淺談初中科學培養學生學習興趣

王輝

【摘 要】學習興趣是獲得知識的動力，學習影響著學生的學習行為與學習的效果。學生對所學學科有充足的興趣，這門學科的學習成績一般都是比較理想的。初中科學作為一門綜合性很大學科，包含了物理、化學、生物、地理等學科的知識，使課程的知識結構更復雜，綜合性也更強，在一定程度上加強了課程內容與學生學習生活及社會科技發展的聯系。教學過程中，做好對學生興趣的關注和培養尤為重要。

【關鍵詞】初中科學教學；學習興趣；方法探討

托爾斯泰曾經說過：“成功的教學，所需的不是強制，而是激發學生學習的興趣。”學習興趣是學習的內動力，是學習知識技能最好的教師，只有采取合理的方法激發學生學習興趣，使學生享受學習的樂趣，讓學生對學習知識有迫切的要求，才能使學生由“被動的學”到“愿意去學”，再到“會學習”和“快樂的學”。如何在科學課堂中有效激發學生的學習興趣，是每個科學教學工作者的首要任務，也是減輕學生學習負擔，提高課堂教學質量的有效途徑和方法。那么怎樣才能激發、培養學生的學習興趣呢？

1.積極創造學習科學的愉悅環境和氛圍，誘發學生學習科學的興趣

作為科學教學者，只有改變以往傳統的教學模式，根據新環境下教學的需要，積極的進行教學模式和教學方法的改革和創新，充分的把科學學科的優勢充分發揮出來，使學生始終在輕松愉快的環境下學習，才能把每一個學生的學習興趣激發出來，使其對身邊的科學現象產生興趣，才可以全身心的投入到科學探究學習的過程中。……