學生黨支部在服務學生成長成才建設中的作用研究

王岑岑

摘 要：學生黨支部是高校的基層黨組織，它是黨在青年學生中的戰(zhàn)斗堡壘。文章以服務學生成長成才建設為出發(fā)點，深入研究學生黨支部是如何發(fā)揮作用以及其作用的重要性和地位，以促進高校優(yōu)化學生黨支部構成，加強學生黨支部建設，把黨的路線方針政策落實到學校，落實到廣大學生中去。充分發(fā)揮學生黨員的骨干模范力量，形成一支黨性高、有歷史責任感和社會使命感的優(yōu)秀學生隊伍。

關鍵詞：學生黨支部；學生成長成才；作用

一、高校學生黨支部現(xiàn)狀調查

1. 學生黨支部形式內容方面

部分學生黨員認為目前高校的學生黨支部的形式內容單調無趣，思想政治教育手法落后，更多拘泥于形式主義而落不到實處。大多數(shù)學生黨支部一個月過2～3次黨組織生活，更有一些黨支部保證一周過一次集體黨組織生活，但是學生對黨組織生活的熱情以及積極性卻并不是很高，學生黨員更多的是把這一活動當成一種任務去完成。學生黨支部形式內容不具吸引力，內容缺乏連貫性、針對性以及傳承性，與學生希望在支部所獲得的指導和學習相去甚遠。

2. 學生黨支部組織發(fā)展方面

近幾年來，高校黨總支把發(fā)展學生黨員工作作為黨建工作的重點來抓。但其分布結構卻不盡如人意，往往是低年級中發(fā)展得少，畢業(yè)生中發(fā)展得多，這對支部服務學生成長成才非常不利。低年級學生有時間有精力去開展服務學生的各項活動，大學一、二年級也是培養(yǎng)支部黨員學生的最佳時期。而高年級學生因為畢業(yè)就業(yè)以及考研再深造壓力大，讓黨支部工作力不從心。目前高校訂的目標——“低年級有黨員，高年級有黨小組，年級有黨支部”還很難實現(xiàn)。

3. 學生黨支部配置結構方面

目前絕大多數(shù)高校的學生黨支部都采用傳統(tǒng)模式——“支部建在專業(yè)、年級”，少部分高校也有選用混合模式——“支部建在班級”，與“支部建在專業(yè)、年級”并存。學生黨支部的配置不應該固化為某一種，而是應該根據(jù)每個學校、每個學院乃至每個專業(yè)班級的特殊情況而定。有些學院專業(yè)人數(shù)較少，采用傳統(tǒng)模式完全可以滿足支部建設的需要；而有些專業(yè)如果仍采用傳統(tǒng)模式，一個支部的黨員達到幾十名，就會成為典型的“大支部”模式了，針對對支部學生的精英化教育以及支部對學生成長成才的服務培養(yǎng)都會大打折扣。

二、學生黨支部在服務學生成長成才中起到的作用

1. 發(fā)揮好模范帶頭作用，使學生群體在學生黨組織的感召和帶領下成長成才，充分發(fā)揮好學生黨員“教育者”的作用

學生黨員是學生中的中堅力量，在大學生群體中有較高的威信，有一定的理論水平和較高的政治素質。他們可以及時將黨的方針、政策和學校的有關重要精神、信息傳達給學生，借助朋輩的力量取得良好效果，同時也能及時將學生的意見和要求反饋給學校，是黨組織連接廣大青年學生的橋梁和紐帶。學生黨支部要強化學生黨員的服務意識和責任意識，成為高校教育中不可或缺的言傳身教的“教育者”。

2. 提高學生黨組織中學生黨員在學習、各類活動競賽中的參與率和獲獎率，起到示范作用

以黨風帶學風，作為學生黨員，首先要以學業(yè)為主，端正學習態(tài)度，明確學習目標，掌握學習方法，遵守學習紀律，提高學習效果，努力學好專業(yè)知識和各項基本技能，積極參加科研活動，努力取得好的學習成績和科研成果，在同學中起表率作用，從而把黨員先進的優(yōu)良傳統(tǒng)展現(xiàn)出來，帶動班級的學風建設。學生黨員通過自己成才方面的示范作用帶動其他同學共同營造積極向上、實事求是的良好學風，為自己今后的成長成才打好基礎。

3. 學生黨員要發(fā)揮引導教育作用，做好輔導員得力的思想政治教育助手，關心其他大學生，幫助他們提高人際交往能力

學生黨員既是大學生思想政治教育的重要對象，從某種意義上講，又是思想政治教育者，因為他們在受教育的同時，也在協(xié)助輔導員對其他同學進行思想政治教育。

隨著輔導員配額學生的數(shù)量越來越多，作為學生黨支部的思想政治教育助手，其作用就越發(fā)明顯，而相對于輔導員，他們針對同學所開展的思想政治教育會更加直接、及時，更具有針對性和親和力。以他們自己為榜樣，其效果更具說服力和感染力。

對于其他學生來說，學生黨支部成員具有引領和導航的教育作用，而輔導員應該充分發(fā)揮好學生黨支部這一服務作用，對學生黨支部干部要著重加強培養(yǎng)，以提高黨支部學生干部的政治思想素質及覺悟。

