校園青春片女性主義表達

潘茜

摘 要： 近年來，校園青春片成為國產電影的熱門電影之一，在收獲高票房的同時，口碑卻相去甚遠。劇情俗套，人物形象單一，情節經不起推敲等成為校園青春片的普遍問題。值得注意的是，不少校園青春片或主動或無意地塑造了多樣化的女性形象，用影像的方式傳達了女性主義情懷。本文旨在以近期上映的校園青春片《微微一笑很傾城》為例，著重分析文本中青春獨立的女性形象及其塑造方式，以期對國產校園青春片中的女性主義表達作進一步的認識解讀。

關鍵詞： 校園青春片 女性主義 女性形象

校園青春片屬于青春片中的一種，主要集中講述發生在校園時代青年人的故事。近年來，隨著青春懷舊情懷的泛濫，校園青春片也扎堆出現，成為電影界的一大熱門現象。與不俗的票房相比，校園青春片卻因為劇情俗套、人物形象單一、情節經不起推敲等問題口碑不佳。但是值得注意的是，不少校園青春片對女性的關注，多樣化女性形象的塑造使女性主義在影像世界得到更有效、更廣泛的傳播，逐漸獲得學者的關注和認可。

影片《微微一笑很傾城》是由趙天宇導演，楊穎（angelababy）、井柏然主演的校園青春電影，改編自顧漫同名小說。影片主要講述了一對大學風云人物肖奈與貝微微在游戲中相識，在現實中相愛的故事。該片于2016年8月12日上映，到目前為止已經取得2.43億的票房。《微微一笑很傾城》能夠在眾多青春片中脫穎而出，取得高票房，一方面是人們追求青春情懷的情感延續，一方面是當紅帥哥靚女明星搭配的號召力體現。更重要的是整部影片相對于之前的校園青春片刪繁就簡，沒有了青春期的張牙舞爪，也沒有愛情里的瘋狂疼痛，劇情簡單卻真實，代入感強，人物形象樸實無華、討人喜歡，整個影片更多地傳達出積極向上、勇往直前的青春活力，向觀眾展示出另外一種，準確地說是網游世界中青年人的青春圖景。一部影片的成功在很大意義上是得益于人物形象塑造的成功，同樣電影《微微一笑很傾城》對于人物形象的塑造也相當成功。更值得讓人注意的是，影片對于女性人物形象的塑造更加凸顯人性化，更加生動形象，令人信服，有效地傳達出了女性主義情懷。

一、青春獨立的女性形象

《微微一笑很傾城》中女主人公貝微微是計算機系的一名學生，因為長相出眾被封為系花。但是貝微微在生活中卻是一個熱愛網游，極少注重打扮，個性率真甚至有點男孩子氣的女生。影片一開場，一個身著鮮紅衣裳，扎著高馬尾的女俠嗖地飛身越過銀幕，全力追逐一只長相丑陋行動卻極為敏捷的癩蛤蟆。隨著鏡頭的拉近，俠女打扮的貝微微出現在我們的眼簾，她馳騁戰場、勇往無前、智斗怪獸，臉上的自信與霸氣表露無遺。隨著影片的推進，我們知道剛剛呈現在我們面前的超現實的畫面正是貝微微正在操作的游戲畫面。她支配著游戲中的紅衣女俠，將自己的意志注入紅衣女俠，而紅衣女俠的風貌在一定程度上反映了貝微微的心理狀態和情感追求：對自由和勇敢的向往，對成功的追逐。

在游戲的世界中，貝微微除了打怪耍帥，面對感情時依然瀟灑自在，活出真我。游戲中為了組隊打怪，貝微微與“真水無香”結婚，但是卻因為自己技藝高超不肯爆照被認為是人妖，就此遭到丈夫“真水無香”拋棄。為了賠償貝微微，“真水無香”拿出了豪華的游戲裝備送給微微，但是卻遭到了微微的果斷拒絕。原因是她認為從一開始結婚就是為了組隊打怪，現在離婚對于她來說并沒有損失什么，她不需要“真水無香”的施舍。而面對“真水無香”的誤會，她也懶得解釋，坦然答應離婚，并沒有絲毫委屈拖沓，而是繼續瀟灑打怪。

