高校畢業生思想教育工作探析

陶李+張振龍

摘 要：畢業生思想教育工作是高校學生思想政治教育工作的重要方面，本文分析了高校畢業生思想方面存在的主要問題和做好高校畢業生思想教育工作的重要性，并從堅持以理想信念教育為主線，加強創業指導教育和感恩教育，注重就業安全和心理健康教育，做好畢業生離校服務等方面提出了加強高校畢業生思想教育的方法。

關鍵詞：高校 畢業生 思想教育

思想政治教育工作是高校學生工作的重中之重，高校畢業生是高校學生的重要群體，也是高校學生思想教育開展的特殊群體和重要陣地。近年來高校畢業生人數一直呈上升趨勢，據相關數據統計，2017年全國高校畢業生將達795萬[1]。畢業生教育是高校學生思想教育的重要組成部分，也是大學生在校期間思想教育的最后一個大環節[2]，切實做好高校畢業生教育各項工作，對畢業生成長成才，對學校素質教育的提升，對社會人才的培養都具有重要的作用。

一、高校畢業生特點及思想方面存在的問題

畢業生作為高校學生群體的最高年級，經過幾年的大學系統教育，思維較為成熟，是非分辨能力強，具備一定的政治觀點，具有較高的政治覺悟，思想政治素養基礎較好，但由于受到擇業、就業、考研等客觀因素影響，部分學生表現出時政較為冷漠，對于一些社會問題認識的層次較為淺薄[2]，接觸社會過程中容易受一些不良影響，對于自身價值定位不準確，理想信念還不夠堅定，社會責任感還不夠強。

畢業生的就業觀念和就業能力還不夠高，加之社會總體形勢的就業競爭激烈程度較高，帶來一定的畢業生就業困難情況。隨著社會的發展，高等教育已經由精英教育向大眾教育轉變，激烈的競爭帶來用人單位對畢業生的綜合素質要求不斷提高，部分學生在就業觀念方面存在就業期望值過高，對自身的專業技能和綜合素質認知不到位，甚至受到一些功利主義影響[3]，在進行就業選擇的過程更偏向于經濟發達地區和一些大中型企業，導致部分畢業生不能順利實現理想就業，存在一定的就業壓力。

大學畢業生在畢業階段往往存在學業、就業、考研、家庭期望等多重壓力[4]，部分畢業生對未來的定位和認識不夠準確，存在一定的迷茫，在思想和情感方面會呈現出一定的復雜多變的情況，加之畢業之際的離校情感，個人感情問題以及對未來社會適應的擔憂，容易出現失望、傷感、徘徊觀望及不知所措等狀況，心理變化較為復雜，容易產生一定的心理困惑，如果不能得到及時有效的疏導，容易導致嚴重心理問題的出現。

二、高校畢業生思想教育的重要性

有助于引導畢業生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷堅定理想信念。畢業生思想教育是畢業生在校期間思想教育的重要方面，也是其人生觀價值觀形成的關鍵環節，只能加強不能松懈。通過形勢與政策教育、理想信念教育、愛國愛校教育等各類教育活動的開展，切實鞏固畢業生在大學階段接受相關思想政治教育的效果，有助于畢業生正確擇業理想的樹立，增強畢業生的感恩意識、誠信意識，樹立正確價值觀念。

有助于幫助畢業生增強就業能力，提高就業水平。通過畢業生思想教育工作的開展，一方面能夠使畢業生對就業形勢、就業政策有科學的認識，客觀進行自我評價，正確樹立擇業觀，積極調整自身的就業期望，積極調整就業心態，從思想上提高就業能力。另一方面通過教育過程中就業技能的開展，能夠提高畢業生的人機交往能力、溝通水平、簡歷制作水平和面試技巧，增強就業能力，促進畢業生充分就業。

