大數據時代高校思想政治教育工作研究

張華龍

摘 要 大數據時代，大學生的日常生活、學習、工作與以往時代相比，具有許多新的典型的特征，這些新的典型特征，在給高校思想政治教育工作帶來新鮮方式的同時，對高校思想政治教育工作也帶來了前所未有的新問題，新挑戰。高校思想政治教育工作者應當積極研究大數據對高校思想政治教育工作帶來的機遇與挑戰。積極開展研究工作，將思想政治教育工作貫徹到教育教學全過程，不斷提升高校思想政治教育質量，

關鍵詞 大數據時代 高校 思想政治教育

高度重視高校思想政治教育工作，是我國社會主義高校的優良傳統和優勢所在，為培養合格的中國特色社會主義建設者和可靠接班人奠定了堅實的政治保障。黨的十八大以來，圍繞高校立德樹人根本任務，黨和國家不斷深入推進高校思想政治教育工作質量提升，下發了一系列進一步提升高校思想政治工作的文件、方針、政策，涉及高校宣傳思想工作建設、高校思想政治理論課建設、高校宣傳思想工作隊伍建設等多個方面，為全國高校提升思想政治教育工作質量，創新思想政治教育工作方法起到了積極的指引推進作用。

當前，隨著我國改革開放各項事業深入推進，全面建成小康社會的全面展開，中國特色社會主義各項事業發展穩步推進。以互聯網、大數據為代表的新型信息科學技術與經濟社會發展深入融合，深刻的促進著我國生產力水平的不斷提升。同時，新型信息科學技術不斷深刻改變著人們的工作、生活、學習等的方方面面。同樣，基于大數據的新型信息科學技術的這一影響同樣發生在正處于人生成長成才關鍵階段的當代大學生。大數據時代，大學生的日常生活、學習、工作與以往時代相比，具有許多新的典型的特征，這些新的典型特征，在給高校思想政治教育工作帶來新鮮方式的同時，對高校思想政治教育工作也帶來了前所未有的新問題，新挑戰。因此，高校思想政治教育工作在保持傳統優秀工作方式的基礎上，必須緊密結合大數據時代的新型特點，深入研究大數據時代信息科學技術對大學生日常思想政治教育工作帶來的影響，創新高校思想政治工作方式方法，提升高校思想政治工作質量。

1大數據時代高校思想政治教育的新要求

當今時代，隨著互聯網、移動通信等信息科學技術的廣泛應用，人們的工作、生活已經完全與信息科學技術高度融合，人們的日常工作、生活越來越呈現出信息化、數據化、電子化、便捷化等現代化的生活特點。這些嶄新的變化，在引領經濟社會發展的同時，也同樣對當代大學生的日常生活學習產生著深刻的影響。大學生的日常思想政治教育工作也因此呈現出新的特點，需要廣大高校思想政治教育工作者給予高度的關注和積極的應對。大數據時代，大學生思想政治教育工作的范圍和領域從現實生活擴展到現實和虛擬兩個空間。無論從高校思想政治教育工作者的工作能力、知識儲備、技術支持等都提出了較高的要求。在工作能力上，要求高校思想政治工作者從傳統的思想政治教育工作方法向多維度、綜合性、專業性高校思想政治工作者轉變；在知識儲備上，從以往的掌握專業性的思想政治教育理論技能上向政治、經濟、心理、就業、管理、信息技術等多學科綜合知識儲備轉變；在技術支持上要求高校思想政治教育工作者能熟練運用大數據時代的各項信息技術產品和通訊技術。這些都是對大數據時代高校思想政治工作者提出的新的要求，大數據在引領經濟社會發展的同時，也在悄然改變著高校大學生的生活學習方式，網絡在帶給大學生便利的同時，也帶來了一些影響大學生健康成長的不良信息。這些都對高校思想政治教育工作提出了現實的要求。高校思想政治教育工作必須統籌現實生活世界的思想政治教育和數據網絡世界的思想政治教育兩個陣地，協調推進兩個領域思想政治教育工作布局，牢牢掌握高校意識形態工作主動權，提升大數據時代高校思想政治教育工作的主動性和創新性。