游戲中貝微微是一個身著紅衣，性情豪爽，技藝高超且自由瀟灑的俠女形象。在現實生活中，她是一個敢愛敢恨，思維敏捷，勇敢拼搏但卻不太注重打扮的女漢子形象。面對新聞系曹光在網上發布的“貝微微是小三”的帖子，貝微微知道后并不是氣急敗壞、暴跳如雷，也不是垂頭喪氣、手足無措，而是鎮定自若，有條有理地尋找為自己證明的證據，然后理直氣壯地跑到曹光所在的班級，大聲宣稱要拯救對方齷齪的靈魂。接下來貝微微當著大家的面，思維清晰、邏輯嚴密且合情合理地出示了自己不是小三的證據，直接給了曹光一個毫無力抗力的還擊。貝微微力證自己不是小三這場戲充分展示了一個面對網絡輿論暴力能夠不卑不亢，按照自己的能力解決問題，解救自己的新時代獨立自主的女性形象。另外一方面，貝微微在力證自己的同時，宣稱是要拯救誣陷自己的曹光同學齷蹉的靈魂，這里表明貝微微在困境中不僅充當著自我的救贖角色，而且還能警醒他人，充當他人精神領路人。這一人物形象的特點在影片的中后期中也得到了充分的體現。當得知自己的男朋友肖奈和兄弟們共同努力的游戲創意被竊取，肖奈獨自一人留在學校過年的情況后，貝微微二話沒說，連夜乘坐火車趕到學校，只為能夠在新年里陪伴自己的男友。從這里我們可以看出在現實的感情中，貝微微仍然占據著一個主動的位置，為愛不顧一切、勇往直前，主動去擔當安撫、治愈男性的角色，體現出女性的堅強和獨立。

《微微一笑很傾城》除了塑造了貝微微這一個最主要的女性形象，還涉及了曉玲、二喜、絲絲、小雨妖妖以及校花孟逸然等性格各異，但卻同樣出彩的女性群像。雖然片中的戲份遠遠不及貝微微，但是這些女性群像卻在有限的時間內展現了自己的女性特色。這里我們主要以校花孟逸然這一形象為例作簡要的分析。影片中校花孟逸然一出場便是向女主人公肖奈遞請柬，大方邀請他去參加自己的音樂演唱會，主動表示自己對肖奈的喜歡。然而，肖奈卻很干脆地拒絕了孟逸然，她也只得悻悻作罷。在這場戲中，肖奈雖然拒絕了孟逸然，但是我們卻記住了這個主動出擊、大方示愛的校花孟逸然。影片中孟逸然的再次出現是在肖奈的籃球場上，她在臺下充當著熱情的觀眾，舉牌，呼喊，大方表示自己對肖奈的支持。但是在這場感情的博弈中，她輸掉了：肖奈從球場走向觀眾席，最終的目的地卻不是她。再一次大膽追求，卻還是遭到了無視。這一次，孟逸然準確看清了肖奈的感情，他已經有喜歡的人了，因此她選擇離開。從這里我們可以知道，孟逸然是一個在愛情中勇往直前、大膽追求、主動出擊的人，在面對感情的失敗時，她也能夠坦然接受，默默離開，是一個拿得起放得下的人。

二、女性形象的塑造

縱觀國產校園青春片，對于女性形象的塑造呈現出一種多樣化的趨勢，重視女性，通過女性形象的刻畫展示獨立自主的女性主義意識逐漸成為大多數電影人共同的追求。影片《微微一笑很傾城》主要通過女性題材的選擇以及女性主義立場下的人物形象設置這兩個方面來塑造女性形象，表達女性主義思想，而且這種方法符合絕大多數校園青春片對女性人物形象的塑造方法。