有助于提高學校思想政治教育總體水平，促進和諧校園建設。畢業生思想教育是高校大學生思想政治教育的重要組成部分，加強畢業生思想教育，能夠不斷提升畢業生的思想道德水平，增強心理調適能力，對于提高畢業生總體的素質和風貌，提高對低年級學生的引領示范作用，促使畢業生文明離校，確保學校和諧穩定的育人環境發揮重要作用。

三、如何做好高校畢業生的思想教育工作

以理想信念教育為主線，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。發揮社會主義核心價值觀的引領作用，針對畢業生實際特點，深入開展社會主義核心價值觀培育踐行，開展習總書記系列講話深入學習研討，積極開展學生的成才觀教育、誠信教育，使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行，教育引導學生不斷堅定理想信念，志存高遠，奉獻社會，增強責任感和使命感。

加強就業創業指導教育，切實解決學生最關心問題。加強對學生正確的擇業觀引導，加強對國家及學校就業政策的解讀，使廣大學生深刻理解就業政策，科學定位，開展就業形勢分析，促進學生積極就業；加強就業能力指導，通過簡歷設計、面試技巧等培訓，提高學生就業能力；加強創業教育，創業幫扶，引導有能力學生積極開展創業，提供條件，積極拓展就業市場，創造學生就業創業平臺，促進畢業生充分就業，就好業。

加強感恩教育，培養學生愛校情懷，樹立主人翁意識。通過年級大會、主題班會等各種形式和渠道，以情感關懷為切入點，在畢業生中開展“感恩母校，感恩社會”系列教育活動，通過開展畢業生代表座談會，畢業生留言錄，積極搭建畢業生為母校發展建言獻策平臺，增強畢業生的主人翁意識和愛校情懷。做好畢業生晚會、畢業典禮等文化活動，充分發揮文化育人功能。開展建功立業報告會、知名校友報告講座等，增強畢業生的價值認同，培養畢業生的社會責任感和使命感。

做好畢業生安全教育和心理健康教育。畢業生作為特殊群體，在就業過程中與社會接觸很多，基于目前社會總的就業形勢的壓力，學生在就業過程中面臨一定的就業安全問題，詐騙、傳銷等非法組織對畢業生存在一定威脅，要重點做好畢業生的就業安全教育，教育引導畢業生學會鑒別非法招聘信息，提高安全防范意識。良好的心態，是畢業生走向社會的基本條件，畢業生受學業、擇業、就業等選擇和壓力的情況下，容易出現心理困惑，不能及時有效的疏導，會引發心理問題的產生，積極開展心理健教育，教育學生掌握科學的挫折應對、情緒管理、壓力疏導等方法，增強心理素質。

做好畢業生離校教育和服務，加強情感關懷，創造良好畢業生離校期間校園環境。 畢業生在離校期間，受到離別的惆悵、對未來社會適應性的擔憂，容易產生較大的情感波動，會出現部分違反學校紀律的不良行為[5]，擾亂學校正常秩序，同時低年級學生造成負面影響。在畢業生離校期間，學校主管學生工作的領導干部、輔導員、班主任等應積極深入學生，切實掌握學生思想動態，了解學生需求，積極幫助學生解決實際問題，從情感上關心關懷學生，各學生組織應積極開展畢業生離校文化活動，營造和諧離校氛圍，做好畢業生離校送站等服務，使畢業生在離校前的最后時刻仍能感受母校的關心，文明離校，以飽滿的精神狀態走入工作崗位，積極適應工作環境。

參考文獻

[1]數據來源：人民網http：//edu.people.com.cn/n1/2016/1130/c1006-28915417.html.

[2]王曉琳，高校畢業生思想教育工作芻議[J].青海社會科學，2006（4）：149-151.

[3]羅兆祥.新就業形勢下高校畢業生思想政治教育的改進[J].創新與創業教育，2014，5（2）：38-41.

[4]李瑋，孫啟武.新形勢下高校畢業生思想政治教育工作之當代審思[J].巢湖學院學報，2016，18（5）：127-129.

[5]何春蘭，鄧清華.如何做好高校畢業生的思想教育工作[J].湖北函授大學學報，2011，24（4）.46-47.