疾病控制與學生管理

摘要：健康無小事，健康意識的樹立要從學校做起，也要從娃娃抓起。雖然不能避免學生患病，但學?？梢栽谝欢ǔ潭壬吓まD這種局面——這樣既可以提升學校的聲譽，又可以起到降低因傷病引起的安全事故隱患、保證師生健康、降低學生管理成本的實際效果。

關鍵詞：農村學校；疾病控制；學生管理；健康問題

眾所周知，現在的學生大多嬌生慣養，自由散漫，雖物質生活優裕，然體弱多病者大有人在。我校是一所九年一貫制的農村學校，留守兒童占了一半左右，作為該校的德育主任和班主任，學生的健康問題是我思考的一個大問題?！⒂^上說，這只是學生本人及家長需要操心的“個人問題”，但宏觀上看，這也是我們學校德育管理和班級管理需要注意的“全局性”問題?！獋€體的患病不僅僅影響在個體健康，對于班級、學校各方面管理的工作都會產生巨大的負能量，很大程度上抬高了學校的管理成本，此不容忽視。①

一、班級疾病交叉傳染的緣起

由于處于兒童階段的學生生活自理能力較差，正處在長身體的階段，本來身體素質就嬌弱，免疫力很差。再加上大多是獨生子女、一半是留守兒童，習慣了嬌生慣養——宿舍和教室的空調都長期自由開放（學生卻無實際掌控溫度的能力），不講衛生、貪吃零食，再由于怕冷冬天又將門窗緊閉，這一系列的影響下必然導致學生患病染病率飆升。以至于在一學期內，幾乎找不到幾天“全班健康日”，“青春如此嬌弱”——這幾乎成了八、九年級班主任們的一致認識。

二、染病率與班級管理成本同升同降

由于染病率居高不下，必然增大班級的管理成本——無論是早上出勤或是九年級學生自習課請假，總有學生因為這些不可抗拒的因素而退席，也有一些人借病偷懶以鉆空子，當然，這對于旁人也會產生一些負面影響——因為班級的管理很難做到整齊劃一。

破壞班級整齊劃一的因素就像一道圍墻里的缺口，會對整個系統造成負面作用。此時，學校德育主任和班主任將處于兩難局面——強行干涉則會被批為“不人道”；網開一面又會加重學生畏難情緒，常常故意“稱病”或動不動就“稱病”，而一旦對一人網開一面，則班級對旁人的約束力就會降低，這樣就會在無形中增加班主任的工作壓力和繁瑣事務。更何況有些調皮的同學故意拖延看病就醫時間“賴掉”正常上課，這必然會降低班主任的威信，也增大了學生安全事故的風險。

班級管理成本上升，學校管理成本必定隨之上升。

三、學生健康學校大有可為

由此可見，患病率高低對于班級管理有著重大的影響。因此，做好學生的健康工作對于整個教學系統是重要的補益。我們雖然不能夠阻止學生患病，但我們可以采取一些積極措施避免一些不必的患病。

1.嚴控宿舍和教室空調、風扇。

在我所知道的病例中，絕大部分都與感冒有關——或是感冒，或是由感冒引起的肺炎等延伸疾病。而感冒的源頭，大多源于空調和風扇的“著涼”。然而，童年期和青春期的孩子只知“火躁”并無真正自我照顧的能力。如果把這一權限交給學生，無異于“開門揖盜”——季節性流行疾病定會染上班級中體弱的學生，從而在他（她）身上實現對宿舍或班級的交叉感染。因此，我建議對宿舍和教師的空調、風扇都限定使用——不僅班主任口頭強調，更需要在設備上安裝定時使用裝置或電源控制裝置。把使用權交給年級組和宿管統一管理。而管理者則需要參看季節、天氣和溫度對此進行把握。

2.對學生進行健康培訓。

平日里學生的傷病類型大都十分一致——傷，無非燙傷、摔傷、扭傷；病，無非感冒、發燒、胃痛、拉肚子、高年級女生痛經等等。這些疾病都具有極高的相似性，大多跟兒童期和青春期的“躁動折騰”有關。因此，有意識地培養學生的保健意識定會大大降低染病風險和控制疾病延伸發展。例如，有不少學生一方面吃胃藥，一方面不按規律就餐，還零食不斷。如此往復，則養成惡性循環。而胃病的延伸必然導致其吸收營養的能力降低，日積月累又會造成其他問題。（例如，胃病嚴重的人胃酸防線虛弱，難以將食物中各種從口而入的病菌在第一時間殺死。因而，這樣的人在校外就餐時比旁人更容易染上乙肝。）再如，燙傷、摔傷的簡單處理方法也應教授學生，這樣既讓學生遇事不致慌亂，又可以有效避免應處置不當而造成的二次損傷。

所以，組織相關醫務專家對學生進行有針對性的培訓，必然可以降低這類因“無知”而擴大病痛傷害，擴大傳染（包括傳染各種不利于健康的壞習慣）的情況出現。

3.為特殊學生建立健康檔案。

建立健康檔案無非是整理出校內外“就醫記錄”。當然，學校并沒有必要為每一位學生都建檔，只有當某學生的患病次數達到一定程度后學校才可以為之建立健康狀況記錄。這既有利于六年級和九年級沖刺階段提醒家長注意保健，又可以在社會爆發“流行病”（如非典）時期學校能夠有針對性地跟蹤管控?！斎唬@會加重校醫的負擔，學校也可以進行經濟補償，這是對學?！敖】怠薄鞍卜€”進行的必要投資。

4.對校外餐館設立“黑名單”、“白名單”制度。

據我了解，很多學生的生病都與校外就餐有關。因而，學?？梢詫嵭小昂诿麊巍敝贫龋阂坏┎閷嵞巢宛^因食物不潔導致學生生病，則可在全校對該餐館的信息進行通報，建議學生不選擇在該處就餐；同時，也可以建立“白名單”制度：平日里可以由學校牽頭相關部門對學校周邊參觀進行突擊檢查，對于檢查狀況優異餐館則列入“白名單”，公示全校（雖不一定推薦，但也起到了推薦的作用）?！藘身椫贫鹊膶嵤┘缺Ｗo了學生權益和健康，也保護了學校周邊消費市場的道德水平（有效防止了“劣幣驅逐良幣”行為），在無形之中對小商小販起到了約束、管理、整合作用。

四、總結

總之，健康無小事。健康意識的樹立要從學校做起，也要從娃娃抓起。雖然不能避免學生患病，但學?？梢栽谝欢ǔ潭壬吓まD這種局面——這樣既可以提升學校的聲譽（招生宣傳時可以大力宣揚我校素質的教育），又可以起到實際效果（降低因傷病引起的安全事故隱患、保證師生健康、降低學生管理成本），成本花費也不高。

值得一試！

作者簡介：

楊必昇，體育專業，年齡45，潼南區崇龕九年一貫制學校德育主任。

注釋：

①例如，因“吹空調感冒”則容易“晚起”，“晚起”則容易“耽擱早餐”，“耽擱早餐”就容易“踩踏綠地”違規向校外攤販購買，而這又增大了“飲食不潔”的風險，同時“感冒”還會增加自習課“請假”的概率，也增加校醫的負擔——增加了各級管理的人力成本。如此往復，使得管理始終容易處在被動階段。