（一）女性題材的選擇

《微微一笑很傾城》是以女主人公貝微微為故事發展的中心，講述她在游戲中智斗怪獸，意外收獲現實愛情的故事。貝微微是故事情節發展的主要推進人物，決定了事件的發展走向。影片《微微一笑很傾城》選擇以女性為主要表現對象的故事題材，能夠更大程度地展現女性的故事，更加細膩地去表現她們的情感，使女性形象的塑造更加飽滿立體，也更加有利于女性主義思想的表達。

（二）女性主義立場下的人物形象設置

1.獨立自主的女性形象

《微微一笑很傾城》中，女主人公貝微微這一女性人物形象被設置為網游中排名第七的游戲高手：她一襲紅衣，武藝超群，瀟灑自由。這一設定打破了傳統影像中女性被認為是“弱者”的刻板印象，重新賦予女性超強的力量和勇氣，讓她們能夠站起來，和男性一樣，在游戲的世界中馳騁戰場、智斗怪獸，并且充分展示出女性敢于追求自由、向往成功的精神氣質。

影片中，女主人公貝微微的人物形象設定不僅僅是網游中的高手，在現實生活中她還是一個獨立自主、肯定自我、占據主動權，且追求男女平等的新時代女性。影片中貝微微憑借自己的智慧和勇敢揭穿曹光對自己的誣陷，一方面證明了自己的清白，展現自己的聰明機智、行事果斷、大膽獨立；另外一方面，證明自己清白的同時也體現曹光做事的魯莽，并指出其作為新聞人專業素養的缺乏和職業道德的丟失，聲稱自己的證明行為實則是對曹光同學道德的拯救。在面對不公，特別是因為男性自身不道德方面而給女性帶來的傷害時，貝微微這一女性要求的不僅僅是證明自我、拯救自我，而且她能夠在正視自己的同時，敢于向男性表示不滿、發起挑戰、尋求男女平等。貝微微宣稱要拯救曹光的道德這一行為更多地表現了她敢于指出男性的缺陷和錯誤，而且在犯錯的男性曹光面前，她是道德上的高子，曹光是矮子，她充當著一個拯救者的形象。這在傳統的經典電影中對男女的形象設置上剛好相反，而《微微一笑很傾城》中對男女形象的設置充分地反映了女性的光芒，展現了女性的美好品質，傳達了強烈的女性主義觀點。

拆穿曹光的誣陷，證明自己的清白體現了貝微微思維敏捷、邏輯清晰、勇敢獨立的一面。在面對感情時，貝微微在游戲中與前夫“真水無香”離婚時果斷拒絕前夫給出的作為賠償的豪華游戲禮包，以及堅持在與大神“一笑奈何”結婚時要求對方接受自己的不菲嫁妝，充分展示了貝微微在感情世界的主動性及要求男女平等的美好女性特質。在傳統的婚戀觀中，女性通常被定義為“弱勢群體”，女性更多的是依附男性而存在，女性缺乏自主性和獨立性。影片中，貝微微果斷拒絕前夫的豪華游戲禮包一部分原因是她一開始與“真水無香”結婚就是為了組隊打怪，并不存在真實的感情糾葛。現在“真水無香”因為流言而跟貝微微離婚，對于她來說并沒有真正損失什么，因此她不需要“真水無香”的豪華大禮包作為補償。“真水無香”愿意給予貝微微豪華大禮包一方面是為了向微微表示歉意，更重要的是表現了其傳統的男性主義觀念：認為女性是弱勢的，應該給予一定的補償。但是“真水無香”這個人物設置為富家子，豪華大禮包他從來不缺，因此他大方地贈予貝微微豪華大禮包，這種行為準確地說更應該是一種對于弱勢女性的施舍、救濟。而貝微微的拒絕既是不貪小便宜的表現，更是彰顯其獨立自主的女性主義觀念的表現：貝微微并不認為自己是弱勢群體，相反她充分肯定自己，通過自己的聰明機智成為網游中的高手，智斗怪獸，她不需要男性施舍和救濟。同樣的，在自己與大神“一笑奈何”的婚禮上，面對帶著真誠且一再堅持遞上豪華聘禮的夫君，貝微微選擇欣然接受聘禮，然后也奉上自己珍藏的寶貝作為嫁妝。這也充分體現貝微微在男女關系中對平等的看重。