2加強高校網絡思想政治教育平臺建設

大數據時代，高校思想政治教育工作的新要求、新變化要求我們必須高度關注并用好網絡思想政治教育平臺，建設好網絡思想政治陣地，主動發力，提升大數據時代高校思想政治教育工作質量，以中國特色社會主義先進文化武裝當代大學生，指引大學生健康成長成才。隨著信息科學技術的廣泛應用，各高校網絡思想政治教育平臺基本覆蓋了校園網，官方微信、微博， QQ群等多種大數據網絡信息平臺；部分高校還開設有專門的高校思想政治教育網站，提供更加專業化的思想領域引導。但是，在實踐中我們也發現，有部分高校網絡思想政治教育平臺建設并不能適應當前高校思想政治教育工作的新特點，主要表現為部分高校思想政治教育平臺建設單一，大學生參與網絡思想政治教育渠道不暢，網絡思想政治教育主陣地建設不能適應當前我國高校意識形態工作的發展要求。因此，我們認為各高校應當高度重視到當前我國高校思想政治教育工作面臨的新形勢和新要求，積極開展高校網絡思想政治平臺建設，充分利用當前大數據交流平臺，開發形式多樣的大學生思想政治教育平臺，吸引和鼓勵大學生積極參加到大學生思想政治教育網絡平臺上來，加強高校思想政治教育工作者和大學生之間的交流。在第一時間掌握大學生在成長成才過程中遇到的困惑，了解大學生的心理世界，提升大學生思想政治教育工作的有效性。

3提升網絡思想政治教育工作能力

高校網絡思想政治教育工作是大數據時代思想政治教育工作的重要領域，也是具有時代特點的大學生日常思想政治教育工作。高校思想政治教育工作者應當積極加強學習，不斷提升開展網絡思想政治教育的各項能力和素質。大數據時代，大學生接觸信息量較以往大幅度提升。這也為開展大學生思想政治教育工作提出了更多新的要求，對于廣大思想政治教育工作者，應當全方位的關注大學生的網絡思想動向，積極開展網絡思想政治教育工作。高校政工干部、輔導員、思想政治理論課教師，應當加強高校網絡思想政治教育工作的協同配合，形成相互配合，相互交流協作的網絡思想政治教育工作機制，建立互聯互通的高校政工干部、輔導員、思政課教師協同推進的融入大學生生活、學習、成長一體化的思想政治教育體系。通過建立學校官方微信平臺，輔導員工作之家、思政課學習交流平臺等網絡載體，豐富大學生的學習、生活環境，增強高校思想政治教育工作多樣化、豐富化的展現形式，提升大學生的參與積極性。積極關注各類網絡輿情，堅持正確政治導向，指引大學生用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦。提升高校思想政治教育工作者開展大學生網絡思想政治教育的能力和技術支持，增強工作主動性。

4引導大學生培育健康的網絡生活方式

大數據時代，大學生在現實生活和虛擬生活兩個領域中學習成長，信息科學技術與傳統生活的深度融合，深刻的改變著同學們的日常生活方式，從衣食住行到學習成長，大數據在帶來便捷生活方式的同時，也對大學生的日常學習管理、成長成才帶來了一些列問題，這些都成為高校思想政治教育面臨的主要問題。當前，在大學生日常學習過程中，一個非常普遍的現象就是在課堂上“低頭族”的逐漸增多，對此現象，一種觀點認為是大學教師組織教學行為的問題；一種觀點認為是大學生沉迷于手機網絡的原因。我們認為，對于此種現象，應當結合當前大數據時代對大學生日常學習生活的綜合影響，給予辯證的認識。一方面，在課堂教學中，我們的老師應當通過提升教育教學質量，增強教學效果，提升大學生關注課堂教學的注意力；另一方面，大學生應當培育健康的網絡生活方式，提升自身克制手機網絡的能力。只有這樣，才能真正達到良好的教育教學效果。要讓大學生認識到，健康的網絡生活運用方式，能夠給自身的成長帶來積極的成長，而不健康的過分沉迷于網絡的生活方式，對自身的成長成才則是消極的。

高校思想政治教育工作是一項綜合性很強的工作，在大數據深入影響人們社會生活的今天，廣大高校思想政治教育工作者應當積極研究大數據對高校思想政治教育工作帶來的機遇與挑戰。在積極運用各種新媒體技術創新思想政治教育工作的同時，全方位掌握大數據時代高校思想政治教育工作面臨的新問題，積極開展研究工作，將思想政治教育工作貫徹到教育教學全過程，不斷提升高校思想政治教育質量，為培養合格的中國特色社會主義建設者和可靠接班人做出自身的貢獻。

參考文獻

[1] 中共教育部黨組關于學習貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神的通知，教黨[2016]58號.

[2] 如何打造“網絡一代”大學生思想政治教育[N].中國青年報，2016-12-09.