以A級考試為例談高職學生英語翻譯能力的提高

鄭娟

【摘要】高職學生由于英語的學習基礎查、學習能力差，導致在學習上存在很多難點、疑點，始終無法提升英語學習的能力，也無法提高英語翻譯的質量。為了解決高職生的各類學習障礙，幫助他們通過A級考試，我們特進行了一系列的原因分析和對策提出，希望能夠提升高職生的英語翻譯質量，幫助他們找到適合自己的學習方法，更加輕松的通過考試，增加考試的通過率。

【關鍵詞】A級考試 高職學生 英語翻譯能力

學習是一個循序漸進的過程，只有不斷的堅持努力，掌握適當的學習方法，才能夠找到突破口，越學越好。而高職生顯然在這個循序漸進的過程中處理的并不是十分的恰當，他們大多學習基礎差，學習能力不足，導致在進行英語翻譯的過程中遇到很多的障礙，阻礙他們通過A級考試，從而更加打擊他們的學習信心和興趣，如此惡性循環。而找到恰當的學習方式和學習興趣才是解決問題的方法。只要找到恰當的方式，根據英語翻譯當中遇到的具體問題，想出解決的辦法，才能盡快擺脫高職生的學習現狀，通過A級考試。

一、高職生的學習現狀

由于高職生的英語底子差，導致其在學習的前期存在更大的困難，A級考試本身對他們來說就較為困難，在心理上很容易就會產生一種畏難情緒，而這種畏難情緒也必將影響到他們學習的自信心。沒有了自信心則在學習的過程中很容易出現消極怠惰的思想，影響學習的效率。而且他們普遍還存在為考試學習的錯誤思想和觀念中。雖然通過A級考試的確是我們的目的，但是如果過于在乎考試的通過而一味的死記硬背痛苦的學習，則反而會為考試加大難度。學生對英語翻譯缺乏興趣，加上畏難情緒，則很難在短期內突破，找到適合自己的學習方法，高質量的完成翻譯。長久的應試教育為學習帶來了非常大的弊端，導致在進行翻譯的過程中，許多舊的觀念仍然擺脫不了過去的原始狀態。教師只注重讓學生反復練習，而學生在翻譯的練習上也采取這種方式，有的甚至死記硬背，而不是將重點放在理解、掌握、投入之中，所以高職生在缺乏基礎和學習能力的情況下更容易陷入死胡同，陷入僵局，沒有辦法自己把握句子意思，無法很好的翻譯和通過A級考試。而且在進行日常的翻譯訓練過程中，往往計劃性不強，導致在翻譯的過程中沒有適當的方法，使得學習過程過于乏味，而且沒有系統性，導致始終無法幫助自己提升翻譯的水平和考試成績。

二、提高高職學生翻譯能力的具體方法

1.掌握高頻率的詞匯和句式。高頻率的詞匯和句式能夠幫助高職生更好的翻譯英語，畢竟英語的詞匯量很大，記憶起來也不是一件容易的事情。對于一些偏門詞匯，可能沒有機會經常記憶，那么為了更好地翻譯，通過考試，至少要將一些經常出現的詞語和句式掌握起來，下次遇見的時候也能更加熟練的翻譯，即使加上其它生詞，也能搭配在一起猜測理解，感受意思。平常在記憶的時候，就應該著重于這些詞語，多做一些練習，準備筆記本，隨時將這些詞語記錄下來。

2.多做練習，總結解題規律。孰能生巧，每個人都有合適的學習方法，沒有通用的一套學習策略，必須在長久的實踐慢慢摸索。作為高職生，在起步和基礎上就更加的劣勢，那么久尤其要在之后的努力上多下功夫。這時就需要一個糾錯本，將自己經常出錯的一些題目記錄下來，經常溫習，直到準確掌握了為止。

3.改變觀念，輕松迎戰。好的心態和學習狀態能夠達到事半功倍的效果，許多學生都抱著一種應付考試的心理，在主觀上就顯得十分的被動，在被動的學習狀態下又沒有之間的基礎作為依托，必然難以突破，不能很好的完成翻譯，通過考試。因此，必須要明晰自己學習的目的，要以培養興趣為主要方式，擁有了興趣也自然會更加的努力。

4.解題技巧。之前也有提到過常用詞語的多加記憶，其實這也算是解題技巧的一種。還有更多的解題技巧，比如一些多義詞的重點掌握，還有學會對比記憶，分組記憶。比如同時水果一類的詞，就可以將它們歸納在一起進行記憶，也不會容易遺漏，使得字詞句的掌握更加全面系統。

5.學會總結很重要。每一份閱讀材料和試卷都有其重要的作用以及出題意義，在學習和練習的過程中要善于利用優秀的閱讀材料和翻譯資料，充分提高自己的學習能力，開闊自己的思維，只有學習的多了翻譯的多了才能找到語感，有可能性的尋求突破。所以，當一篇翻譯結束之后，還需要進行歸納總結。可以在此時給自己設計復述課文的任務，用自己的語言把握文章的內容，鍛煉自己的語言表達能力和膽量，同時也可以考察自己對于所練習的掌握程度。

總之，想要通過A級考試，還是要認清自己的學習現狀，明白考試雖然是畢竟過程，但想要通過考試和提升翻譯水平，還是不能太過應試化。只有擺著自己的心態，真正的愛上英語、喜歡翻譯，才能從成就感當中逐漸獲得滿足，也能越學越好，最終提升自己的英語水平。

參考文獻：

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