面向地方的高職院校市場營銷專業人才培養創新

張演輔

摘 要：在社會經濟高速發展的趨勢下，面對企業不斷變化的人才需求，我國高職院校市場營銷專業人才培養必須保持不斷創新。部分高職院校市場營銷專業人才培養存在諸多問題，造成與實際需求脫節的后果。本文針對當前不同的院校所面臨的市場人才需求背景不同，結合當前高職院校在人才培養方面存在的問題，提出加快高職院校人才培養的方法和對策，以此希望 進一步完善高職院校市場營銷專業人才培養，滿足產業實際人才需求，提高人才的競爭力。

關鍵詞：高職教育 市場營銷 人才培養

中圖分類號：F713.50 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）11（b）-189-02

隨著我國社會主義市場經濟的快速發展，企業之間競爭日益激烈。企業長久發展離不開高效的市場營銷活動，因此企業需要具有高水平市場營銷知識、能力的人才。我國傳統教育思想中偏重于學科理論知識的教學，而對就業實踐缺失應有的關注。高職教育相較于本科教育而言，受學生知識水平等因素的制約，應當更加注重培養符合崗位需要的實踐能力。但是在傳統教育思想的影響下，我國高職院校與本科院校的人才培養基本雷同，脫離企業實際需求，從而導致人才就業難而企業缺少人才的矛盾局面。我國高職教育在不斷改革下，通過艱難探索積累了一定的經驗，近年來開始注重實際操作能力培養，通過加強校企間的合作，增加實踐教學的應用，為學生提供了較豐富的實踐平臺。

1 高職院校市場營銷專業人才培養現狀中的問題

目前，我國的高職院校市場營銷專業人才培養逐漸取得了一些成效，但是社會是不斷發展變化的，面對不斷變化發展的企業實際需求，高職院校市場營銷專業的人才培養必須保持創新。歸納起來，當前不少高職院校市場營銷專業人才培養存在諸多問題，具體來說主要有以下幾點。

1.1 人才培養目標模糊

目前仍有部分高職院校在市場營銷專業人才培養過程中沒有完善市場調研機制，或者校企合作程度不足。由于這些原因，導致對市場營銷人才的企業實際需求不了解、培養目標不明確、畢業生就業定位模糊等問題，表現為眾多高職院校之間的市場營銷專業人才培養毫無院校自身特色。企業的實際需求不是千篇一律的，行業、地域、規模等方面的差異直接影響著企業對市場營銷能力的差異性需求。因此，高職院校在市場營銷專業人才培養中沒有明確的目標，就無法針對企業間的差異進行針對性地人才培養，造成才人培養與實際需求的脫離。

1.2 人才培養標準趨同

目前我國的高職院校在市場營銷專業人才培養中所遵循的標準普遍趨同，各高職院校間以基本相同的標準進行市場營銷專業人才培養，必然導致人才的趨同。這個正是基于前文所述的人才培養目標模糊問題而進一步衍生出的問題。高職院校市場營銷專業人才培養目標模糊，因此在人才培養標準方面也無法明確而導致趨同，造成培養出的人才幾乎沒有差異，就業壓力增大。除此之外，市場營銷的自身特點決定了相關人才應當具有自身個性特征，市場營銷人才的趨同不利于企業以及整個市場化的發展，因為極易出現企業間市場營銷活動的趨同，使企業間缺少差異化。

1.3 課程缺乏針對性

能力的培養離不開課程，課程是高職院校市場營銷專業人才培養的重要載體。當前我國各高職院校為市場營銷專業人才培養開設了商務活動以及經濟管理的相關課程，但是普遍存在缺乏具體針對性的問題。結合前文所述，我國許多高職院校市場營銷專業人才培養目標模糊、標準趨同，因此在課程上也缺少對地區產業分布、院校自身條件等問題的深度思考，沒有明確的市場營銷專業人才培養方向。各高職院校所開設的市場營銷專業課程基本雷同，選用的教材一致，因此培養的人才必然趨同。同時，相關的行動導向課程也缺乏針對性，導致人才自身沒有明確的就業方向以及針對企業實際需求的實踐能力。