影片中還著重呈現了校花孟逸然大膽追求肖奈的故事情節，展現女性自信大方的美好品質。校花孟逸然兩次主動追求肖奈，這是女性承認自我、肯定自我，在男女關系中占據主動位置的表現。雖然最終無奈被拒，但是在認清肖奈的感情狀況之后，能夠坦然退出，做到拿得起放得下，表現出其敢愛敢恨，自信獨立的一面。

2.平面化的男性形象

在眾多校園青春片中，女性成為故事的中心人物，也是故事情節向前發展的主要推動者。相對而言，男性成為故事中的次要人物，是故事情節發展的輔助性角色。在《微微一笑很傾城》中，男女形象的設置便是如此。影片中男性形象的塑造呈現出扁平化的趨勢，男性成為女性的襯托者，男性的存在感遠低于女性。

《微微一笑很傾城》中的男主人公肖奈被設定為校園風云人物之一，帥氣且多才，而且是網游中一等一的高手，是學生時代每個女生心中的“白馬王子”。影片中，肖奈專注學習，成績優異，經常替人解答難題，是傳統審美觀念里的好學生形象；在網游中，他化身武藝超群、殺敵萬千、英俊瀟灑、風流倜儻的游戲大神，是被人膜拜的英雄；在自己的感情生活中，給予貝微微一個隆重而夢幻般的“婚禮”，在貝微微被陷害時主動為其報仇；在校園活動中，肖奈馳騁在在籃球場上充當團隊的主力……不管是游戲中還是生活中，肖奈都充當著貝微微的守護神，給予她寬闊的胸膛和溫柔的呵護。不難看出，肖奈這一人物形象在影片中呈現出一種夢幻化、完美化、童話化的傾向。無論在學習、生活還是感情世界中，他都是一種“英雄”般的存在，給予他人力量，帶領他人向前進，是每個人心中的“白馬王子”。影片中這樣的人物形象塑造充分美化了男性形象，在影像的世界中造成一種男性仍然屬于中心支配地位的假象，可能會不利于甚至削弱女性主義的表達。但是我們應該注意的是，塑造肖奈這樣夢幻化、完美化、童話化的男性形象的同時，人物性格的深度挖掘顯然是不利的。過度的美化極有可能使人物形象的塑造落入類型化、俗套化的圈套，最終導致人物形象的平面化。雖然影片在故事情節的設置上安排了肖奈團隊的游戲創意被大公司剽竊的戲，看似打破了肖奈坦蕩無阻的“白馬王子”的命運安排，增加人物的悲劇意識，妄圖使肖奈的人物形象更加貼近現實、更加人性化。但是仔細研究便能發現這一故事情節并不是影片的重點表現部分，并不足以展現肖奈團隊在遭受勞動果實被竊取后的悲憤和無奈。相反，在肖奈遭受挫折后，貝微微和團隊戰友的迅速入場，溫情的陪伴和相互的鼓勵使影片中本身表現不足的悲情因子瞬間散去。最終肖奈及其團隊吸取上一次的教訓做出新的游戲創意，并且收獲甜蜜愛情。童話般美好圓滿的結局固然迎合了廣大觀眾“尚圓”的觀影心理，但是也讓肖奈這一人物形象增加了一層夢幻般的色彩，呈現出平面化的趨勢。在眾多影視作品中，對于“白馬王子”這種童話般的人物形象的開采塑造已經相當成熟，甚至達到一種爛俗的程度。因此，在廣大觀眾心中，當“白馬王子”人物形象一出現，人們的心理可能會有遇見熟人般的默契和愉悅，但更多應該是一種審美疲勞帶來的無力和失望。影片中，肖奈這一人物形象就屬于典型的“白馬王子”型，加上對人物形象的過度美化，肖奈這一表面看起來無所不能、幾近完美的男性形象便呈現出一種平面化的傾向，并不能引起觀眾強烈的共鳴。因此，影片中男性形象的平面化塑造實際上從側面進一步地凸顯了女性青春獨立的形象塑造，更有利于女性主義的表達。

