確、規范的舞蹈表現力在舞蹈動作上具有至關重要的影響。舞蹈肢體展現、反應速度、動作協調性等都是舞蹈衡量舞蹈好與壞的重要標準。將其應用在舞蹈教學中，教師需要訓練學生的舞蹈基礎，例如：身體柔韌度、協調性等基礎功底，學生在舞蹈表演過程中身體協調配合，動作自然連貫才能贏得認可，因此，教師想要培養學生的舞蹈表現力，首先需要培養學生扎實的舞蹈功底，提升專業素養，同時提升感知能力。因此，想要具有扎實的舞蹈功底，需要提高自身技術，注重舞蹈肢體動作細節，從而凸顯舞蹈的表現力。

2.生活化教學

在舞蹈教學中，教師需要培養學生的藝術創造力，激發學生的想象力。舞蹈教學過程中，怎樣培養學生的創造力，教師可以與生活化教學結合。因為，舞蹈藝術來源于生活，又高于生活，因此，與生活化融合是一種有效的教學方式，對學生舞蹈表現力的培養具有重要作用，進而體現舞蹈的表現力。

3.創新教學理念，凸顯舞蹈表現力

傳統舞蹈教學中，以教師為主體展開教學，教學形式單一、枯燥，學生沒有較高的學習興趣和參與性，學生被動學習；隨著現代舞蹈的進步發展，傳統的教學方法已經不能適應新時代的變化，需要教師打破傳統教學形式，創新教學理念，進而凸顯舞蹈表現力。比如：在孔雀舞教學過程中，教師可以與實際生活相連接，創新教學理念，觀察孔雀特征，引導學生抓住特點進行模仿，這樣一來就能夠讓學生更真切的理解孔雀舞蹈含義，激發學生的想象力，進而凸顯舞蹈表現力。

4.提升學生舞蹈素養，培養學生的欣賞能力

舞蹈教學過程中，學生舞蹈基本功底是必不可少的，但學生的綜合素養也是有必要的，只有學生具有較高的舞蹈素養才能培養學生的欣賞能力，審美能力。隨著現代藝術的進步，學生的欣賞能力也發生了較大的變化，因此，培養學生欣賞能力是有必要的。一名優秀的舞蹈者欣賞能力是根本，提升綜合素養以為今后發展奠定基礎。第一，教師在舞蹈教學過程中，拓展學生知識視野，提升舞蹈知識水平，提升學生的舞蹈認知能力；第二，教師在教學中提升學生的藝術欣賞能力、審美能力，提高學生的綜合素養。

結語

總而言之，舞蹈表現力在舞蹈教學中具有重要作用，是重要的教學內容。教師想要培養學生的表現力，首先需要提升學生的專業技術水平，從綜合素養、基礎功底等方面入手，綜合發展，這樣才能凸顯學生的舞蹈表現力；筆者分別從：高校舞蹈教學中舞蹈表現力的重要性、舞蹈教學中舞蹈表現力教學方法，兩方面進行，希望對舞蹈教學有所幫助。

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