基于人文關懷視野下的大學生思想政治教育研究

岳陽??

摘要：隨著我國社會主義經濟發展水平的提高，知識型經濟不斷完善，對人才的要求也發生了明顯改變。當代大學教育作為培養人才的搖籃，必須結合社會發展需求，培養全面發展的復合型人才。

關鍵詞：人文關懷；思想政治教育；當代大學教育

要引導大學生形成健康向上的思想道德素質，就要求大學教育必須注重人文關懷，推動思想教育工作。適當的人文關懷，不僅僅可以使大學生盡快融入新的生活環境，而且還能建設良好的道德素質，提高綜合素養。

一、大學生思想政治教育人文關懷的理論基礎

1.對人的需要的尊重和重視

大學人文關懷最重要的一點就是以人為本，全面考慮學生的需求與利益要求，結合實際情況滿足大多數學生的需求。以人為本，需要充分尊重學生，滿足學生人際交往、社會交往等要求。最大程度服務學生，是大學思想政治教育的出發點和立足點。由于每個人成長生活環境不同，所以人生觀世界觀和金錢觀或多或少存在差距，思想政治教育中要正視這些差距，尊重學生。以學生自身想法為主，結合學生實際需求利益，快速提高其思想政治水平。

2.對人的主體性的高度關注

人是作為主體存在的，主體性是人的基本屬性。在大學思想政治教育中，必須圍繞著人的主體性這一特性展開。

3.對人的全面發展的執著追求

應當代社會發展的需求，對人才的要求逐漸由單一專業型人才轉向綜合性全面發展。大學思想政治教育必須認清社會需求，從生理和心理上全面了解學生發展需要。在專業文化課學習的同時也要重視思想道德修養，提升自我能力。在全面發展的同時也要認識到個性發展的重要性，利用各種優良的環境培養自身素質，提高綜合發展能力。

二、人文關懷下的大學生思想政治教育的現實意義

1.豐富當代大學生思想政治教育內涵的主要著力點是人文關懷

將人文關懷作為當代大學生思想政治教育的重點。開展思想政治教育工作要充分做到尊重學生，以人為本。切實了解當代大學生發展需求和形勢，從學生的角度出發考慮學生權益，了解學生的認知。做到與時俱進，使學生得到最好的發展。

2.促進大學生全面發展的重要途徑是人文關懷

大學生思想政治教育工作的開展，要以人為本，從人性化的角度出發，從鼓勵的角度出發。認識到大學生的個人價值觀等，給予充分肯定，結合實際使其加深對理論知識的理解，讓學生可以將理論知識運用到實際生活學習當中去，全面提高發展能力。

3.增強大學生思想政治教育時效性的有效途徑是人文關懷

通過對學生進行人文關懷，加強學生思想道德領域的建設。以人文關懷為輔助，運用專業知識，對學生的人生觀、價值觀進行引導，使學生得到更加積極健康的發展，從而完成思想政治教育工作。

三、大學生思想政治教育人文關懷的方法論原則

1.公平公正的原則

大學生是國家的重要支柱，是國家未來的希望與主力軍。時代的不同，學生的思維和以前也大有不同，繼續沿用傳統的教學，只會使不公平的現象延續下去，不公平現象的存在，也會引發更多問題的產生。公平公正的原則應該貫穿于大學生教育教學的始終，此類問題不應被擱置。

2.個性教育與共性教育相結合的原則

大學生教育是當代的熱門話題，大學生的心理安全疏導逐漸成為各大高校的關注點，以往傳統的教學方式應適當舍棄，時代不同，學生的思維也與以往有很大的不同，學生的心理發展決定著是否能成為合格的社會人，是否能夠擔負國家的重任，而以往的教學完全不能做到這點。所以，在教育教學方法上應因人而異，要做到這點，教師應該努力，學生也應該積極配合改革。社會競爭激勵，社會各界壓力也非常大，在這樣一個嚴峻的社會形勢下，應該秉承個性教育與共性教育相結合的原則，在進行素質教育的同時不能忽略心理教育，這種教育方式不僅能提高大學生自身的能力，還能激發潛力，使其發揮出最大作用，創造更多的社會財富，同時也實現了自身價值。

隨著對當代大學生思想政治教育逐漸重視，對全能復合型人才的需求越來越大。這就要求學校對現有的管理機制做出一些改變，適應當代社會發展現狀，強化人文關懷，使學生在校園中更多接觸到正能量，培養健康向上、積極樂觀的人生態度。

參考文獻：

[1]徐振.略論大學生思想政治教育人文關懷的必要性研究[J].求知導刊，2014（9）.

[2]劉超.人文關懷視野下的大學生思想政治教育探析[J].赤峰學院學報（自然科學版），2014（9）.