《微微一笑很傾城》中除了塑造了“白馬王子”肖奈這一男性形象，影片對新聞系曹光這一男性形象的塑造也呈現出平面化甚至丑化的趨勢。作為新聞系的學生，曹光拋棄新聞工作者追求新聞事實的重要品質精神，捕風捉影，混淆視聽，僅憑拍到貝微微從寶馬車上下來的照片便誣陷貝微微是被人包養的小三。這里的曹光是一個沒有新聞職業素養的人，隨意撰稿誹謗貝微微是小三，污蔑女性的名節，這是對女性極大的不尊重。然而，在貝微微邏輯嚴密地自我證明中，曹光竟然對前來討伐自己，表現沉穩、自信獨立的貝微微產生好感，并聲稱要想要繼續接受貝微微的“拯救”。曹光對貝微微態度的轉變我們可以看出他是一個做事隨性，缺乏責任感的男性。并且在游戲世界中，由曹光扮演的英雄“真水無香”同樣僅僅因為流言便選擇與自己的“妻子”離婚，隨即與網游世界中的第一美女“結婚”。在現實生活中雖然有女友“小雨妖妖”的陪伴，卻還一心惦記著貝微微，想要追求貝微微。無論是在虛擬的網絡游戲世界中，還是在現實生活中，曹光朝秦暮楚，對待感情的兒戲觀念顯露無疑。但是戲謔式的人物關系安排——使曹光喜歡上貝微微，表明曹光對貝微微的肯定，這在一定程度上減少了兩性關系上的矛盾沖突，使兩性關系趨于緩和，而這必然會使女性主義思想的表達受到一定的限制。這樣的人物關系的設置在筆者看來或許可以從藝術創造和商業利益這兩個方面來解釋。一方面讓原本趾高氣昂的曹光當著大家的面接受貝微微的批評教育，然后讓曹光喜歡上貝微微這樣的戲劇性人物關系的設置能夠最大程度地激起觀眾的興趣，營造一種戲劇性的落差，從而達到藝術創造的魅力。另一方面，這樣戲劇性的人物關系設置既表現了女性思維的嚴密性和邏輯性，傳達獨立女性的思想，吸引女性觀眾，又采用一種戲謔式的方式對曹光這一男性形象進行批判解讀，盡量弱化對男性形象的丑化，最大程度地獲得男性觀眾的支持，最終實現經濟利益的最大化。總的來說，雖然影片采用讓曹光喜歡上貝微微這樣戲劇性的人物關系設置以增加影片的趣味性，以期盡量降低對男性形象的丑化。但是通過在游戲中曹光被眾人疏離孤立，在現實生活中感情被拒的故事情節設置表明創作者對其不尊重女性、缺乏職業道德、玩弄感情的形象仍然持否定態度。男性形象的平面化甚至丑化塑造，弱化了男性在影片中的角色地位，降低觀眾對其的關注度，進一步凸顯了青春獨立的女性形象，表現女性的美好品質，更有利于女性主義的傳達。

三、結語

國產校園青春片在青春懷舊的思潮中不斷涌現，其中以女性題材為主，重點表現女性形象，傳達女性主義觀點的影片也越來越多，并逐漸受到人們的關注。這使影像世界中的女性形象越來越豐富。但應該注意的是，校園青春片中所塑造的女性形象仍然存在單一化、片面化，甚至偽女性主義傾向。因此，進一步探究校園青春片中的女性主義表達仍然應該是目前及未來電影學術研究的重點之一。

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