2 面向地方培養的高職市場營銷專業人才培養創新

從前文中歸納的幾點問題上可以看出，目前我國部分高職院校的市場營銷專業人才培養尚未找到自身的立足點，缺少明確的培養目標，沒有市場針對性。

面向地方培養是以當地企業的實際需要出發，由于地理位置的接近，有利于校企合作的深度開展，同時也有利于準確、深入的企業需求調研，為市場營銷專業人才培養明確目標提供有效參考，從而有針對性地進行人才培養。此外，由于各地區間的產業差異，面向地方培養市場營銷專業人才能夠有助于各高職院校自身辦學特色的形成，避免人才培養的趨同。鑒于以上幾點優勢，本文提出面向地方培養的高職院校市場營銷專業人才培養創新。

2.1 以地方產業人才需求作為人才培養目標

以地方產業人才需求作為高職院校市場營銷專業人才培養目標，具有便利性以及針對性。首先，市場營銷專業人才培養目標的確立是建立于周詳、準確的相關調研之上的。而地方企業與當地高職院校地理位置接近，相關調研更易深度、準確地開展，從而為明確高職院校市場營銷專業人才培養目標提供參考。其次，地方企業與當地高職院校地理位置接近，有利于校企雙方實現深度合作。通過實訓基地、企業相應崗位實習等方式，密切企業與高職院校的聯系，使學生了解企業市場營銷各崗位的具體需求，從而明確自身的就業方向。

2.2 根據地方產業人才需求確定人才培養標準

我國各地區產業間具有差異性，市場營銷專業的自身特點要求相關人才應當具備自身個性特征，不同行業、不同產品需要不同的市場營銷人才，比如一些產品需要定點營銷，而另一些產品需要網絡營銷。因此，高職院校市場營銷專業人才培養應當根據地方產業人才需求確定人才培養標準，從而滿足各地區特色產業的人才需求，避免各地高職院校培養的人才趨同問題。例如農業發達地區的高職院校就應當以農產品市場營銷人才需求來確定人才培養標準；而在紡織業發達的地區，高職院校就應當以紡織品市場營銷人才需求來確定人才培養標準，盡管兩者都是高職院校培養出的市場營銷專業人才，但應為培養標準所針對的產業不同，因此職業方向上各不相同，既避免了趨同性帶來的就業競爭，也滿足了各自產業不同的實際需要。

2.3 根據地方產業人才需求進行課程設置

我國許多高職院校缺少對地區產業分布、院校自身條件等問題的深度思考，市場營銷專業人才培養課程沒有體現人才培養的具體方向。盲目性地設置課程，一方面造成人才培養的趨同，同類型人才供過于求；另一方面造成高職院校人才培養與產業需求脫節，實際需求的人才類型供不應求。前文提到，我國各地產業具有差異性，不同產業的實際人才需求也具有差異性。因此，對于市場營銷專業人才培養來說，根據地方產業人才需求進行課程設置具有著積極意義，不僅避開了高職院校市場營銷專業人才培養的趨同，也是實現人才培養與產業需求相契合的重要途徑。

3 結語

企業發展與市場營銷息息相關，而隨著社會經濟的發展，企業需要不斷創新，因此市場營銷專業人才培養的創新是必然趨勢。面向地方培養的高職院校市場營銷專業人才培養創新，以地方產業人才需求作為高職院校市場營銷專業人才培養目標，根據地方產業人才需求確定高職院校市場營銷專業人才培養標準，并進行相關課程設置。通過這些創新，能夠解決當前我國高職院校市場營銷專業人才培養中的目標模糊、趨同化、市場需求脫節等問題，從而培養出滿足實際需求的市場營銷專業人才。

參考文獻

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