加強新疆少數民族大學生就業教育的意義

胡曉晴

摘 要：伴隨著近年來我國高校的不斷擴招，高等教育由原來的精英教育步入了大眾化教育的階段。大學生就業難，已引起社會各界的廣泛關注以及各大高校的重視。給少數民族大學生的就業創業需要也帶來了新的挑戰.

關鍵詞：擴招；大學生；就業

一、對于少數民族大學生就業教育的含義界定

少數民族大學生就業教育是是培養少數民族大學生義適應就業和創業為需要，具有即將走上社會，走上工作崗位的少數民族畢業生，求職時具備個人綜合素養的集中體現，是衡量一個高校的畢業生個人整體素質的一項重要指標。同時也引導著少數民族大學生內心認知上，更加重視就業教育，從個人內心，真真意義上，接受就業教育的文化熏陶，完善個人素養和健全人格，從而提升就業能力的同時提升就業競爭力，也可以說，就業教育是促進職業生涯發展規劃的職業就業教育。

二、新疆少數民族大學生就業教育的特殊性

新疆自古以來就是多種族、多民族聚居生活的地方，曾有“世界人種博物館之稱”。新疆地區的開發，自有人類活動出現就開始了，他們對新疆的建設和開發，推動了新疆社會向前發展已成為不可爭論的事實。雖然，馬克思主義關于民族平等和民族團結的基本觀點中指出“所有民族在政治地位和法律地位上一律平等”，各民族都是人類社會的組成部分，都在人類社會發展史或者文明史上有獨特的、不可否認的價值。但是，一直以來，由于新疆地區地處邊疆，區域面積廣闊，從全國范圍看，相較于內地發達地區比較發展落后，從新疆區域來看，南北疆的經濟發展水平差距較大。少數民族大學生大都來自經濟發展水平比較落后的南疆。

三、加強新疆少數民族大學生就業教育的意義

新疆少數民族大學生這一群體屬于少數民族群體中的佼佼者，他們通過高等教育的形式接受了系統知識結構的被教育，是新疆未來建設發展嶄新面貌的一支重要支撐力量。

（一）從國家層面來說，有利于國家穩定和長治久安

鄧小平指出：“國家能不能長治久安，從一定意義上說，關鍵在人。”人才是一個區域發展的內生動力，在當前形勢下，新疆工作的總目標是確保新疆社會穩定和長治久安。人才能力的高低，直接決定了一個地區政治經濟文化發展的快慢。一個地區，人才薈萃，不僅僅是展現在學歷，還體現在人才培養方略的正確引導和導向，注重對新疆少數民族大學生就業教育方面的關注和引導，有助于保證我國社會、政治、經濟、文化的發展，從而，促使社會走向一個又一個鼎盛時期，因此，盡快促進新疆少數民族大學就業，從國家角度來說，有利于國家的社會穩定和長期發展穩定。

（二）從社會層面，有利于提升少數民族大學生的就業率

“2014年，我國高校畢業生將創紀錄的達到727萬，大學生就業形勢愈加嚴峻。”面對逐年遞增的大學畢業生隊伍，當然，少數民族畢業生在畢業生中也占有相當一部分比例，從新疆社會目前局勢來說，面對當前嚴峻局勢，加強對新疆少數民族大學生就業教育的重視度，提高他們的科學文化素養，促使學生進一步提高就業能力，幫助他們畢業后，形成良好的個性，健全的人格，促進自我職業生涯的發展，以適應就業和創業的需要，在各個環節上面認真落實貫徹，那么少數民族大學生就業競爭力在現有基礎上會進一步提升，同理，就業率也會穩步提升。

因此，我們說對于少數民族大學生就業教育的重視，很大程度上是讓寶貴的人才資源得到優化配置，讓少數民族大學生發揮自我最大潛能，讓少數民族大學生就業優勢充分得以發揮。提升少數民族大學生的就業競爭力早日實現夢想的同時，也為高校就業率提升提供了可靠依據。

（三）從區域層面，有利于新疆各族群眾的民族團結

民族團結是新疆社會穩定的基石，對于新疆各族群眾來說，民族團結是每個人的共同心愿，民族團結之花開遍新疆的大江南北，早日實現新疆社會穩定和長治久安的大局，是每個新疆人內心的共同期盼。通常我們說的就業教育包括職業教育、普通的高等教育、社會在職人員的教育等，涵蓋了社會各階層。

我國的社會主義民族關系是以平等、團結、互助、和諧為主題的，不難看出，這一主題體現了中華民族多元一體的民族關系基本格局，在一定程度上說，也彰顯出了中華民族大家庭的根本利益，少數民族大學生，他們歲數大都在“16至25歲”左右，屬于青少年時期，也是接受新鮮事物的最容易接受時期，加強有關就業方面的思想教育，引導少數民族這一精英群體更好的為新疆的政治經濟文化發展做貢獻，具有不可預估的現實發展意義。

其次，我們都知道，民族團結是社會穩定的基石。擁護民族團結是中華民族的光榮傳統，也是各民族繁榮發展的關鍵條件，有利于新疆各民族政治經濟文化的發展，對于促進生產力的發展十分重要，對少數民族大學生就業教育的加強，為社會團結穩定提供了重要的力量源泉。更重要的是，就業教育可以轉變少數民族大學生的以往落后的就業觀念，思維不再局限固守于過去狹小的就業觀念，以至于畢業后更好的融入到社會就業環境，各民族之間共同攜手，相互學習促進自身發展，互相借鑒學習，相互勉勵帶動，相互取長補短，讓各民族在一起，真正意義上實現自我價值的同時，也為社會貢獻出自己的力量。

（四）從個人層面，有利于實現少數民族大學生的人生價值

從個人角度來說，對于少數民族大學生就業教育的重視，不僅對于促進新疆社會今后的經濟發展有著重要作用，還對于打開少數民族大學生的就業思路，拓寬就業眼界，有著不可估量的廣闊前景。

當下，新疆經濟建設的主力軍中，少數民族大學生是極其重要的一部分，從國家區域大范圍來看，少數民族大學生是中華民族的重要組成部分，是未來社會的建設者和接班人。從新疆區域來說，讓少數民族大學生內化于心，外化于行的踐行和實踐就業教育所倡導的規劃式教育，對于少數民族大學生來說，更好的達到人生定位，更好的實現人生夢想，找尋到屬于自己的一片天地，增強自己的獲得感和滿足感。

四、結語

加強少數民族大學生就業教育，是目前高等教育的一項重要內容，因而，逐漸對少數民族大學生就業教育的內容進行創新，不斷跟進區情，國情的實際發展需要，刻不容緩。

參考文獻：

[1]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集第三卷[M].北京：人民出版社，1960.