4. 學生黨支部社會公益愛心引領的作用

要想把學生黨支部的思想教育從枯燥無味的“說教”變?yōu)橛醒腥狻⒅苯佑行У墓ぷ鳎紫纫龅木褪且灾Р繛殛嚨兀詫W生黨員為表率，通過組織開展形式多樣且有實效的主題教育活動，不斷創(chuàng)新，樹立典型，從而帶動其他學生更好地發(fā)揮黨員模范帶頭作用。學生黨支部應該一直堅持參與社會公益活動，這些活動不僅能夠鍛煉大學生參與社會的實踐能力，同時能夠激發(fā)他們用愛心回饋社會的熱情和責任感，促使他們用自己的實際行動助人為樂，享受其中的樂趣。可見，學生黨支部在社會公益愛心引領中具有不可或缺的作用。

5. 學生黨支部與高校其他團體組織的異同分析

很多高校的社團也承擔著服務其他學生成長成才的任務，高校學生社團指在校大學生基于共同的興趣、愛好、志向等因素自發(fā)組成的學生群眾團體，而學生黨支部是黨的最基層組織，是黨的組織體系內的一個重要組成部分，在高校中處于重要地位。因為它是落實高校學生工作的組織形式之一，是管理、教育、監(jiān)督學生黨員的基本單位，是高校中黨的教育方針最基層的貫徹者和實施者，是黨和廣大學生聯(lián)系的直接橋梁和紐帶，是高校黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。

從構成和出發(fā)點來看，學生黨支部的凝聚力、向心力以及穩(wěn)定性較其他社團組織來說都要高出很多，社團成員可能會因為興趣愛好的不同而經(jīng)常變動，而支部卻是長期相對穩(wěn)定的一部分學生干部力量。

三、學生黨組織在服務學生成長成才方面的重要意義和地位，明確高校學生黨支部的使命

1. 學生黨組織在服務學生成長成才中的重要意義和地位

“育人成才”是高校學生黨組織的根本使命，高校學生黨組織工作的切入點和目標就是要服務其他學生成長成才，以學生黨員干部為骨干，把輔導員、專業(yè)教師以及其他學生緊密地團結在黨組織的周圍，促進學生全面發(fā)展，完成培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任。學生黨組織在服務學生成長成才中發(fā)揮著不可或缺的中堅作用。

2. 提高學生黨支部內部建設水平，肩負起歷史責任和使命

黨支部一直堅持“以育人為目標，培養(yǎng)學生黨員的歷史使命感和責任感為主”為宗旨，要明確大學生的歷史使命和社會責任，完善學生黨支部的建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，健全工作制度，創(chuàng)新活動方式，努力做到學生黨支部和學生黨員為廣大學生服務，不斷增強大學生黨支部的影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

學生黨支部要堅持保持黨的先進性，加強黨性教育，時刻牢記黨的宗旨，在思想上、認識上始終與黨中央保持一致，積極組織黨員學習馬克思主義理論知識，要求黨員時刻發(fā)揮先鋒模范作用，以先進的理論武裝自己，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。

四、優(yōu)化學生黨支部的構成，增強組織領導能力，構建大學生成長成才的長效有利機制

1. 優(yōu)化組織配置

黨組織設置與黨員特色相融合，優(yōu)化現(xiàn)有基層學生黨支部，發(fā)揮社團優(yōu)勢。可根據(jù)興趣愛好進行黨支部的優(yōu)化配置，結合實際進行操作，打破傳統(tǒng)的黨支部構成模式。也可以優(yōu)化配置支部核心學生干部成員，而不必拘泥于傳統(tǒng)的支部書記、副書記及宣傳委員和組織委員方式，可適當減少或按支部的特殊性加設委員職務，可以更好地培養(yǎng)學生黨員干部，也可同時提高黨支部服務能力。學生黨支部的優(yōu)化調整，能夠給學生黨建工作帶來新的活力，全面提高服務學生成長成才的服務能力。教師也要在其中加強宏觀調控和指導，有計劃、有步驟地進行優(yōu)化調整，保證學生黨支部工作的穩(wěn)步推進。

2. 加強內部建設

首先應保證黨支部內部活動開展形式及內容的多樣性和豐富性，充分認識新形勢下加強基層學生黨支部建設的重要性，以服務學生為出發(fā)點和落腳點，規(guī)范黨支部活動，加強黨員隊伍建設，創(chuàng)新工作機制，著力推進學習型、服務型、創(chuàng)新型學生基層黨支部建設，不斷提高學生黨組織引領發(fā)展、服務學生的水平；進一步加強學生黨支部書記隊伍建設，拓寬黨支部書記工作思路；切實圍繞創(chuàng)建服務型學生黨組織開展支部活動，使之有針對性、有吸引力，增強黨員責任感和自豪感。

學生黨支部通過自身建設，可真正起到“引領學生思潮”“優(yōu)化學風建設”“指導學生工作”“豐富大學生生活”的作用，通過引領思想、學習、工作和生活，不但真正落實學生黨支部建設的主要任務，而且做到學生黨員與廣大學生共同進步，服務學生，從而促進班級、年級乃至學院和學校的科學發(fā)展。

3. 學會海納百川

習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出：“人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。”堅持黨的領導以海納百川之勢去實施高校的學生黨支部的成長成才作用，才會“不負眾望”。

五、結語

高校學生黨支部在服務學生成長成才這一課題中無疑處于舉足輕重的地位，如何更好地發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地發(fā)揮學生黨員干部的模范帶頭作用，更好地體現(xiàn)學生黨總支不可替代的作用，更好地服務于學生的全面成才發(fā)展，是我們作為高校輔導員一直需要思考及解決的難題。希望能夠通過不斷探索和努力，通過優(yōu)化組織設置，加強組織領導和豐富組織活動等手段，構建服務學生成長成才的高校黨支部。

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